Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 18 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 18 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 18 Sáng: Thứ hai, ngày 6 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2A,2B) Bài: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.  2-3’  - Trò chơi “đèn xanh - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. đèn đỏ”  II. Phần cơ bản: 16- 2 lần 18’ - GV làm mẫu lại - Kiến thức. động tác và yêu cầu - Ôn đi thường theo kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV vạch kẻ vòng trái làm mẫu                                                                                                                                                                                
3. (vòng phải) hai tay - Hô khẩu lệnh và phối hợp tự nhiên. thực hiện động tác  mẫu - Ôn đi thường theo   vạch kẻ vòng trái - Cho 2 HS lên thực (vòng phải) hai tay hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát dang ngang. - GV cùng HS nhận - Ôn đi kiễng gót xét, đánh giá tuyên theo vạch kẻ vòng dương. trái (vòng phải) hai tay chống hông. - Ôn bài tập phối hợp đi thường theo vạch - GV thổi còi - HS kẻ vòng trái và vòng 2 lần thực hiện động tác. phải. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. -Luyện tập 2 lần - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt.  ----------- - Y,c Tổ trưởng cho  ----------- các bạn luyện tập  3 lần theo khu vực. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai cho HS    - Phân công tập theo  GV  cặp đôi GV Sửa sai Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 3 lần thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa động tác sai Tập cá nhân 1 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên Thi đua giữa các tổ dương. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn
4. - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ - GV nêu tên trò tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng chơi, tổ chức chơi dẫn thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên  -------------- dương và sử phạt  -------------- người phạm luật  - Bài tập PT thể lực: - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: 10 lần đi lại hít thở III.Kết thúc 4- 5’ - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu thân. hỏi BT3 trong sách. - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn lỏng chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs.   - Xuống lớp - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. ______________________________________________ Sáng: Thứ ba, ngày 7 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) Bài 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
5. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động                                                                                                                                                                                  
6. - Xoay các khớp cổ 2x8N phổ biến nội dung, - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, yêu cầu giờ học GV. hông, gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “Thi xếp 2-3’ khởi động. - HS Chơi trò chơi. hàng” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Ôn BT tại chỗ - GV làm mẫu lại tung bắt bóng bằng động tác kết hợp  hai tay. phân tích kĩ thuật ,   - Bài tập tại chỗ tung những lưu ý khi HS quan sát GV làm bắt bóng bằng hai 1 lần thực hiện động tác mẫu tay. - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương HS tiếp tục quan sát GV thổi còi - HS thực hiện -Luyện tập động tác. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - Gv quan sát, 4 lần sửa sai cho HS. đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  3 lần tập theo khu vực.  Tập theo tổ nhóm  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ sửa sai cho HS  
7. Tập theo cặp đôi 4 lần - Phân công tập      Tập theo cá nhân theo cặp đôi  GV  GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 1 lần GV tổ chức cho HS HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau - GV và HS nhận sửa động tác sai xét đánh giá tuyên - Trò chơi “Lăn bóng 3-5’ dương. - Từng tổ lên thi đua qua đường dích dắc”. - GV nêu tên trò trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng chơi cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS chạy bước lại hít thở - HS trả lời - Vận dụng: 1 lần nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - HS thực hiện thả - Yêu cầu HS quan lỏng III.Kết thúc sát tranh trong sách - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ trả lời câu hỏi?  thân. - GV hướng dẫn  - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2
8. __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện THÀNH TỐT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
9. - Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội                                                                                                                                                                                    
10. dung, yêu cầu giờ  học   - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp Khởi động 2x8N cho GV. - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II. Phần cơ bản: - Ôn các bài tập tư 1 lần Tổ trưởng cho các thế và kĩ năng vận bạn luyện tập bài tập động cơ bản. tư thế và kĩ năng vận ĐH tập luyện theo tổ động cơ bản.        GV  - Kiểm tra đánh giá tư thế và kĩ năng vận 1 lần Từng nhóm 3 đến 5  động cơ bản: học sinh thực hiện  bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ  bản.  - Yêu cầu HS nhận - HS nhận xét bạn xét bạn sau khi thực hiện các động tác của bài thể dục
11. - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ dương. chuột”. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. III.Kết thúc 4- 5’ HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét tuyên - Thả lỏng cơ toàn dương và sử phạt - ĐH kết thúc thân. người phạm luật  - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn  chung của buổi học.  - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 7 tháng năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
12. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh                                                                                                                                                                                
13. Khởi động phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học   tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh - HS khởi động theo hông, gối,... khởi động. GV. - Trò chơi “Mèo đuổi 2-3’ - GV hướng dẫn chơi chuột” - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Kiến thức. 16-18’ 1 lần tranh - Học BT di chuyển - GV làm mẫu - Đội hình HS quan tung - bắt bóng động tác kết hợp sát tranh bằng hai tay phân tích kĩ thuật động tác.   - Hô khẩu lệnh và - Bài tập di chuyển  thực hiện động tác tung - bắt bóng HS quan sát GV làm mẫu bằng hai tay mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập GV thổi còi - Tập đồng loạt 1 lần HS thực hiện động tác. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4 lần sửa sai cho HS.
14. - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện   tập theo khu vực. Tập theo cặp đôi 3 lần - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS      - Phân công tập  GV  Tập theo cá nhân 4 lần theo cặp đôi HS vừa tập vừa GV Sửa sai giúp đỡ nhau -GV tổ chức cho sửa động tác sai Thi đua giữa các tổ 1 lần HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi đua tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - Trò chơi “Lăn bóng - GV nêu tên trò qua đường dích dắc”. 3-5’ chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: tự nhiên 20 lần lại hít thở - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc trả lời câu hỏi? 4- 5’ - GV hướng dẫn
15. - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và  ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.   - Xuống lớp _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 9 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________________ Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 10 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________