Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 1+3+4+5, Đạo Đức 1, HĐTN 1 - Tuần 5 (NH 2024-2025)(GV: Phạm Thị Thanh Tú)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 1+3+4+5, Đạo Đức 1, HĐTN 1 - Tuần 5 (NH 2024-2025)(GV: Phạm Thị Thanh Tú)

1. TUẦN 5 Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 Lớp 1D Âm nhạc HỌC BÀI HÁT: TỔ QUỐC TA (Nhạc và lời : Mộng Lân) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Học sinh cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát Tổ quốc ta. - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , yêu thiên nhiên và con người Việt Nam . 2. Năng lực: - Nói được tên bài hát, bước đầu hát rõ lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát. - Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm. - Nhận biết được âm thanh cao - thấp khi nghe nhạc thông qua trò chơi âm nhạc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Tổ quốc ta.. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh - GV hướng dẫn HS xem tranh và nhận - HS xem tranh và xét về phong cảnh có trong bức tranh? nhận xét. - GV đặt câu hỏi : Em đã biết và đến thăm được nơi nào giống như phong cảnh trong bức - HS trả lời. tranh ? - Nghe hát mẫu. - GV đàn và hát mẫu bài hát qua 1 lần - HS lắng nghe và cảm - GV đàn giai điệu qua 1 lần và yêu cầu nhận. HS nhẩm theo. - HS nhẩm theo. * Đọc lời ca:
2. - Hướng dẫn đọc lời ca. - HS chú ý - GV chia bài hát thành 4 câu, đọc từng câu. - HS đọc lời ca. + Câu 1: Tổ quốc ta , rộng bao la + Câu 2: Ngàn đất đai phì nhiêu đồng lúa xanh mởn mơ + Câu 3: Rừng núi cao, biển xanh xanh + Câu 4: Tổ quốc ta đẹp sao dải đất Bắc Nam nối liền. - HS thực hiện. - GV đọc mẫu và bắt nhịp cho HS đọc từng câu. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu - GV đàn giai điệu từng câu hát, tập cho - HS nghe và hát theo HS hát theo lối móc xích - GV đàn và hát mẫu câu 1, 1,2 lần và bắt nhịp cho HS hát theo. - HS thực hiện * lưu ý: khi hát ca từ “đồng lúa xanh mởn - HS lưu ý mơ”có quãng nhảy nên GV hát chậm, rõ quãng nhảy cho HS tập hát chậm và tăng tốc lần. - Tập hát câu 2 - HS hát câu 2. - Hát móc xích câu 1 + 2 - HS hát câu 1 + 2. - Tập hát câu 3 - HS hát câu 3. - Tập hát câu 4 - HS hát câu 4. - Hát móc xích câu 3 + 4 - HS hát câu 3 + 4 - GV nghe và sửa lỗi về phát âm và giai - HS nghe và sửa sai điệu quãng nhảy cho HS (nếu có) - Hát cả bài - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS hát cả bài. - HS trả lời theo yêu - GV đặt câu hỏi: cầu. + Qua bài hát , các em thấy Tổ quốc mình - HS trả lời (có rừng, có những cảnh đẹp gì ? núi , biển, đồng bằng..) + Có hình ảnh nào gần gũi với quê hương - HS trả lời theo sự gợi em ? ý của GV * Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát. - HS chú ý lắng nghe. - Giáo dục HS qua nội dung bài hát. - GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát
3. tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta hãy yêu mến quê hương, đất nước , con người Việt Nam chúng ta. * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay - HS hát vỗ tay theo theo phách: phách theo hướng dẫn của Câu 1: Gõ mạnh – nhẹ theo bông hoa. GV. - GV hát vỗ tay mẫu. - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách. - HS lắng nghe. - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết - HS thực hiện hợp gõ đệm theo phách - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách với nhạc đệm. - Hát với nhạc đệm. - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm. - HS hát vỗ tay, gõ - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm đệm theo nhạc: dãy – tổ – cá theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá nhân. nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và sửa - HS nhận xét sai (nếu cần) - GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân. Hoạt động 2: Vận dụng – sáng tạo : Cao- Thấp - Trò chơi đóng vai Ông Đồ và cô Lá - HS quan sát đóng vai - GV hướng dẫn HS đóng vai Ông Đồ và cô Lá - HS nghe và thực hiện - GV cho 2 em lên đóng vai giọng nói của ông Đồ (già nên giọng nói trầm ), Cô Lá (trẻ nên giọng nói cao vút, lánh lót). - GV nhận xét – khen. * Nghe và nhắc lại âm thanh bằng âm “la” - Nghe và nhắc lại cao độ của nốt Đô –
