Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 13 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 13 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Sáng: Thứ hai, ngày 2 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A,2B) CHỦ ĐỀ 2. BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
2. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “lái ô tô” II. Phần cơ bản:  -------------- 6-18’  -------------- - GV quan sát nhắc  nhở, sửa sai cho HS - Kiến thức. - Cho HS quan sát tranh - Cán sự hô nhịp - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn 2 lần - GV làm mẫu động   và bụng , động tác tác kết hợp phân tích  phối hợp đã học. kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan - Động tác nhảy. - Hô khẩu lệnh và sát tranh thực hiện động tác mẫu   - Cho 2 HS lên thực    hiện động tác phối - HS quan sát GV  hợp và nhảy.  làm mẫu       - GV cùng HS nhận       xét, đánh giá tuyên     - HS tiếp tục quan sát      dương          - GV hô - HS tập            theo GV.     - Đội hình tập luyện           - Gv quan sát, sửa đồng loạt.            -Luyện tập sai cho HS.                  Tập đồng loạt 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho        các bạn luyện tập     ĐH tập luyện theo tổ     theo khu vực.             Tập theo tổ nhóm 2 lần                                                                    
3. - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai Tập cá nhân 3 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chuột”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS đứng lên ngồi xuống hai tay HS thực hiện kết hợp chống hông 10 lần đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - HS trả lời III.Kết thúc hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn thân. - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. - ĐH kết thúc  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và  ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.  - Xuống lớp ________________________________________
4. Sáng: Thứ ba, ngày 3 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY:
5. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học. - Khởi động  - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi “ Làm theo - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. lời nói” 16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Đội hình HS quan - Học di chuyển - Cho HS quan sát tranh sát tranh vượt qua chướng  ngại nhỏ, lớn trên  đường thẳng  - GV làm mẫu động - HS quan sát GV - Bài tập chuyển vượt tác kết hợp phân tích làm mẫu qua chướng ngại nhỏ, kĩ thuật động tác. trên đường thẳng - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận - Bài tập di chuyển xét, đánh giá tuyên vượt qua chướng ngại dương lớn trên đường thẳng
6. -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt động tác. đồng loạt. 1 lần  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập 4 lần Tập theo tổ nhóm theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa sai   cho HS 3 lần   - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi GV cặp đôi Tập theo cá nhân 3 lần HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa 1 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ sức ”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở Bài tập PT thể lực: nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần
7. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn -ĐH kết thúc thân. thức, thái độ học của hs.  - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp __________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) CHỦ ĐỀ 2. BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
8. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N                                                                                                                                                                                
9. - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “ Nhảy lò - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. cò’’ 2-3’  -------------- II. Phần cơ bản: 16-18’  -------------- - Kiến thức.  - GV quan sát nhắc - Ôn động tác vươn - Cán sự hô nhịp nhở, sửa sai cho HS thở, tay, chân, lườn, 2 lần  bụng, phối hợp và  nhảy đã học.  - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - Động tác điều hòa. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động điều hòa. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt theo GV. đồng loạt. 2 lần  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS  - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 2 lần các bạn luyện tập   theo khu vực.   
10. - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa 3 lần GV Sửa sai động tác sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. 3 lần - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét Thi đua giữa các tổ - trình diễn đánh giá tuyên 1 lần dương. - Trò chơi “ném 3-5’ - GV nêu tên trò trúng đích” chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng chơi, tổ chức chơi dẫn thở và chơi chính thức cho HS. - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: HS thực hiện kết hợp - Cho HS chạy bước đi lại hít thở nhỏ tại chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - HS trả lời 4- 5’ sát tranh trả lời câu - Thả lỏng cơ toàn hỏi BT2 trong sách. thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. - ĐH kết thúc ôn ở nhà - VN ôn lại bài và  - Xuống lớp  chuẩn bị bài sau.  ________________________________________
11. B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
12. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Làm theo 2-3’ - HS Chơi trò chơi. lời nói” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV làm mẫu lại HS nghe và quan - Ôn di chuyển động tác kết hợp sát vượt qua chướng 1 lần phân tích kĩ thuật ,  những lưu ý khi ngại nhỏ, lớn trên  đường thẳng thực hiện động tác.                                                                                                                                                                                 
13. - Bài tập chuyển Cho 2 HS lên thực HS quan sát GV làm vượt qua chướng 4 lần hiện động tác mẫu mẫu ngại nhỏ, trên đường - GV cùng HS thẳng nhận xét, đánh giá HS tiếp tục quan sát tuyên dương GV thổi còi - - Bài tập di chuyển 3 lần HS thực hiện vượt qua chướng động tác. ngại lớn trên đường - Gv quan sát, thẳng sửa sai cho HS. Đội hình tập luyện -Luyện tập Y,c Tổ trưởng đồng loạt. Tập đồng loạt 4 lần cho các bạn luyện  tập theo khu vực.  Tập theo tổ nhóm  1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ sửa sai cho HS   -Phân công tập Tập theo cặp đôi      1 lần theo cặp đôi  GV  GV Sửa sai Tập theo cá nhân HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua trình diễn GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
14. - GV và HS nhận - Chơi theo hướng 3-5’ xét đánh giá tuyên dẫn dương. - Trò chơi “Chạy tiếp - GV nêu tên trò   sức”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. HS chạy kết hợp đi - Nhận xét tuyên lại hít thở dương và sử phạt - HS trả lời người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m - HS thực hiện thả - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan lỏng sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - ĐH kết thúc III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn  - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý  thân. thức, thái độ học của  - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn lại bài và Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp __________________________________________________________ Thứ năm, ngày 5 tháng 12 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Thứ sáu, ngày 6 tháng 12 năm 2024
15. B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________