Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 3, Đạo Đức 2, HĐTN 4 - Tuần 9 (NH 2023-2024)(GV: Phạm Thị Thanh Tú)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 3, Đạo Đức 2, HĐTN 4 - Tuần 9 (NH 2023-2024)(GV: Phạm Thị Thanh Tú)

1. TUẦN 9 Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023 Lớp 3A, B, D, E, C Âm nhạc HỌC BÀI HÁT VUI ĐẾN TRƯỜNG Nhạc và Lời: Lê Quốc Thắng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài Vui đến trường.– HS cảm nhận được sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát. - Bước đầu HS hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp điệu, hát nối tiếp hòa giọng bài Vui đến trường. - Đọc chuẩn tiết tấu và thực hiện tốt các động tác trong phần khởi động - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng của bài Vui đến trường - Qua bài hát giáo dục HSyêu thiên nhiên, tình bạn, quý trọng thầy cô giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử, file âm thanh. - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HĐ1. Hoạt động Khởi động - Trật tự, chuẩn bị sách vở, - Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo lớp trưởng báo cáo cáo sĩ số lớp. * Cùng vận động cơ thể theo hình tiết tấu - Theo dõi, Lắng nghe, ghi – GV hướng dẫn HS quan sát hình tiết tấu (SGK nhớ, thực hiện. trang 19) và thực hiện các động tác. - Lắng nghe – GV dẫn dắt vào bài học. HĐ2. Hoạt động Khám phá * Học hát: Vui đến trường - Giới thiệu tác giả, tác phẩm + Bài Vui đến trường nói về nội dung hân hoan - Theo dõi, lắng nghe, ghi chào các bạn học sinh với vẻ đẹp đa dạng của nhớ
2. thiên nhiên. Lời ân của của thầy cô. + Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 tại Sài Gòn. Tốt nghiệp Đại học Luật ngành Tư pháp; Đại học Âm nhạc ngành Sáng tác. Hiện tại ông là hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Hội Âm nhạc TP. Hồ Chí Minh, Hội Luật gia TP.HCM. Một số tác phẩm của ông : Búp bê bằng bông, Mái trường mến yêu - Hát mẫu song GV đặt câu hỏi Nghe bài hát em - Lắng nghe sau đó 1 HS trả thấy vui không? Bài hát nhanh hay chậm? lời theo cảm nhận - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1 âm hình tiết của GV, ghi nhớ . tấu - Dạy từng câu nối tiếp + Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Vui đến - Lắng nghe. trường hoa nở. - GV đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp hát lại câu 1. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lớp lắng nghe, 1 HS hát hát theo giai điệu: Hương thơm thân quen. mẫu. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Lớp hát lại câu 2. thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Tổ 1 hát lại câu 1+2 hiện. - Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu - Tổ 1 thực hiện 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hiện. hát. Sửa những lỗi sai cho HS. (chú lưu ý đảo - Lắng nghe những chú ý hát phách và dấu luyến có trong bài nhắc HS lấy thêm với các hình thức. hơi trước các câu, hát rõ lời).
3. HĐ3. Hoạt động luyện tập * Hát kết hợp gõ đệm – GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo - Lắng nghe, ghi nhớ, thực nhịp, gõ đệm theo phách (lưu ý ở câu hát có đảo hiện phách. GV làm mẫu chậm rãi, rõ ràng: Nụ hoa xinh như lời thầy cho em những ước mơ), vận động theo nhip điệu, hát nối tiếp và hòa giọng – Nhóm HS luyện tập. GV quan sát và hỗ trợ. + Nhóm Đô: hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. - 3 nhóm thực hiện + Nhóm Rê: hát kết hợp vỗ tay theo phách. + Nhóm Mi: hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp điệu - Vỗ tay, ghi nhớ – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? Và hỏi 2 câu hỏi sau: - Trả lời: Học hát Vui đến trường . Nhạc và Lời: Lê Quốc Thắng. 2 HS trả lời theo cảm nhận - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc nhở). - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
4. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2023 Lớp 2C, A, D, B Đạo đức ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống, vận dụng vào các bài cụ thể. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. * HSKT: Đọc được nội dung bài học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: - Quê hương em ở đâu, giới thiệu về địa - Lần lượt các học sinh nêu. chỉ quê hương của em? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Hoạt động luyện tập - thực hành: - Yêu cầu HS nêu lại các bài đã học - HS: Bài1: Vẻ đẹp quê hương Bài 2: Em yêu quê hương Bài 3: Kính trọng hầy giáo cô giáo Bài4: Yêu quí bạn bè a. Bài 1:Vẻ đẹp quê hương - Tổ chức các nhóm thảo luận giới thiệu - HS thảo luận về quê hương mình - Đại diện nhóm chia sẻ - HS nhận xét - GV củng cố: Quê hương đem đến cho - HS lắng nghe chúng ta nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và rất vui. b. Bài 2: Em yêu quê hương - HS thảo luận nhóm 4 và đóng vai - Đóng vai xử lý tình huống TH1: Bố mẹ ơi, sao tuần nào mình cũng về quê thế ạ? - Các nhóm chia sẻ trước lớp TH2: Tớ không muốn chơi với bạn HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ
5. Ngoc vì bạn ấy quê ra. c. Bài 4: Yêu quý bạn bè - Em sẽ làm gì trong tình huống sau: - HS trả lời: ++ + Cô giáo phát động phong trào ủng hộ bạn nghèo nhân dịp Tết nguyên đán. + Một bạn lớp em có hoàn cảnh khó khăn, mẹ bạn ốm nặng - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động Vận dụng d. Bài 3: Kinh trọng thầy giáo cô giáo - Thực hành làm thiệp gửi thầy cô, giáo - HS thực hành để thể hiện tình cảm của em. - HS nạp sản phẩm - Giáo viên nhận xét sản phẩm IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2023 Lớp 4D, A, B, C Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP Sinh hoạt theo chủ đề: THỰC TRẠNG VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp. - Bày tỏ tình cảm “yêu trường, mến lớp” và nêu những điều em muốn làm để góp sức giúp môi trường của mình xanh, sạch, đẹp hơn. - Xây dựng được kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Tự rèn luyện kĩ năng hoạt động có ý thức vệ sinh trường lớp, qua đó góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ bạn bè, thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước bạn bè (luôn giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ).
6. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản thân trước tập thể. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ môi trường của mình xanh, sạch, đẹp hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, học sinh nhận ra được những điểm đáng yêu của bản thân và tự tin thể hiện. - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát bài “Mái trường - Một số HS lên trước lớp thực hiện. mến yêu” để khởi động bài học. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. - GV Cùng trao đổi với HS về nội dung - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể bài hát và các hoạt động múa, hát mà các hiện múa hát trước lớp. bạn thể hiện trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - HS lắng nghe. vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. - HS nhận nhóm ngẫu nhiên bằng - Gv chuẩn bị 4 thẻ gắn khu vực vệ sinh. cách phân nhóm theo số. - Các nhóm cử đại diện bắt thăm nhận thẻ - Nhóm trưởng lên bắt thăm th khu của mình vực ở trường để khảo sát thực trạng - Các nhóm thảo luận thông qua nhiệm vụ vệ sinh và xây dựng phiếu khảo sát khu vực mình - Các nhóm dựa vào hướng dẫn được phân công, hoàn chỉnh phiếu khảo SGK trang 25 lập phiếu xây dựng
7. sát kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh - GV theo dõi, động viên, hỗ trợ các nhóm trường, lớp hoạt động - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Lần lượt các nhóm lên chia sẻ về phiếu khảo sát thực trạng vệ sinh - GV cho HS nhận xét, tuyên dương. trường lớp của mình. - Các nhóm theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Biết chia sẻ về cách dự định thực hiện khảo sát. + Thống nhất được cách thực hiện khảo sát có hiệu quả. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. + Tự rèn luyện kĩ năng hoạt động có ý thức vệ sinh trường lớp, qua đó góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: * Chia sẻ về cách thực hiện dự định khảo sát”. (làm việc nhóm) - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt - Học sinh đọc yêu cầu bài. Cá nhân động. thưc hiện trả lời các cau hỏi, thống - Nhóm thảo luận bằng cách nhóm nhất trước nhóm, đại diện nhóm ghi trưởng đặt câu hỏi, cá nhân suy nghĩ trả chép cách thực hiện dự vào các câu lời và chia sẻ trong nhóm hỏi: - Các nhóm cho cá nhân trình bày + Em nên chọn thời điểm trong ngày - Thống nhất hoàn thành cách ghi khi thích hợp để tham gia khảo sát? tham gia khảo sát. + Chọn cách khảo sát theo nhóm hay cá nhân? + Kết quả khảo sát của mình ghi chép và nháp hay báo thư ký tổng hợp ghi vào phiếu? + Cần những phương tiện, dụng cụ gì hỗ trợ khi khảo sát? Lưu ý: Các thành viên trong nhóm cần thống nhất cách làm để thực hiện khảo sát nhanh gọn, hiệu quả, không tạo mâu thuẫn giữa các thành viên. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu:
8. + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu sinh về nhà cùng với người thân: Chia cầu để về nhà ứng dụng. sẻ về nhiệm vụ của nhóm mình và nhờ người thân cho them lời khuyên về thực - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm hiện khảo sát. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Thứ 5 ngày 2 tháng 11 năm 2023 Lớp 5D, 5B, 5C, 5A Tiết đọc Thư viện ĐỌC TO NGHE CHUNG: BỎ VỎ HAY KHÔNG BỎ VỎ Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 Lớp 1D,1A,1B Đạo đức (ĐÃ SOẠN) Lớp 2D, 2C Tiết đọc Thư viện ĐỌC TO NGHE CHUNG: BỎ VỎ HAY KHÔNG BỎ VỎ