4. Son bằng âm “la” - HS lắng nghe. - GV cho Hs nghe và nhắc lại độ cao của nốt Đô và nốt Son bằng âm “la” - HS đọc nốt nhạc cao- - GV hướng dẫn: chỉ vào nốt Son thì đọc thấp theo chỉ định. cao, chỉ vào nốt Đô thì đọc thấp . - GV cho cả lớp đọc, một vài HS đọc. - HS cả lớp đọc, đọc cá - GV chỉ lần lượt cho HS đọc, chỉ tùy nhân. hứng cho HS đọc. - HS luôn phiên đọc - GV cho dãy, nhóm thi đua nhau đọc nốt nhạc cao- thấp . xem dãy, nhóm nào thể hiện tốt hơn. - HS thực hiện. - Nghe và nhận biết âm thanh cao – thấp. - GV đàn hai nốt Đô – Son và cho HS - HS nghe và thực hiện nhận biết độ cao – thấp kết hợp với động tác phụ theo. họa theo. + Đọc Đô tay để lên bàn + Đọc Son tay để lên đầu. - GV cho HS thực hiện bằng nhiều hình thức cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS thực hiện. * Củng cố - Yêu cầu HS quan sát tranh và hát câu - HS thực hiện. hát phù hợp trong bài Tổ quốc ta ở bài tập 3 . trang 9 vở bài tập. - Dặn dò HS về học bài và chuẩn bị bài - HS lắng nghe và ghi mới. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Lớp 3 B, C Âm nhạc CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM Nhạc và lời: Văn Cao I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
5. 1. Năng lực âm nhạc – Biết được tên bài hát xuất xứ bài hát, tác giả bài hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao. – Biết hát bài Quốc ca Việt Nam đúng tính chất hành khúc, có cảm nhận tốt về nhịp và tiết tấu. - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài Quốc ca Việt Nam, biết hát với nhạc đệm và kết hợp vỗ tay theo phách. - Biết hát theo nhịp hành khúc và vỗ tay theo phách. 2. Năng lực chung – Biết lắng nghe và phối hợp với bạn trong các hoạt động học tập. – Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất hào hùng, tự hào của bài Quốc Ca - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Đàn, file âm thanh, thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của GV HS Hoạt động mở đầu (5’) HĐ1: Nghe và vận động theo nhịp - Trật tự, chuẩn bị sách hành khúc vở, lớp trưởng báo cáo - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Thực hiện - HS nghe mp3, quan sát GV và cùng vận động theo nhịp điệu hành khúc. - Thực hiện - Các tổ, nhóm nghe và thực hành vận động - Lắng nghe, ghi nhớ trước lớp. GV nhận xét - HS xem, nghe video “ý nghĩa lá cờ Việt Nam”
6. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm : - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Văn Cao tên thật là Nguyễn nhớ Văn Cao, ông sinh ngày 15/11/1923 ở Hải Phòng. Những bài hát của nhạc sĩ Văn Cao đã đi cùng những năm tháng quan trọng nhất của đất nước khi trải dài từ thời kỳ đầu của nền tân nhạc cho đến những bản tình ca ra đời trong khói lửa chiến tranh và cả những năm tháng hoà bình. viết về nhiều ca khúc mang âm hưởng hào hùng như Tiến quân ca, Trường ca Sông Lô, Tiến về Hà Nội + Bài hát Quốc ca hay còn gọi là Tiến Quân là một bài hát trong lễ chào cờ. Khi hát Quốc ca chúng ta phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn lá Quốc kì - Hát mẫu - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca - Lắng nghe theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát - Đọc lời ca theo hướng có chung 1 âm hình tiết tấu dẫn, của GV, ghi nhớ . Câu 1: Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng cứu quốc, bước chân dồn vang trên - Lắng nghe. đường gập ghềnh xa Câu 2: Cờ in máu chiến thắng mang hồn nước, súng ngoài xa chen khúc quân hành ca Câu 3: Đường vinh quang xây xác quân thù, thắng gian lao cùng nhau lập chiến khu. Câu 4: Vì nhân dân chiến đấu không ngừng, tiến mau ra sa trường. Tiến lên, cùng
7. tiến lên, nước non Việt Nam ta vững bền. + Dạy từng câu nối tiếp - Lớp hát lại câu 1. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: - Lớp lắng nghe, 1 HS hát Đoàn quân Việt Nam... trên đường gập ghềnh mẫu. xa - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn - Lớp hát lại câu 2. lại 1 HS hát theo giai điệu: Cờ in máu chiến - Lắng nghe, ghi nhớ, thắng mang hồn nước... quân hành ca thực hiện. