Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 7 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 7 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 7 Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A, 2B) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
2. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học  - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. Khởi động 2x8N GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hông, gối,... - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2-3’  - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV II. Phần cơ bản: 16-18’ thực hiện và phân - Kiến thức.  tích kĩ thuật động tác.  - Ôn động tác giậm  chân tại chỗ, đứng HS tiếp tục quan sát lại. Cho 1 HS lên thực hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. 2 lần GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - Đội hình tập luyện -Luyện tập dương đồng loạt. Tập đồng loạt 2 lần  - GV hô - HS tập  theo GV.  - GV quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 3 lần       
3. - Y,c Tổ trưởng cho  GV  các bạn luyện tập theo khu vực. - HS vừa tập vừa - Tiếp tục quan sát, giúp nhau sửa sai Tập theo nhóm 2 1 lần nhắc nhở và sửa sai động tác người cho HS - Phân công tập theo 2 lần cặp đôi - Từng tổ lên thi đua Tập cá nhân - trình diễn GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo đội hình hàng dọc - GV và HS nhận xét - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ đánh giá tuyên chuột”. dương.  -- --------  -----------  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi HS chạy kết hợp đi thử và chính thức cho lại hít thở HS. - Bài tập PT thể lực: - HS nêu - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Vận dụng: người phạm luật - Tại chỗ chạy nâng cao đùi 30 nhịp sau đó di chuyển 15m - HS thực hiện thả lỏng - Yêu cầu HS thực - ĐH kết thúc III.Kết thúc hiện BT3. 4- 5’  - Thả lỏng cơ toàn ? có được tập thể dục  thân. ngay sau khi ăn no?  - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà HS. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
4. Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2024 B. Sáng. Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: -Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. -Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: -NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại . II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
5. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ Cho HS quan sát - Học động tác - HS nghe và quan tranh đứng lại . sát GV    - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS tiếp tục quan sát - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 4 HS thực hiện động tác đứng lại. -GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
6. -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt theo GV. 2 lần  - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   3 lần - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai GV cho HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 1 lần - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò - Trò chơi “Chạy chơi, hướng dẫn cách theo hình tam chơi, tổ chức chơi trò giác”. chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên  3-5’ dương và sử phạt người phạm luật 2 lần - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 15m HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Yêu cầu HS quan - Vận dụng: sát tranh trong sách - HS trả lời trả lời câu hỏi . III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng
7. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của ĐH kết thúc  hs. Hướng dẫn HS  Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. ( T4 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường
8. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - GV HD học sinh  khởi động. Khởi động 2x8N - HS khởi động theo GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” 2-3’  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. GV nhắc lại cách - HS nghe và quan - Ôn động tác giậm 2 lần thực hiện và phân sát GV chân tại chỗ, đứng tích kĩ thuật động tác.  lại.   Cho 1 HS lên thực HS tiếp tục quan sát hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. -Luyện tập 2 lần Tập đồng loạt
9. GV cùng HS nhận - Đội hình tập luyện xét, đánh giá tuyên đồng loạt. dương   - GV hô - HS tập  Tập theo tổ nhóm 3 lần theo GV. - GV quan sát, sửa ĐH tập luyện theo tổ sai cho HS.        - Y,c Tổ trưởng cho 1 lần các bạn luyện tập  GV  Tập theo nhóm 2 theo khu vực. người - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa nhắc nhở và sửa sai giúp nhau sửa sai Tập cá nhân cho HS động tác Thi đua giữa các tổ - Phân công tập theo 2 lần cặp đôi - Từng tổ lên thi đua GV Sửa sai - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo đội hình - GV và HS nhận xét hàng dọc - Trò chơi “lò cò tiếp đánh giá tuyên 3-5’ sức”. dương.  -- --------  ----------- - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS chạy kết hợp đi - Bài tập PT thể lực: HS. lại hít thở - Nhận xét tuyên - HS nêu - Vận dụng: dương và sử phạt người phạm luật - Tại chỗ chạy nâng cao đùi 30 nhịp sau đó di chuyển 15m - Yêu cầu HS thực HS thực hiện thả hiện BT3. III.Kết thúc lỏng 4- 5’
10. - Thả lỏng cơ toàn ? có được tập thể dục - ĐH kết thúc thân. ngay sau khi ăn no?  - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn   chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà HS. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) CHỦ ĐỀ 2: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: -Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. -Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 1.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại . II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
11. - Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. V. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và đấu. đấu. Hình thức dạy học chính: -Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột II. Phần cơ bản: - HS nghe và quan - Kiến thức. 16-18’ sát GV Cho HS quan sát - Học động tác  đứng lại . tranh  
12. - GV làm mẫu động HS tiếp tục quan sát tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 4 HS thực hiện động tác đứng lại. -GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt theo GV. 4 lần  - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   5 lần - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai GV cho HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 3 lần - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò - Trò chơi “Chạy theo chơi, hướng dẫn cách hình tam giác”. 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật
13. Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp đi cao 15m lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời 4- 5’ sát tranh trong sách trả lời câu hỏi . III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của ĐH kết thúc  hs. Hướng dẫn HS Tự  VN ôn lại bài và chuẩn ôn ở nhà  bị bài sau. Xuống lớp _______________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 _____________________________________________________ Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ____________________________________________________