Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 Sáng: Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “trời nắng 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. trời mưa” 16-18’ 1 lần - GV làm mẫu lại II. Phần cơ bản: động tác kết hợp - HS nghe và - Kiến thức. phân tích kĩ thuật , quan sát - Ôn BT di chuyển những lưu ý khi vượt qua nhiều thực hiện động tác  chướng ngại nhỏ,   lớn trên địa hình - Cho 2 HS lên HS quan sát GV làm - Bài tập chuyển thực hiện động tác mẫu                                                                                                                                                                                
3. vượt qua nhiều mẫu chướng ngại nhỏ, trên địa hình. - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát nhận xét, đánh . - Bài tập di chuyển giá tuyên dương vượt qua nhiều chướng ngại lớn trên địa hình - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện -Luyện tập 1 lần HS thực hiện đồng loạt. Tập đồng loạt động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng Tập theo tổ nhóm 4 lần cho các bạn luyện ĐH tập luyện theo tổ tập theo khu vực. Tập theo cặp đôi   3 lần - Tiếp tục quan      sát, nhắc nhở và  GV  sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập
4. GV tổ chức cho HS vừa giúp đỡ 1 lần thi đua giữa các tổ. nhau sửa động - GV và HS nhận tác sai xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua - Trò chơi “Di 3-5’ dương. trình diễn chuyển tiếp sức - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng theo cặp”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: HS chạy kết hợp đi 1 lần - Cho HS chạy bước lại hít thở nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: - HS trả lời tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi? - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá lỏng thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc - VN ôn lại bài và ôn ở nhà  chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp   __________________________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A)
5. BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
6. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.  2-3’  - Trò chơi “đèn xanh - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. đèn đỏ”  II. Phần cơ bản: 16- 2 lần 18’ - GV làm mẫu lại - Kiến thức. động tác và yêu cầu - Ôn đi thường theo kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV vạch kẻ vòng trái - Hô khẩu lệnh và làm mẫu (vòng phải) hai tay thực hiện động tác phối hợp tự nhiên. mẫu                                                                                                                                                                                
7. - Ôn đi thường theo - Cho 2 HS lên thực  vạch kẻ vòng trái hiện lại động tác.   (vòng phải) hai tay - GV cùng HS nhận dang ngang. - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên - Ôn đi kiễng gót dương. theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay chống hông. - Ôn bài tập phối hợp - GV thổi còi - HS đi thường theo vạch thực hiện động tác. kẻ vòng trái và vòng - Gv quan sát, sửa phải. 2 lần sai cho HS. -Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện - Y,c Tổ trưởng cho đồng loạt. các bạn luyện tập  ----------- 2 lần theo khu vực.  ----------- - Tiếp tục quan sát,  Tập theo tổ nhóm nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS   - Phân công tập theo    cặp đôi  GV  3 lần GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS Tập theo cặp đôi thi đua giữa các tổ. 3 lần - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa Tập cá nhân 1 lần đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa dương. động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua chơi, tổ chức chơi - trình diễn thở và chơi chính thức cho HS.
8. - Trò chơi “dẫn bóng - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng tiếp sức”. dương và sử phạt dẫn 3-5’ người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ  -------------- hai tay chống hông  -------------- 10 lần  - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: hỏi BT3 trong sách. đi lại hít thở - Vận dụng: - HS trả lời III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs.  chung của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và  ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp ________________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 31 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2
9. Giáo dục thể chất (Lớp 3E) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. .II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
10. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “trời nắng 2-3’ - HS Chơi trò chơi. trời mưa” - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát sát tranh - Kiến thức. tranh  - Học BT phối hợp 1 lần - GV làm mẫu   di chuyển vượt qua động tác kết hợp HS quan sát GV làm nhiều chướng ngại phân tích kĩ thuật mẫu nhỏ, lớn trên địa động tác. hình - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - Bài tập phối hợp mẫu HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                                
11. di chuyển vượt qua - Cho 2 HS lên nhiều chướng ngại thực hiện động tác nhỏ, lớn trên địa mẫu hình - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, - Đội hình tập luyện -Luyện tập sửa sai cho HS. đồng loạt. Tập đồng loạt 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan Tập theo tổ nhóm 4 lần sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ sửa sai cho HS   3 lần - Phân công tập Tập theo cặp đôi      theo cặp đôi  GV  GV Sửa sai HS vừa tập vừa 4 lần Tập theo cá nhân giúp đỡ nhau sửa động tác sai 1 lần GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn
12. - Trò chơi “Di - GV nêu tên trò chuyển tiếp sức 3-5’ chơi, hướng dẫn cách   theo cặp”. chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở 1 lần - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - HS thực hiện thả - Yêu cầu HS quan lỏng sát tranh trong sách III.Kết thúc trả lời câu hỏi? - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn  thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 2 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 3 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________