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Tổ 1 thực hiện - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó - Lắng nghe, ghi nhớ, hát đồng thanh thực hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe những chú ý - Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối hát thêm với các hình thức. câu 3+4 tổ 2 hát - GV cho HS hát nhiều lần cho các em - Thực hiện. thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. (chú ý nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời). - Lớp đứng nghiêm trang như chào cờ hát với sắc thái biểu lộ niềm tự hào. - HS đọc lời ca lời 2 vài lần sau đó hát - Thực hiện nhẩm lời 2 trên gia điệu lời 1 sau đó hát liền cả 2 lời với hình thức đồng ca Hoạt động luyện tập thực hành (15’) HĐ2. Hát vỗ tay theo nhịp - Hát cả 2 lời với các hình thức: Đồng - Thực hiện ca, tốp ca, cá nhân - GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo - Lắng nghe, ghi nhớ. phách bằng nhạc cụ tự chọn như sau: Làm mẫu câu 1. - Thực hiện - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - 1 HS thực hiện - Gọi 1 HS thực hiện + Hát với nhạc đệm. - GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát - Lắng nghe, 3 nhóm thực nối tiếp: hiện
8. +Nhóm 1 hát câu 1. +Nhóm 2 hát câu 2 +Nhóm 3 hát câu 3 + Cả 3 nhóm hát câu 4: – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm - Thực hành theo yêu cầu theo phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, GV, lắng nghe, khắc phục song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). - Vỗ tay, ghi nhớ – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. - Trả lời: Bài: Quốc ca - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác Việt Nam. Nhạc và lời: Văn giả? Cao. - Trả lời 2 câu hỏi sau - Thực hiện - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn - Học sinh lắng nghe và bị bài mới, làm bài trong VBT. ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Lớp 3 D, E Âm nhạc CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM Nhạc và lời: Văn Cao II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2. Năng lực âm nhạc – Biết được tên bài hát xuất xứ bài hát, tác giả bài hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao. – Biết hát bài Quốc ca Việt Nam đúng tính chất hành khúc, có cảm nhận tốt về nhịp và tiết tấu.
9. - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài Quốc ca Việt Nam, biết hát với nhạc đệm và kết hợp vỗ tay theo phách. - Biết hát theo nhịp hành khúc và vỗ tay theo phách. 2. Năng lực chung – Biết lắng nghe và phối hợp với bạn trong các hoạt động học tập. – Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất hào hùng, tự hào của bài Quốc Ca - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước * HSKT: Hát được môt câu II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Đàn, file âm thanh, thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của GV HS Hoạt động mở đầu (5’) HĐ1: Nghe và vận động theo nhịp - Trật tự, chuẩn bị sách hành khúc vở, lớp trưởng báo cáo - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Thực hiện - HS nghe mp3, quan sát GV và cùng vận động theo nhịp điệu hành khúc. - Thực hiện - Các tổ, nhóm nghe và thực hành vận động trước lớp. GV nhận xét - HS xem, nghe video “ý nghĩa lá cờ - Lắng nghe, ghi nhớ Việt Nam” Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm : - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Văn Cao tên thật là Nguyễn nhớ Văn Cao, ông sinh ngày 15/11/1923 ở Hải
10. Phòng. Những bài hát của nhạc sĩ Văn Cao đã đi cùng những năm tháng quan trọng nhất của đất nước khi trải dài từ thời kỳ đầu của nền tân nhạc cho đến những bản tình ca ra đời trong khói lửa chiến tranh và cả những năm tháng hoà bình. viết về nhiều ca khúc mang âm hưởng hào hùng như Tiến quân ca, Trường ca Sông Lô, Tiến về Hà Nội + Bài hát Quốc ca hay còn gọi là Tiến Quân là một bài hát trong lễ chào cờ. Khi hát Quốc ca chúng ta phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn lá Quốc kì - Hát mẫu - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1 âm hình tiết tấu Câu 1: Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng cứu quốc, bước chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa - Lắng nghe Câu 2: Cờ in máu chiến thắng mang - Đọc lời ca theo hướng hồn nước, súng ngoài xa chen khúc quân hành dẫn, của GV, ghi nhớ . ca Câu 3: Đường vinh quang xây xác quân thù, thắng gian lao cùng nhau lập chiến khu. Câu 4: Vì nhân dân chiến đấu không ngừng, tiến mau ra sa trường. Tiến lên, cùng tiến lên, nước non Việt Nam ta vững bền. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Đoàn quân Việt Nam... trên đường gập ghềnh - Lắng nghe.
