Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 24 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 24 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 24 Sáng: Thứ hai, ngày 24 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
2. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học   Khởi động - GV HD học sinh  khởi động. - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC.  2-3’ - Trò chơi “mèo và  - GV hướng dẫn chơi  chim sẻ” - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - Động tác ngồi xổm. 1 lần - GV làm mẫu động   tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu  thực hiện động tác   mẫu   - Động tác ngồi     1 lần - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát  kiễng hai gót chân.      hiện lại động tác.            - GV cùng HS nhận          xét, đánh giá tuyên           dương.                                - Động tác ngồi bệt         thẳng chân                                                                                             
3. -Luyện tập - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt 4 lần  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 3 lần các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Tiếp tục quan sát, Tập theo cặp đôi 3 lần nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS Tập cá nhân 1 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa Thi đua giữa các tổ 2 lần cặp đôi.GV Sửa sai giúp đỡ nhau sửa - GV tổ chức cho HS động tác sai thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - trình diễn - Trò chơi “vượt hồ 3-5’ đánh giá tuyên tiếp sức”. dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng chơi, tổ chức chơi dẫn thở và chơi chính thức cho HS.  ---------------- - Bài tập PT thể lực:  ---------------- - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: - Cho HS nhảy dây tùy sức 2 phút đi lại hít thở III.Kết thúc 4- 5’ - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu - HS trả lời thân. hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn lỏng chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs.   - Xuống lớp - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. __________________________________________
4. Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài 3 : ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực . II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
5. T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học. - Khởi động  - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi “Hoàng - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. anh hoàng yến” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Đội hình HS quan - Kiến thức. sát tranh - Ôn BT động tác - GV làm mẫu lại động  chuyền bóng bằng tác kết hợp phân tích  kĩ thuật , những lưu ý  hai tay trước ngực khi thực hiện động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Bài tập chuyền bóng bằng hai tay trước - Cho 2 HS lên thực ngực - HS tiếp tục quan sát hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
6. -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt động tác. đồng loạt. 1 lần - Gv quan sát, sửa   sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập  Tập theo tổ nhóm 4 lần theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS   Tập theo cặp đôi 3 lần - Phân công tập theo   cặp đôi GV Tập theo cá nhân 3 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa - GV và HS nhận xét động tác sai đánh giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Trò chơi “Chuyền - GV nêu tên trò bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi 3-5’ thở và chơi chính - Chơi theo hướng thức cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên   dương và sử phạt   người phạm luật  - Cho HS chạy bước - Bài tập PT thể lực: 2 lần - HS thực hiện kết nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở tự nhiên 20 lần
7. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của   chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp _____________________________________ Chiều: Thứ ba, ngày 25 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2D,2A) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________ Sáng: Thứ tư, ngày 26 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2B,2A) Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản.
8. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  2x8N - Bài thể dục PTC.  2-3’  - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16- 18’ - GV hô khẩu lệnh - Kiến thức. cho HS thực hiện - HS ôn các động tác 2 lần - Ôn động tác ngồi đã học xổm.                                                                                                                                                                                
9. - Ôn động tác ngồi - Cho HS quan sát  kiễng hai gót chân. tranh  2 lần  - Ôn động tác ngồi - GV làm mẫu động - Đội hình HS quan bệt thẳng chân tác kết hợp phân tích sát tranh kĩ thuật động tác. - Học động tác quỳ  thấp - Hô khẩu lệnh và  thực hiện động tác  mẫu - HS quan sát GV - Cho 2 HS lên thực làm mẫu hiện lại động tác. 2 lần - GV cùng HS nhận - Học động tác quỳ - HS tiếp tục quan sát cao xét, đánh giá tuyên dương. - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện - Y,c Tổ trưởng cho -Luyện tập 3 lần đồng loạt. các bạn luyện tập  Tập đồng loạt theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS   Tập theo tổ nhóm - Phân công tập theo    cặp đôi  GV  Tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa Tập cá nhân giúp đỡ nhau sửa Thi đua giữa các tổ 3 lần - GV và HS nhận xét động tác sai đánh giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 3-5’ 1 lần - GV nêu tên trò - Trò chơi “vượt hồ chơi, hướng dẫn cách tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở và chơi chính dẫn thức cho HS.
10. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt  - Bài tập PT thể lực: người phạm luật  - Vận dụng: 4- 5’ - Cho HS nhảy dây  tùy sức 2 phút HS thực hiện kết hợp III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan đi lại hít thở sát tranh trả lời câu - Thả lỏng cơ toàn hỏi BT2 trong sách. thân. - HS trả lời - GV hướng dẫn- - Nhận xét, đánh giá Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự hs.- VN ôn lại bài và lỏng ôn ở nhà.- Xuống lớp chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc _______________________________________________________ Chiều.Thứ năm, ngày 27 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 2B,2C) Đã soạn bài ở thứ 2 ______________________________________________ Chiều.Thứ sáu, ngày 28 tháng 2 năm 2025 Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Bài 3 : ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: -NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai
11. tay trước ngực. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực . II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học   Khởi động - GV HD học sinh  khởi động. - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC.  2-3’ - Trò chơi “Hoàng  - GV hướng dẫn chơi  anh hoàng yến” - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh                                                                                                                                                                                
12. - Ôn BT động tác 1 lần - GV làm mẫu động  chuyền bóng bằng tác kết hợp phân tích   hai tay trước ngực kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Bài tập chuyền - Hô khẩu lệnh và làm mẫu bóng bằng hai tay thực hiện động tác trước ngực. mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát 1 lần hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt thực hiện động tác. đồng loạt.  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 4 lần các bạn luyện tập   theo khu vực.    Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai GV 3 lần cho HS Tập cá nhân - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa cặp đôi giúp đỡ nhau sửa 3 lần GV Sửa sai động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 1 lần thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét 3-5’ đánh giá tuyên - Trò chơi “Chuyền dương. bóng 20 ” - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật.Cho - Bài tập PT thể lực: đi lại hít thở HS nhảy dây tùy sức Vận dụng: 2 phút
13. III.Kết thúc 4- 5’ - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trả lời câu - Thả lỏng cơ toàn hỏi BT1 trong sách. thân. - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs.  ôn ở nhà  - VN ôn lại bài và  - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.