Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 27 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)
14 trang
30/01/2026
50
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 27 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_gdtc_23_tuan_27_nh_2024_2025gv_nguyen_thi_n.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 27 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)
- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 27 Sáng: Thứ hai, ngày 17 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. 2-3’ - Trò chơi “làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hiệu lệnh” II. Phần cơ bản: 16- 18’ - Đội hình HS quan - Kiến thức. sát tranh - Cho HS quan sát - Động tác nhảy tranh dừng: 2 lần - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV kĩ thuật động tác. làm mẫu - Hô khẩu lệnh và 2 lần thực hiện động tác + Ôn động tác nhảy mẫu - HS tiếp tục quan sát bằng một chân. - Cho 2 HS lên thực + Ôn động tác nhảy hiện lại động tác. bằng hai chân. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập 2 lần Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. 3 lần - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
- - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 1 lần cặp đôi động tác sai Tập cá nhân GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Trò chơi “nhảy ôm 3-5’ đánh giá tuyên - Chơi theo hướng bóng tiếp sức” dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách -------- chơi, tổ chức chơi -------- thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt đi lại hít thở người phạm luật - Cho HS chạy - Vận dụng: nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc 4- 5’ sát tranh trả lời câu hỏi BT2 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn thân. lỏng - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp __________________________________________
- Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài : ĐẠP ĐÁY BỂ (HỒ) BƠI NHÔ ĐẦU KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
- IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - GV HD học sinh khởi động. - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. 2-3’ -Trò chơi Di chuyển - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. tiếp sức theo cặp” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát Đội hình HS quan - Ôn đạp đáy bể bơi tranh sát tranh nhô đầu kết hợp thở trong nước - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Ôn bài tập đạp đáy kĩ thuật động tác. bể bơi nhô đầu kết - HS quan sát GV hợp thở trong nước 1 lần - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận - Đội hình tập luyện xét, đánh giá tuyên đồng loạt. 1 lần -Luyện tập dương - GV thổi còi - HS Tập đồng loạt thực hiện động tác. ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập GV theo khu vực. Tập theo cặp đôi
- 4 lần - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa Tập cá nhân cho HS động tác sai - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua 3 lần cặp đôi - trình diễn Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai 3 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng - GV và HS nhận xét dẫn - Trò chơi “Cá lặn ”. 3-5’ 1 lần đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính - Bài tập PT thể lực: HS thực hiện kết hợp thức cho HS. đi lại hít thở Vận dụng: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật.Cho - HS trả lời III.Kết thúc HS nhảy dây tùy sức - Thả lỏng cơ toàn 2 phút 4- 5’ thân. - HS thực hiện thả - Yêu cầu HS quan lỏng - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu chung của buổi học. hỏi BT1 trong sách. - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Chiều . Thứ ba, ngày 18 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C, 2D, 2A ) Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. (T3)
- I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
- IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. Khởi động 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hô nhịp, HS tập 2x8N hông, gối,... - Bài thể dục PTC. - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV - Kiến thức. động tác kết hợp làm mẫu 1 lần - Ôn động tác nhảy phân tích kĩ thuật, bằng một chân. lưu ý khi thực hện động tác. - Ôn động tác nhảy bằng hai chân. - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát 1 lần hiện lại động tác. - Ôn động tác nhảy - GV cùng HS nhận dừng: xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập
- Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ 3 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai GV cho HS Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa động tác sai Tập cá nhân GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - trình diễn 2 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “dẫn bóng - Chơi theo hướng tiếp sức” 3-5’ - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi -------- thở và chơi chính -------- thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 15m - HS trả lời - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 trong sách. - GV hướng dẫn
- III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả hs. thân. lỏng - VN ôn lại bài và - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau. chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp __________________________________________ Sáng. Thứ tư, ngày 19 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2A, 2B ) (Đã soạn bài ở thứ 3) ___________________________________________ Chiều. Thứ năm, ngày 20 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2B, 2C ) (Đã soạn bài ở thứ 3) _____________________________________________ Chiều. Thứ sáu, ngày 21 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài : ĐẠP ĐÁY BỂ (HỒ) BƠI NHÔ ĐẦU KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
- 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp
- phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo khởi động. tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... 2x8N - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 2-3’ -Trò chơi Di chuyển - HS Chơi trò chơi. tiếp sức theo cặp” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn đạp đáy bể bơi - Cho HS quan sát nhô đầu kết hợp thở tranh trong nước - Đội hình HS quan - GV làm mẫu động sát tranh - Ôn bài tập đạp đáy tác kết hợp phân tích bể bơi nhô đầu kết kĩ thuật động tác. hợp thở trong nước 1 lần - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - HS quan sát GV mẫu làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận 1 lần -Luyện tập xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS đồng loạt. thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi theo khu vực.
- - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở và sửa sai Tập cá nhân 4 lần cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai Thi đua giữa các tổ 3 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. 3 lần - GV và HS nhận xét - Trò chơi “Cá lặn ”. 3-5’ đánh giá tuyên 1 lần dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính - Bài tập PT thể lực: thức cho HS. Vận dụng: - Nhận xét tuyên III.Kết thúc dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp 4- 5’ người phạm luật.Cho đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn HS nhảy dây tùy sức thân. 2 phút - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan chung của buổi học. sát tranh trả lời câu Hướng dẫn HS Tự hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả ôn ở nhà - GV hướng dẫn lỏng - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