11. xa - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Cờ in máu chiến - Lớp hát lại câu 1. thắng mang hồn nước... quân hành ca - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 mẫu. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lớp hát lại câu 2. - Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối - Lắng nghe, ghi nhớ, câu 3+4 tổ 2 hát thực hiện. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em - Tổ 1 thực hiện thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. (chú - Lắng nghe, ghi nhớ, ý nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời). thực hiện. - Lớp đứng nghiêm trang như chào cớ - Lắng nghe những chú ý hát với sắc thái biểu lộ niềm tự hào. hát thêm với các hình thức. - HS đọc lời ca lời 2 vài lần sau đó hát nhẩm lời 2 trên gia điệu lời 1 sau đó hát liền cả 2 lời với hình thức đồng ca * HSKT: Hát được môt câu trong bài - Thực hiện. hát Hoạt động luyện tập thực hành (15’) HĐ2. Hát vỗ tay theo nhịp - Hát cả 2 lời với các hình thức: Đồng - Thực hiện ca, tốp ca, cá nhân - GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo - Lắng nghe, ghi nhớ. phách bằng nhạc cụ tự chọn như sau: Làm mẫu câu 1. - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - Thực hiện - Gọi 1 HS thực hiện - 1 HS thực hiện + Hát với nhạc đệm. - GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối tiếp: + Nhóm 1 hát câu 1. - Lắng nghe, 3 nhóm thực + Nhóm 2 hát câu 2 hiện
12. + Nhóm 3 hát câu 3 + Cả 3 nhóm hát câu 4: – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, - Thực hành theo yêu cầu song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV GV, lắng nghe, khắc phục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). – GV khen ngợi, động viên HS những - Vỗ tay, ghi nhớ nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác - Trả lời: Bài: Quốc ca giả? Việt Nam. Nhạc và lời: Văn - Trả lời 2 câu hỏi sau Cao. - Thực hiện - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn - Học sinh lắng nghe và bị bài mới ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2024 Lớp 5C, A, D, B Âm nhạc HỌC HÁT BÀI : LÍ ĐẤT GIỒNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: – Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí đất giồng. Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức nối tiếp theo nhóm. II. ĐỒ DÙNG DAY – HỌC: 1. Giáo viên: - SGV Âm nhạc 5, Kế hoạch bài dạy, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc.
13. - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu/ nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ/ kèn phím). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Mở đầu: a. Khởi động: - GV có thể gợi ý cho HS kể - Học sinh thực hiện. tên và hát một câu hát trong bài dân ca đã học hoặc bài hát dân ca mà HS biết. - HS hát 1 câu hoặc 1 đoạn trong bài hát dân ca. HS có thể sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm - Học sinh lắng nghe. cho bài hát. - GV khuyến khích, khen ngợi HS thực hiện tốt. b. Kết nối: Giáo viên dẫn dắt vào bài học. 2. Hình thành kiến thức mới. Hát: Lí đất giồng – Tìm hiểu tác giả, tác phẩm. * GV cho HS quan sát hình ảnh - Học sinh lắng nghe giáo viên đồng bằng Nam Bộ để giới thiệu vào giới thiệu bài. bài hát Lí đất giồng. - GV giới thiệu tác giả Đỗ Minh đặt lời cho bài hát Lí đất giồng có tên đầy đủ là Đỗ Thị Minh Chính; Bà là Tổng Chủ biên bộ sách Âm nhạc viết cho cấp Tiểu học – Bộ sách Kết
14. nối tri thức với cuộc sống. a. Nghe hát mẫu: - Học sinh lắng nghe. - GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe file MP3, video để HS cảm thụ được tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. b. Đọc lời ca: - Học sinh thực hiện. - GV hướng dẫn HS chia câu và đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát:+ Bài hát được chia thành 6 câu. - GV cho HS đọc lời ca theo hình thức: tập thể, nhóm hoặc cá nhân. - Học sinh thực hiện. c.Tập hát từng câu: - GV hướng dẫn HS tập hát từng câu và nối câu. - Học sinh tập hát theo hướng - GV lưu ý cho HS hát các từ dẫn của giáo viên. có dấu luyến cần hát liền tiếng để thể hiện nét mượt mà của giai điệu. - Học sinh lưu ý hát các từ có GV có thể cho HS hát riêng dấu luyến. các ca từ có dấu luyến (nếu cần). + Câu hát 1: Non nước mình đẹp tựa bài thơ. Câu hát vọng từ ngàn năm xưa. - Học sinh hát nối tiếp hoà + Câu hát 2: Gió lên, trăng giọng. sáng trời mây. Miền quê em nắng đỏ. + Câu hát 3: Gió đưa hương lúa vàng. Tang tình tang tinh tính tang. + Câu hát 4: Tang tang tình tình tình tinh tang. Tang tang tinh tình tình tang tang. + Câu hát 5: Nắng lên ai gánh lúa về. Lúa thơm mùi nếp mới. + Câu hát 6: Mai ngày lúa lại trổ bông. Tang tình tang tinh tính tang. - Gv cho học sinh hát nối tếp hoà giọng cả bài. - Học sinh thực hiện . – Gv mời nhóm, tổ cá nhân hát và giáo viên đệm dàn. - Học sinh lắngnghe.
