Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 23 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 23 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 23 Sáng: Thứ hai, ngày 17 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI. (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “bịt mắt - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. bắt dê” 2-3’  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Đội hình HS quan sát tranh - Bài tập phối hợp di - Cho HS quan sát chuyển nhanh dần tranh  theo vạch kẻ hướng 1 lần  - GV làm mẫu động  trái và hướng phải. tác kết hợp phân tích  - HS quan sát GV   kĩ thuật động tác. làm mẫu       - Hô khẩu lệnh và      thực hiện động tác    mẫu - HS tiếp tục quan sát          - Ôn đi nhanh     - Cho 2 HS lên thực      chuyển sang chạy    hiện lại động tác.        theo vạch kẻ hướng         phải, trái hai tay phối - GV cùng HS nhận       1 lần        hợp tự nhiên. xét, đánh giá tuyên           dương.                                                                                                     
3. -Luyện tập Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. 4 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai    cho HS  GV  Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 3 lần cặp đôi - HS vừa tập vừa GV Sửa sai Tập cá nhân giúp đỡ nhau sửa Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS động tác sai thi đua giữa các tổ. 2 lần - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương. - Trò chơi “đứng - GV nêu tên trò ngồi theo lệnh”. chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng 3-5’ chơi, tổ chức chơi dẫn thở và chơi chính  thức cho HS.   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS hai tay chống hông di chuyển đá chân về HS thực hiện kết hợp trước 10 lần đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - HS trả lời hỏi BT3 trong sách. III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn thân.
4. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả chung của buổi học. thức, thái độ học của lỏng hs. Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc ôn ở nhà - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp   __________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
5. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Di - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi 2-3’ II. Phần cơ bản: 16-18’ - Đội hình HS quan - Kiến thức. - Cho HS quan sát sát tranh - Học BT động tác tranh  dẫn bóng theo - GV làm mẫu  hướng thẳng , dẫn động tác kết hợp  bóng đổi hướng phân tích kĩ thuật HS quan sát GV làm động tác. mẫu - Bài tập dẫn bóng - Hô khẩu lệnh và đổi hướng thực hiện động tác  mẫu    - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát       thực hiện động tác       mẫu                       -Luyện tập - GV cùng HS            nhận xét, đánh     Tập đồng loạt              1 lần giá tuyên dương                                                                                                               
6. GV thổi còi - - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm HS thực hiện đồng loạt. động tác. Tập theo cặp đôi 4 lần - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cá nhân 3 lần tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan      sát, nhắc nhở và  GV  Thi đua giữa các tổ 4 lần sửa sai cho HS - Phân công tập - HS vừa tập theo cặp đôi vừa giúp đỡ - Trò chơi “Dẫn 3-5’ 1 lần GV Sửa sai nhau sửa động bóng qua vật cản tiếp GV tổ chức cho HS tác sai sức”. thi đua giữa các tổ. Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận trình diễn xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn - Bài tập PT thể lực: 1 lần chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.  - Vận dụng: - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt 4- 5’ người phạm luật - Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả sát tranh trong sách lỏng trả lời câu hỏi? - ĐH kết thúc III.Kết thúc - GV hướng dẫn   - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý  thân. thức, thái độ học của hs.
7. - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp __________________________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 18 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2D,2A) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________ Sáng: Thứ tư, ngày 19 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2B,2A) Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI. (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
8. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  2x8N - Bài thể dục PTC   - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV - Kiến thức. 16- động tác kết hợp yêu 18’ làm mẫu 2 lần - Ôn đi nhanh dần cầu kĩ thuật động tác.  theo vạch kẻ vòng  trái (vòng phải) hai  - HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                                
9. tay phối hợp tự 2 lần - Cho 2 HS lên thực nhiên. hiện lại động tác. - Ôn đi nhanh dần - GV cùng HS nhận Đội hình tập luyện theo vạch kẻ vòng xét, đánh giá tuyên đồng loạt. trái (vòng phải) hai dương. tay dang ngang. - GV thổi còi - HS  ---------------- - Ôn đi nhanh thực hiện động tác.  ---------------- chuyển sang chạy  - Gv quan sát, sửa theo vạch kẻ hướng sai cho HS. phải, trái hai tay phối hợp tự nhiên. - Ôn bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần 2 lần theo vạch kẻ hướng ĐH tập luyện theo tổ trái và hướng phải.   -Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập    Tập đồng loạt 3 lần theo khu vực.  GV  Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo Tập cá nhân động tác sai 3 lần cặp đôi Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua 3-5’ GV Sửa sai - trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho HS - Trò chơi “di thi đua giữa các tổ. chuyển tiếp sức”. - Chơi theo hướng - GV và HS nhận xét dẫn đánh giá tuyên dương.   - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên đi lại hít thở dương và sử phạt - Vận dụng: 4- 5’ người phạm luật - HS trả lời III.Kết thúc - Cho HS chạy nhanh xuất phát cao 20m - HS thực hiện thả lỏng
10. - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan - ĐH kết thúc thân. sát tranh trả lời câu  hỏi BT3 trong sách. - Nhận xét, đánh giá   chung của buổi học. - GV hướng dẫn. Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 20 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2B,2C) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 21 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực .
11. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Hoàng 2-3’ - HS Chơi trò chơi. anh -Hoàng yến” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Kiến thức. 16-18’ tranh sát tranh - Học BT động tác - GV làm mẫu  chuyền bóng bằng động tác kết hợp  hai tay trước ngực phân tích kĩ thuật  - Bài tập chuyền động tác. HS quan sát GV làm bóng bằng hai tay - Hô khẩu lệnh và trước ngực mẫu thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                                
12. mẫu -Luyện tập - GV cùng HS Tập đồng loạt 1 lần nhận xét, đánh giá - Đội hình tập luyện tuyên dương đồng loạt. GV thổi còi -  Tập theo tổ nhóm HS thực hiện ĐH tập luyện theo tổ 4 lần động tác.        - Gv quan sát,  GV  sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng - HS vừa tập cho các bạn luyện vừa giúp đỡ tập theo khu vực. nhau sửa động - Tiếp tục quan tác sai sát, nhắc nhở và Từng tổ lên thi đua sửa sai cho HS trình diễn - Phân công tập Tập theo cặp đôi 3 lần theo cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - Chơi theo hướng 1 lần GV tổ chức cho HS dẫn thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. Trò chơi “Chuyền 3-5’ - GV nêu tên trò bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò 1 lần chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: -Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu - HS trả lời cầu HS quan sát III.Kết thúc tranh trong sách trả 4- 5’ lời câu hỏi? - GV hướng dẫn
13. - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng - Nhận xét, đánh giá hs. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn lại bài và  Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau.   ôn ở nhà - Xuống lớp __________________________________________________