Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 28 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)
15 trang
30/01/2026
40
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 28 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_gdtc_23_tuan_28_nh_2024_2025gv_nguyen_thi_n.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 28 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)
- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 28 Sáng: Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
- III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. 2-3’ - Trò chơi “bỏ khăn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: 16- 18’ - GV làm mẫu lại - Kiến thức. động tác kết hợp - HS quan sát GV 2 lần phân tích kĩ thuật, - Ôn động tác nhảy làm mẫu bằng một chân. lưu ý khi thực hện động tác. - Ôn động tác nhảy bằng hai chân. - Cho 2 HS lên thực 2 lần hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
- - Ôn động tác nhảy - GV cùng HS nhận dừng: xét, đánh giá tuyên dương. - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - HS đồng loạt. thực hiện động tác. -Luyện tập 2 lần - Gv quan sát, sửa Tập đồng loạt sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập 3 lần theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa cặp đôi giúp đỡ nhau sửa động tác sai GV Sửa sai Tập theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua 3 lần - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. Tập cá nhân 1 lần - GV và HS nhận xét Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn 3-5’ chơi, hướng dẫn cách - Trò chơi “lò cò tiếp chơi, tổ chức chơi -------- sức” thở và chơi chính -------- thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m - HS trả lời - Bài tập PT thể lực:
- - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - Vận dụng: - HS thực hiện thả hỏi BT3 trong sách. lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của thân. hs. - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp _______________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài: ĐẠP ĐÁY BỂ BƠI NHÔ ĐẦU KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC (T5) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
- - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - GV HD học sinh khởi động. - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. 2-3’
- -Trò chơi Di chuyển - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. tiếp sức theo cặp” 16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 1 lần - Cho HS quan sát Đội hình HS quan - Ôn đạp đáy bể bơi tranh sát tranh nhô đầu kết hợp thở - GV làm mẫu động trong nước tác kết hợp phân tích - Ôn bài tập đạp đáy kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV bể bơi nhô đầu kết - Hô khẩu lệnh và làm mẫu hợp thở trong nước thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận - Đội hình tập luyện xét, đánh giá tuyên đồng loạt. dương -Luyện tập 4 lần - GV thổi còi - HS Tập đồng loạt thực hiện động tác. ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa 3 lần sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập GV 3 lần theo khu vực. Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa 1 lần nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa cho HS Tập cá nhân động tác sai - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua cặp đôi.GV Sửa sai - trình diễn - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
- - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dẫn - Trò chơi “Cá lặn ”. dương. 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên đi lại hít thở Vận dụng: dương và sử phạt người phạm luật.Cho HS nhảy dây tùy sức - HS trả lời III.Kết thúc 2 phút - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả thân. sát tranh trả lời câu lỏng 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá hỏi BT1 trong sách. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý ôn ở nhà thức, thái độ học của - Xuống lớp hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Chiều . Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2C, 2D, 2A ) Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập dân bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC. 2-3’ - Trò chơi “phản xạ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhanh” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Động tác khởi động tranh sát tranh với bóng: + Động tác lăn bóng 1 lần qua lại. - GV làm mẫu động - HS quan sát GV tác kết hợp phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác. - Cho 2 HS lên thực 1 lần - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. + Động tác chuyển 4 lần - GV cùng HS nhận bóng vòng quanh eo. xét, đánh giá tuyên dương.
- 3 lần - Động tác dẫn bóng cao tay tại chỗ. 3 lần -Luyện tập - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt thực hiện động tác. đồng loạt. 1 lần - Gv quan sát, sửa 2 lần sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai GV cho HS - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa cặp đôi giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên 3-5’ dương. - Trò chơi “dẫn bóng - Chơi theo hướng tiếp sức” - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi -------- thở và chơi chính -------- thức cho HS.
- - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - Vận dụng: sát tranh trả lời câu III.Kết thúc 4- 5’ hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. - ĐH kết thúc thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. __________________________________________ Sáng. Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2A, 2B ) (Đã soạn bài ở thứ 3) ___________________________________________ Chiều. Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 2B, 2C ) (Đã soạn bài ở thứ 3) _____________________________________________ Chiều. Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025 Giáo dục thể chất (Lớp 3D) Bài: ĐẠP ĐÁY BỂ BƠI NHÔ ĐẦU KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC (T6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - GV HD học sinh khởi động. - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC. 2-3’ -Trò chơi Di chuyển - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. tiếp sức theo cặp” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Ôn đạp đáy bể bơi 1 lần tranh nhô đầu kết hợp thở trong nước - GV làm mẫu động - Đội hình HS quan tác kết hợp phân tích sát tranh - Ôn bài tập đạp đáy kĩ thuật động tác. bể bơi nhô đầu kết 1 lần hợp thở trong nước - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV hiện lại động tác. làm mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan sát dương -Luyện tập 4 lần - GV thổi còi - HS Tập đồng loạt thực hiện động tác. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 3 lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ 3 lần theo khu vực. Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 1 lần cho HS GV Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa GV Sửa sai giúp đỡ nhau sửa Thi đua giữa các tổ động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Trò chơi “Cá lặn ”. dương. 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên Vận dụng: dương và sử phạt người phạm luật.Cho III.Kết thúc HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- - Thả lỏng cơ toàn HS nhảy dây tùy sức thân. 2 phút 4- 5’ - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan chung của buổi học. sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự lỏng ôn ở nhà - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