15. - Gv nhận xét học sinh. 3. Luyện tập, thực hành. * Hát kết hợp cùng với nhạc - Học sinh thực hiện. đệm: - Hoc sinh lắng nghe. - Giáo viên mời HS hát kết hợp vỗ tayS cotheore nhịp cùng với nhạc đệm. (GV lưu ý cho HS hát liền tiếng và CÂU LỆNH BÀI HÁT giữ nhịp ổn định). - Học thực hiện theo hướng - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: dẫn của giáo viên. ## 2 œ. j ˙ œ. j œ ‰œœ Voice & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Non nước mình đẹp tựa bài thơ. Câu hát vọng từ ngàn năm xưa. - Học sinh thực hiện. * Hát nối tiếp theo hình thức tốp ca: - GV hướng dẫn HS hát nối - Học sinh lắng nghe. tiếp theo nhóm: - GV có thể chia 3 nhóm: nhóm 1 hát câu hát 1; nhóm 2 hát câu hát 2; nhóm 3 hát câu hát 3. Câu hát 3, 4, 5 cả 3 nhóm cùng hát. - GV bắt nhịp cho các nhóm hát nối tiếp kết hợp gõ đệm theo nhịp cùng với nhạc đệm. - Gv mời đại diện các nhóm hát nối tiếp có thể biểu diễn trước lớp, mỗi nhóm khoảng 3 HS. - Gv nhận xét đánh giá học sinh. 4. Vận dụng – trải nghiệm. ? Câu hỏi: Nêu cảm nhận của - Học sinh trả lời : nêu cảm em sau khi hát bài Lí đất giồng. nhận của mình. - GV có thể gợi ý để HS trả lời (bài hát có tính chất vui tươi, duyên dáng, miêu cả phong cảnh cánh đồng vùng Nam Bộ). * Tổng kết và nhận xét tiết học: - GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS cố gắng, tích cực học ©
16. tập. Khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc sau khi học bài hát Lí đất - Học sinh lắng nghe và ghi giồng. nhớ. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết học tiếp theo. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2024 Lớp 4 E Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: CHIM SÁO Dân ca Khơme Sưu tầm: Đặng Nguyễn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Nhớ được tên bài hát - Hát thuộc lời ca theo giai điệu đúng sắc thái - Biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ). sưu tầm Đặng Nguyên. - Khởi động giọng đúng cao độ, trả lời được các câu hỏi hoạt động vận dung 2. Năng Lực. + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh hát với giọng tự nhiên tư thế phù hợp bước đầu hát đúng cao độ trường độ và rõ lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo phách. + Năng lực chung - Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động trải nghiệm khám phá biểu diễn - Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập 3. Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, loài vật - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
17. - Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ và không đách bắt các loài động vật. - Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Mở đầu(7’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách báo cáo sĩ số lớp. vở, lớp trưởng báo cáo. - Khởi động giọng theo mẫu sau bằng các - Thực hiện. âm liền bậc: GV làm mẫu trước 1 lần sau đó HS luyện cùng video * Trò chơi - Giáo viên gọi 9 học sinh xung phong - 9 HS tham gia, tạo tham gia trò chơi, chia thành 3 đội . thành 3 đội, mỗi đội 3 bạn. - Giáo viên yêu cầu 3 đội luân phiên kể - Thực hiện theo y/c tên các loài chim( không trùng lặp ), đếm ngược GV(Chim sâu, chim sáo, chim trong 5 giây, đội nào không kể được là thua. chào mào...) Đội thắng được nhận sticker , kẹo hoặc tràng vỗ tay của cả lớp. - GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe Hình thành kiến thức mới (8’) - Giới thiệu - Theo dõi, lắng nghe, + Dân tộc Khơmer ở Việt Nam sống tập ghi nhớ trung ở tại các tỉnh Nam Bộ như Trà Vinh, Sóc Trăng, Kiên Giang, An Giang, Bạc Liêu, Cần Thơ, Vĩnh Long... Cuộc sống của người Khmer gắn liền với nghề canh tác lúa nước
