Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 22 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 22 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 Sáng: Thứ hai, ngày 8 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI, SANG PHẢI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt động S. lần Hoạt động HS gian GV I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận Đội hình nhận lớp Nhận lớp lớp, thăm  hỏi sức  2x8N khỏe học  Khởi động sinh phổ - HS khởi động theo GV. - Xoay các khớp cổ biến nội tay, cổ chân, vai, 2x8N dung, yêu hông, gối,... cầu giờ  học- GV  - Bài thể dục PTC HD học  2- - Trò chơi “nhảy ô sinh khởi - HS Chơi trò chơi. tiếp sức” 3’ động- GV hô nhịp,   HS tập  - GV II. Phần cơ bản: hướng dẫn 16- chơi - Kiến thức. 18’ - HS quan sát GV làm mẫu - GV nhắc - Ôn đi thường nhanh lại tên  dần chuyển sang động  1 lần chạy theo đường kẻ tác,làm  thẳng. mẫu lại - HS tiếp tục quan sát động tác - Ôn đi thường nhanh 4 lần dần theo vạch kẻ kết hợp sang trái,sang phải . yêu cầu kĩ thuật động - Đội hình tập luyện đồng tác.GV loạt.
3. -Luyện tập 3 lần thổi còi - HS thực  Tập đồng loạt  3 lần hiện động tác.  1 lần - Y,c Tổ ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm trưởng cho   các bạn luyện tập    theo khu  GV  Tập theo cặp đôi vực.- Phân công tập Tập cá nhân theo cặp - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau đôi Thi đua giữa các tổ sửa động tác sai 2 lần - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi đua - trình HS thi đua diễn giữa các - Trò chơi “mèo đuổi tổ. chuột”. - Chơi theo hướng dẫn 3- - GV nêu 5’ tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, HS thực hiện kết hợp đi lại hít tổ chức thở chơi thở và chơi chính - Bài tập PT thể lực: thức cho - HS trả lời HS. - Vận dụng: - Nhận xét - HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc tuyên dương và - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- sử phạt thân.  5’ người  - Nhận xét, đánh giá phạm luật.  chung của buổi học. GV hướng dẫn.Nhận xét kết
4. Hướng dẫn HS Tự quả, ý ôn ở nhà thức, thái - Xuống lớp ______________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường
5. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Di 2-3’ - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV làm mẫu lại  - Kiến thức. động tác kết hợp  - Ôn BT động tác phân tích kĩ thuật ,  dẫn bóng theo những lưu ý khi HS quan sát GV làm hướng thẳng , dẫn thực hiện động tác - mẫu bóng đổi hướng                                                                                                                                                                                
6. Cho 2 HS lên thực - Bài tập dẫn bóng hiện động tác mẫu theo hướng thẳng - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV cùng HS nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện -Luyện tập giá tuyên dương đồng loạt. Tập đồng loạt GV thổi còi - HS thực hiện  1 lần động tác.  Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát,  sửa sai cho HS. 4 lần - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ cho các bạn luyện Tập theo cặp đôi   tập theo khu vực.      - Tiếp tục quan  GV  3 lần sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cá nhân - HS vừa tập - Phân công tập vừa giúp đỡ theo cặp đôi nhau sửa động 4 lần Thi đua giữa các tổ tác sai GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua 1 lần GV tổ chức cho HS - Trò chơi “Dẫn trình diễn thi đua giữa các tổ. bóng qua vật cản tiếp - GV và HS nhận sức”. xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 3-5’ dương. dẫn
7. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Vận dụng: người phạm luật 1 lần - Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi III.Kết thúc nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn tự nhiên 20 lần - HS trả lời thân. - Yêu cầu HS quan - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ sát tranh trong sách - HS thực hiện thả chung của buổi học. trả lời câu hỏi? lỏng Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc - Xuống lớp thức, thái độ học của  hs.   - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. __________________________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2D,2A) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________ Sáng: Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2B,2A)
8. BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI, SANG PHẢI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
9. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt S. lần Hoạt động HS gian động GV I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận Đội hình nhận lớp Nhận lớp lớp, thăm  hỏi sức  2x8N khỏe học  Khởi động sinh phổ - HS khởi động theo GV. - Xoay các khớp cổ biến nội tay, cổ chân, vai, 2x8N dung, yêu hông, gối,... cầu giờ  học.- GV  - Bài thể dục PTC HD học  2- - Trò chơi “nhảy sinh khởi - HS Chơi trò chơi. đúng nhảy nhanh” 3’ động.- GV hô nhịp,   HS tập  - GV hướng dẫn chơi - HS quan sát GV làm mẫu II. Phần cơ bản: 16- - GV nhắc 18’ lại tên  - Kiến thức. động   - Ôn đi thường nhanh 1 lần tác,làm dần chuyển sang mẫu lại - HS tiếp tục quan sát chạy theo đường kẻ động tác thẳng. kết hợp yêu cầu kĩ - Ôn đi thường nhanh 4 lần thuật động dần theo vạch kẻ tác.- Cho sang trái,sang phải . 2 HS lên - Đội hình tập luyện đồng loạt. thực hiện 3 lần lại động  -Luyện tập tác.- GV  thổi còi - 
10. Tập đồng loạt 3 lần HS thực ĐH tập luyện theo tổ hiện động 1 lần   Tập theo tổ nhóm tác.- Y,c Tổ trưởng    cho các  GV  bạn luyện tập theo - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau Tập theo cặp đôi khu vực. sửa động tác sai Phân công Tập cá nhân 2 lần tập theo - Từng tổ lên thi đua - trình Thi đua giữa các tổ cặp đôi- diễn GV tổ chức cho HS thi đua - Chơi theo hướng dẫn - Trò chơi “bịt mắt giữa các bắt dê”. tổ.- GV 3- nêu tên trò 5’ chơi, hướng dẫn HS thực hiện kết hợp đi lại hít cách chơi, thở tổ chức chơi thở và chơi - HS trả lời chính thức cho HS. - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét - ĐH kết thúc tuyên dương và  sử phạt  người  phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng - Vận dụng: cao đùi 20m- GV hướng dẫn III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý
11. - Thả lỏng cơ toàn 4- thức, thái thân. 5’ độ học của hs. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn lại bài và Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị ôn ở nhà bài sau. - Xuống lớp _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 24 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2B,2C) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 25 tháng 1 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
12. - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Di 2-3’ - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi                                                                                                                                                                                
13. II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Đội hình HS quan - Cho HS quan sát - Học BT động tác sát tranh tranh dẫn bóng theo  - GV làm mẫu hướng thẳng , dẫn  động tác kết hợp  bóng đổi hướng phân tích kĩ thuật HS quan sát GV làm - Bài tập dẫn bóng động tác. mẫu theo hướng thẳng - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát thực hiện động tác mẫu -Luyện tập - GV cùng HS - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 1 lần nhận xét, đánh giá đồng loạt. tuyên dương GV thổi còi -  Tập theo tổ nhóm 4 lần HS thực hiện  động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS. Tập theo cặp đôi 3 lần - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ   cho các bạn luyện      tập theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan Tập theo cá nhân 4 lần sát, nhắc nhở và - HS vừa tập sửa sai cho HS vừa giúp đỡ
14. - Phân công tập nhau sửa động Thi đua giữa các tổ 1 lần theo cặp đôi tác sai GV Sửa sai GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Trò chơi “Dẫn 3-5’ dương. - Chơi theo hướng bóng qua vật cản tiếp - GV nêu tên trò dẫn sức”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt 1 lần người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà  - Xuống lớp ______________________________________________