Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 19 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 19 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 19 Sáng: Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2A,2B) Bài: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.  2-3’  - Trò chơi “đèn xanh - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. đèn đỏ”  II. Phần cơ bản: 16- 2 lần 18’ - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV - Kiến thức. động tác và yêu cầu làm mẫu - Ôn đi thường theo kĩ thuật động tác. vạch kẻ vòng trái                                                                                                                                                                                
3. (vòng phải) hai tay 2 lần - Hô khẩu lệnh và  phối hợp tự nhiên. thực hiện động tác   mẫu - Ôn đi thường theo 2 lần - HS tiếp tục quan sát vạch kẻ vòng trái - Cho 2 HS lên thực (vòng phải) hai tay hiện lại động tác. dang ngang. - GV cùng HS nhận - Ôn đi kiễng gót xét, đánh giá tuyên 3 lần theo vạch kẻ vòng dương. trái (vòng phải) hai tay chống hông. - Ôn bài tập phối hợp đi thường theo vạch - GV thổi còi - HS kẻ vòng trái và vòng thực hiện động tác. phải. - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện -Luyện tập sai cho HS. đồng loạt.  ----------- Tập đồng loạt 3 lần  ----------- - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   Tập theo tổ nhóm 1 lần - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai cho HS  GV  - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa thi đua giữa các tổ. động tác sai Tập cá nhân - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua dương. - trình diễn
4. - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.  --------------  -------------- - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông đi lại hít thở - Vận dụng: 10 lần - HS trả lời 4- 5’ III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu - HS thực hiện thả thân. hỏi BT3 trong sách. lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của  ôn ở nhà hs.  - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ______________________________________________ Sáng: Thứ ba, ngày 14 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
5. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động                                                                                                                                                                                  
6. - Xoay các khớp cổ 2x8N phổ biến nội dung, - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, yêu cầu giờ học GV. hông, gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “Mèo đuổi 2-3’ khởi động. - HS Chơi trò chơi. chuột” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV làm mẫu động HS quan sát GV làm - Kiến thức. tác kết hợp phân mẫu - Ôn bài tập di tích kĩ thuật động chuyển tung - bắt 1 lần tác. bóng bằng hai tay - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát - Bài tập di chuyển mẫu tung - bắt bóng - Cho 2 HS lên bằng hai tay thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện -Luyện tập động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  1 lần - Y,c Tổ trưởng   Tập theo tổ nhóm cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ 4 lần - Tiếp tục quan   sát, nhắc nhở và      Tập theo cặp đôi sửa sai cho HS  GV  - Phân công tập
7. 3 lần theo cặp đôi HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau Tập theo cá nhân GV Sửa sai sửa động tác sai -GV tổ chức cho 4 lần HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua 1 lần dương. trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng - Trò chơi “Lăn bóng 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò dẫn qua đường dích dắc”. chơi cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay - Bài tập PT thể lực: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: 1 lần sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thân. thức, thái độ học của - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá hs. lỏng chung của buổi học Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp
8. Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
9. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu giờ  Khởi động học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh GV. cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... 2- - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “đoàn tàu” 3’ - GV hướng dẫn chơi ------------ --------------  GV nhắc lại cách  thực hiện và yêu  16- II. Phần cơ bản: cầu kĩ thuật động  18’ - Kiến thức. tác. - HS tiếp tục quan sát - Ôn đi thường theo 1 lần Cho 2 HS lên thực đường kẻ thẳng, hiện lại các động tác đi. - Ôn đi theo đường kẻ thẳng hai tay chống 4 lần GV cùng HS nhận hông (dang ngang). xét, đánh giá tuyên dương - Ôn bài tập di chuyển - Đội hình tập luyện vòng phải,vòng trái. đồng loạt.
10. -Luyện tập  ----------- Tập đồng loạt  ----------- 3 lần - GV thổi còi - HS - thực hiện động tác.  3 lần - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ 1 lần sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng    cho các bạn luyện  GV  tập theo khu vực. Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa giúp nhắc nhở và sửa sai Tập cá nhân đỡ nhau sửa động tác cho HS sai Thi đua giữa các tổ 2 lần - Phân công tập theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua - 3- trình diễn - Trò chơi “nhảy theo 5’ GV Sửa sai vòng tròn”. - GV tổ chức cho - Chơi theo hướng dẫn HS thi đua giữa các tổ.       - GV và HS nhận   xét đánh giá tuyên   dương. - Bài tập PT thể lực:   - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn - Vận dụng: 4- cách chơi, tổ chức III.Kết thúc 5’ chơi thở và chơi HS thực hiện kết hợp chính thức cho đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn HS. thân. - Cho HS chạy tại - HS thực hiện - Nhận xét, đánh giá chỗ đánh gót hai chung của buổi học. bên 10 lần- GV - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở hướng dẫn nhà - ĐH kết thúc 
11. - Xuống lớp - Nhận xét kết quả,  ý thức, th  ______________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay.
12. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Bỏ khăn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV làm mẫu động  - Ôn BT di chuyển tác kết hợp phân  tung - bắt bóng tích kĩ thuật động  bằng hai tay tác. HS quan sát GV làm - Hô khẩu lệnh và mẫu - Ôn tập di chuyển 1 lần thực hiện động tác tung - bắt bóng mẫu                                                                                                                                                                                
13. bằng hai tay - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương GV thổi còi - - Đội hình tập luyện -Luyện tập HS thực hiện đồng loạt. Tập đồng loạt động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện ĐH tập luyện theo tổ 1 lần tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan      Tập theo cặp đôi sát, nhắc nhở và  GV  4 lần sửa sai cho HS - Phân công tập HS vừa tập vừa theo cặp đôi giúp đỡ nhau Tập theo cá nhân sửa động tác sai 3 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua -GV tổ chức cho trình diễn HS thi đua giữa các Thi đua giữa các tổ tổ. - Chơi theo hướng 4 lần - GV và HS nhận dẫn xét đánh giá tuyên dương.  - GV nêu tên trò  - Trò chơi “Lăn bóng 3-5’ 1 lần chơi, hướng dẫn cách qua đường dích dắc”.
14. chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước - HS trả lời nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: tự nhiên 20 lần III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ 1 lần - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc  hs. VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau. _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 16 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________________ Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 17 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________