18. + Bài hát Chim sáo là dân ca đồng bào Khơmer (Nam Bộ) bài hát có giai điệu vui tươi nhẹ nhàng lời ca mộc mạc giản dị miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một miền quê - Hát mẫu học sinh vận động theo nhịp điệu - Thực hiện - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca - Lắng nghe. Đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát gồm 4 câu hát có 2 lời. theo hướng dẫn, của GV, ghi Lời 1 nhớ . Câu 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 3: Ngọt thơm đom boong ơi, đàn chim vui bầy Câu 4: la là la la. Lời 2 - Lắng nghe. Trong rừng cây xanh sáo tìm trái thơm. - Lớp hát lại câu 1. Trong rừng cây xanh tiếng đùa líu lo. - Lớp lắng nghe, 1 HS Ngọt thơm Đom Boong ơi, đàn chim vui hát mẫu. bầy - Lớp hát lại câu 2. la là la la. - Lắng nghe, ghi nhớ, + Dạy từng câu nối tiếp thực hiện. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: - Tổ 1 thực hiện Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. - Lắng nghe, ghi nhớ, - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 thực hiện. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lớp thực hiện. hát theo giai điệu: Trong rừng cây xanh - Lớp thực hiện sáo đùa sáo bay. - Thực hiện, ghi nhớ, - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 khắc phục. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh
19. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4 dạy như câu 1,2 khi hát nối câu 3+4 tổ 2 hát. - Hát cả lời 1 - Hát nhẩm lời 2 trên giai điệu lời 1 sau đó hát lời 2 - GV cho HS hát cả bài nhiều lần với nhạc đệm cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.( nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, hát với sắc thái tình cảm. Chú ý trường độ các luyến. Hát thể hiện sắc thái vui tươi). Hoạt động luyện tập (10’) - Hát cả bài với các hình thức: Đồng ca, - Thực hiện tốp ca, cá nhân – GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay - Thực hiện theo nhịp - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - Thực hiện - Gọi 1 HS thực hiện - 1 HS thực hiện - GV điều khiển HS hát vỗ tay theo nhịp - Thực hành theo yêu các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca cầu GV, lắng nghe, khắc phục kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS hát Hát nối tiếp hình - Thực hiện theo thức song ca HDGV - GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức tự chọn - Thực hiện theo - GV khen ngợi, động viên HS những nội HDGV dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. - Vỗ tay, ghi nhớ Hoạt động: Vận dụng sáng tạo(10’)
20. - TRÒ CHƠI CHỌN QUẢ: Cho HS - Lắng nghe, ghi nhớ, chọn quả sau trả lời các câu hỏi. chơi theo HD GV + Câu 1: Hãy cho biết đây là giai điệu + 1,2 HS trả lời(Câu 3) câu hát số mấy, hãy hát lại câu đó? + Câu 2: Hãy tìm từ còn thiếu trong đoạn + 2,3 hs Trả lời(Sáo nhạc đã bị chú hổ ăn mất đùa sáo bay) + Câu 3: Em thấy bầy chim sáo trong bài + 2,3 HS trả lời(vui vẻ- có những đức tính gì? chăm chỉ...) - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục - Học sinh lắng nghe. (khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị - Học sinh lắng nghe và ghi bài mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Lớp 1A, B Đạo đức GIA ĐÌNH CỦA EM ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương của người thân trong GĐ. - Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình. 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm để xử lý tình huống, từ đó hình thành năng lực giải quyết vấn đề ở tình huống trong bài cũng như thực tế. - Sử dụng ngôn ngữ lời nói, cử chỉ thể hiện sự quan tâm, yêu thương người thân trong gia đình. * Năng lực đặc thù: - Trách nhiệm của bản thân và nhóm trong hợp tác để xử lý tình huống. Bước đầu biết đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình.