Kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Bài 5+6 (GV: Trần Văn Hùng)
26 trang
12/12/2025
150
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Bài 5+6 (GV: Trần Văn Hùng)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_gdtc_2_bai_56_gv_tran_van_hung.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Bài 5+6 (GV: Trần Văn Hùng)
- Ngày......tháng......năm....... Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “mèo và - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chim sẻ” 2-3’ II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Động tác ngồi xổm. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV làm mẫu
- - Động tác ngồi - Hô khẩu lệnh và kiễng hai gót chân. thực hiện động tác - HS tiếp tục quan sát mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - Động tác ngồi bệt thẳng chân -Luyện tập 1 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS 4 lần thực hiện động tác. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập GV theo khu vực. 3 lần - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa cho HS động tác sai 3 lần - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua Tập cá nhân 1 lần cặp đôi - trình diễn Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- - Trò chơi “vượt hồ 3-5’ - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng tiếp sức”. đánh giá tuyên dẫn dương. - GV nêu tên trò ---------------- chơi, hướng dẫn cách ---------------- chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính - Bài tập PT thể lực: thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 2 lần - Nhận xét tuyên đi lại hít thở dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: - Cho HS nhảy dây - HS trả lời III.Kết thúc tùy sức 2 phút - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - Yêu cầu HS quan thân. sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. _________________________________________________________________
- Ngày......tháng......năm....... Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Ôn động tác ngồi xổm. - Ôn động tác ngồi kiễng hai gót chân. - GV hô khẩu lệnh - HS ôn các động tác - Ôn động tác ngồi cho HS thực hiện đã học bệt thẳng chân
- - Học động tác quỳ thấp - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan - GV làm mẫu động sát tranh tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Học động tác quỳ - Hô khẩu lệnh và cao thực hiện động tác - HS quan sát GV mẫu làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập Tập đồng loạt 1 lần - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, GV Tập theo cặp đôi 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa Thi đua giữa các tổ 1 lần GV Sửa sai động tác sai - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - trình diễn
- - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Trò chơi “vượt hồ 3-5’ dương. tiếp sức”. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS nhảy dây đi lại hít thở - Vận dụng: tùy sức 2 phút - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - HS trả lời III.Kết thúc 4- 5’ hỏi BT2 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. _________________________________________________________________
- Ngày......tháng......năm....... Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV - Ôn động tác ngồi động tác kết hợp làm mẫu xổm. phân tích kĩ thuật - Ôn động tác ngồi động tác. kiễng hai gót chân. - Hô khẩu lệnh và - Ôn động tác ngồi thực hiện động tác bệt thẳng chân mẫu - HS tiếp tục quan sát
- - Ôn động tác quỳ - Cho 2 HS lên thực thấp hiện lại động tác. - Ôn động tác quỳ - GV cùng HS nhận cao xét, đánh giá tuyên 1 lần dương. -Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. 4 lần - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai Tập theo cặp đôi cho HS - HS vừa tập vừa 3 lần - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa động tác sai 1 lần cặp đôi Tập cá nhân GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét 3-5’ đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ---------------- chơi, tổ chức chơi ---------------- thở và chơi chính thức cho HS. 2 lần - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở người phạm luật
- - Cho HS nhảy dây tùy sức 2 phút - Vận dụng: - HS trả lời - Yêu cầu HS quan 4- 5’ sát tranh trả lời câu III.Kết thúc hỏi BT3 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. _________________________________________________________________ Ngày......tháng......năm....... Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N
- - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “ếch 2-3’ - GV hướng dẫn chơi nhảy” - HS Chơi trò chơi. ---------------- ---------------- 16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cho HS quan sát tranh - Bài tập 1. - Đội hình HS quan - GV làm mẫu động sát tranh tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - HS quan sát GV mẫu làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập 1 lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa 4 lần sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai GV cho HS
- 3 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa cặp đôi giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi động tác sai GV Sửa sai 3 lần - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân 1 lần - trình diễn thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn - Trò chơi “tung chơi, hướng dẫn cách vòng vào đích chơi, tổ chức chơi ---------- thở và chơi chính ---------- thức cho HS. - Nhận xét tuyên 3-5’ dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: 2 lần đi lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Vận dụng: sát tranh trả lời câu 4- 5’ hỏi BT1 trong sách. III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp _________________________________________________________________
- Ngày......tháng......năm....... Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “dẫn bóng - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. tiếp sức” 2-3’ ---------------- ---------------- II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. GV hô nhịp - Ôn bài tập 1. 1 lần HS ôn bài tập 1 - Bài tập 2 - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập dương. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 1 lần - GV thổi còi - HS đồng loạt. thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm 4 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi 3 lần - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai Tập cá nhân 3 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng - Trò chơi “con cóc dương. là cậu ông trời” dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ---------- chơi, tổ chức chơi 3-5’ ---------- thở và chơi chính thức cho HS.
- - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở 2 lần người phạm luật - Cho HS chạy - HS trả lời - Vận dụng: 4- 5’ nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu III.Kết thúc hỏi BT2 trong sách. - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. _________________________________________________________________ Ngày......tháng......năm....... Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV.
