Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 14 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 14 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 14 Sáng: Thứ hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A,2B) BÀI THỂ DỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa của bài thể dục. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện các động tác của bài thể dục II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Sẵn sàng 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chờ lệnh” II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV nhắc lại kỹ - Kiến thức. thuật động tác - HS nghe và quan Kiểm tra bài thể - GV cho 1 tổ lên sát dục. thực hiện động tác, phối hợp, động tác  nhảy,động tác điều  hòa.  - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                                
3. Tập đồng loạt 2 lần GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai  cho HS.   2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập   theo khu vực.      Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai Tập theo cá nhân cho HS 3 lần Phân công tập theo Thi đua giữa các tổ cặp đôi HS vừa tập vừa 4 lần - GV Sửa sai giúp đỡ nhau - GV tổ chức cho HS sửa động tác sai 1 lần thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - Trò chơi “Chuyền - GV và HS nhận xét - trình diễn đồ vật”. đánh giá tuyên dương. 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên  - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt  người phạm luật - Vận dụng: - Cho HS chạy XP 1 lần cao 20m
4. - Yêu cầu HS quan HS chạy kết hợp đi III.Kết thúc sát tranh trong sách lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn trả lời câu hỏi? - HS trả lời thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. - HS thực hiện thả ôn ở nhà - VN ôn lại bài và lỏng - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc    Sáng: Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
5. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo GV.                                                                                                                                                                                
6. - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS Chơi trò chơi. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “Làm theo 2-3’ lời nói” - GV làm mẫu lại HS nghe và quan sát II. Phần cơ bản: động tác kết hợp  - Kiến thức. 16-18’ phân tích kĩ thuật , những lưu ý khi  - Ôn bài tập phối  thực hiện động tác. hợp di chuyển vượt HS quan sát GV làm - Cho 2 HS lên qua chướng ngại vật mẫu trên đường thẳng thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá HS tiếp tục quan sát tuyên dương 1 lần - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện HS thực hiện -Luyện tập đồng loạt. động tác. Tập đồng loạt  - Gv quan sát,  4 lần sửa sai cho HS.  3 lần - Y,c Tổ trưởng Tập theo tổ nhóm 4 lần cho các bạn luyện Tập theo cặp đôi tập theo khu vực. Tập theo cá nhân - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ 1 lần sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS     
7. Thi đua giữa các tổ Phân công tập theo  GV  cặp đôi GV Sửa sai GV tổ chức cho HS HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau - GV và HS nhận sửa động tác sai xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn 1 lần - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng sức”. chơi cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên dương và sử phạt   người phạm luật - Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở - Bài tập PT thể lực: tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? HS thực hiện thả GV hướng dẫn lỏng III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của - ĐH kết thúc thân. hs. - Nhận xét, đánh giá   chung của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp
8. Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
9. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”  16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Đi thường theo tranh sát tranh vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên.                                                                                                                                                                                
10. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và - Đi thường theo làm mẫu thực hiện động tác vạch kẻ thẳng hai tay mẫu dang ngang. - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập dương. Tập đồng loạt 1 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV thổi còi - HS thực hiện động tác.  ----------- - Gv quan sát, sửa  ----------- Tập theo tổ nhóm 4 lần sai cho HS.  ĐH tập luyện theo tổ   - Y,c Tổ trưởng cho    3 lần các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai Tập cá nhân 1 lần cho HS - HS vừa tập vừa Thi đua giữa các tổ - Phân công tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa động tác sai GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Trò chơi “nhảy 3-5’ đúng nhảy nhanh”.
11. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dẫn dương.  1 3 - GV nêu tên trò  2 4  chơi, hướng dẫn cách - Bài tập PT thể lực: chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp - Nhận xét tuyên đi lại hít thở - Vận dụng: dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc - Cho HS bật tại chỗ - HS trả lời 4- 5’ hai tay chống hông - Thả lỏng cơ toàn 10 lần thân. - Yêu cầu HS quan - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu - HS thực hiện thả chung của buổi học. hỏi BT1 trong sách. lỏng Hướng dẫn HS Tự GV hướng dẫn - ĐH kết thúc ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý  - Xuống lớp thức, thái độ học của   hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ________________________________________ B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
12. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
13. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Lộn cầu 2-3’ vồng” - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát sát tranh - Kiến thức. tranh  - Học di chuyển 1 lần - GV làm mẫu động tác kết hợp  vượt qua chướng  phân tích kĩ thuật ngại nhỏ, lớn trên HS quan sát GV làm động tác. đường gấp khúc mẫu - Bài tập chuyển - Hô khẩu lệnh và vượt qua chướng thực hiện động tác ngại nhỏ, trên đường mẫu - Cho 2 HS lên thực gấp khúc . HS tiếp tục quan sát  hiện động tác mẫu    - GV cùng HS       nhận xét, đánh giá        tuyên dương     . - Bài tập di chuyển               vượt qua chướng                                                                                                                                              
14. ngại lớn trên đường gấp khúc GV thổi còi - HS thực hiện động tác. 1 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng - Đội hình tập luyện -Luyện tập cho các bạn luyện đồng loạt. Tập đồng loạt 4 lần tập theo khu vực.  - Tiếp tục quan   sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 3 lần - Phân công tập   theo cặp đôi      GV Sửa sai  GV  Tập theo cặp đôi 4 lần GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. HS vừa tập vừa Tập theo cá nhân 1 lần - GV và HS nhận giúp đỡ nhau Thi đua giữa các tổ xét đánh giá tuyên sửa động tác sai dương. - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trò trình diễn chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò dẫn sức”. chơi cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật
15. - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp đi cao 20m lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách - HS thực hiện thả trả lời câu hỏi? lỏng III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thân. thức, thái độ học của  - Nhận xét, đánh giá hs.   chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp __________________________________________________________ Thứ năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Thứ sáu, ngày 13 tháng 12 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________