Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 8 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 8 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 8 Sáng: Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A,2B) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (1 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
2. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng THÀNH lại đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp TỐT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - HOÀN đứng lại THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA - Chưa thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại HOÀN chỗ - đứng lại THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần
3. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm  hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung 2x8N lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động - Gv HD học sinh khởi động. - Xoay các khớp cổ 2-3’ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “ kết bạn” 16-18’ Tổ trưởng cho các II. Phần cơ bản: bạn luyện tập các nội ĐH tập luyện theo tổ 2 lần - Ôn tập các nội dung ĐHĐN theo   dung ĐHĐN đã học: khu vực.     Chuyển đội hình 2 lần hàng ngang (hàng  GV  dọc) thành đội hình vòng tròn và ngược lại, động tác giậm chân tại chỗ - đứng Từng nhóm 3 đến 5 lại.  học sinh thực hiện - Kiểm tra đánh giá các nội dung ĐHĐN  các nội dung ĐHĐN đã học  - Yêu cầu HS nhận  xét bạn - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh sau khi thực hiện các giá bổ xung, tuyên nội dung ĐHĐN dương. - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ chuột”. 
4. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt III.Kết thúc người phạm luật - Thả lỏng cơ toàn 4-5 HS thực hiện thả lỏng thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý   chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs.  ôn ở nhà - VN ôn bài đã học - Xuống lớp và chuẩn bị bài sau. _______________________________________ Sáng: Thứ ba, ngày 28 tháng 10 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐHĐN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Thực hiện được các nội dung ĐHĐN để thực hiện nhiệm vụ học tập. -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: -NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
5. đảm bảo an toàn trong tập luyện. -NL vận động cơ bản: Biết cách thức kiểm tra nội dung ĐHĐN để thực hành hiệu quả theo yêu cầu. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. -Chủ động trong các giờ kiểm tra của các nội dung. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: Sân trường -Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng THÀNH lại đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp TỐT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - HOÀN đứng lại THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện HOÀN - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên THÀNH
6. - Chưa thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học  - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. Khởi động 2x8N GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ HS Chơi trò chơi. Trò chơi ‘’Diệt các con vật có hại’’  GV nhắc lại cách II. Phần cơ bản: 16-18’ thực hiện và phân - Kiến thức. tích kĩ thuật động tác. - Ôn nội dungDHĐN Cho 1 HS lên thực - HS nghe và quan đi đều , đứng lại sát GV 2 lần hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng  lại.   GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát -Kiểm tra nội dung dương ĐHĐN. - GV hô - Đi đều ,đứng lại. - Lần lượt từng tổ lên thể hiện nội dungdi đều ,đứng lại Kiểm tra theo tổ ĐH theo tổ  
7. GV lựa chọn nội - GV hô khẩu lệnh      dung kiểm tra. cho các tổ thực hiện  GV  điểm số của HS. - Sau khi các tổ thực hiễnong các nội dung - Từng tổ lên thực GV nhận xét chung hiện. phần tập luyện của cả lớp. -GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương tổ có ý thức tập luyện tốt. - Chơi theo đội hình GV nêu tên trò chơi, tam giác Trò chơi “Chạy theo 3-5’ hướng dẫn cách chơi, hình tam giác’’ tổ chức chơi thử và - Bài tập PT thể lực: chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi dương và sử phạt lại hít thở người phạm luật Vận dụng: GV hướng dẫn III.Kết thúc 4- 5’ - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện thả Nhận xét kết quả, ý lỏng - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. HS. - Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.   - Xuống lớp 
8. Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) CHỦ ĐỀ 2 BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. ( T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
9. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học   - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. Khởi động 2x8N GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hông, gối,... - Trò chơi “đèn xanh  đèn đỏ” 2-3’ II. Phần cơ bản: Cho HS quan sát 16-18’ - Đội hình HS quan - Kiến thức. tranh sát tranh - Động tác vươn thở. 2 lần   
10. GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu 2 lần kĩ thuật động tác. - Động tác tay. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Cho 1 HS lên thực hiện động tác vươn HS tiếp tục quan sát thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. Tập đồng loạt 3 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 2 lần giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai GV Sửa sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò - Trò chơi “ném 3-5’ chơi, hướng dẫn cách trúng đích”. chơi, tổ chức chơi
11. thở và chơi chính  -- -------- thức cho HS.  -----------  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS bật cao tại đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: chỗ hai tay chống hông 10 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1? III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý thân. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc hs. - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp ________________________________________ B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) CHỦ ĐỀ 2: THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY (T1)
12. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục .Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay. HSKT: Biết tập động tác vươn thở. II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân
13. IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Chui qua 2-3’ - GV hướng dẫn chơi hầm” - Cho HS quan sát II. Phần cơ bản: 16-18’ tranh - Đội hình HS quan - Kiến thức. - GV làm mẫu sát tranh - Học động tác vươn động tác kết hợp  thở và động tác tay. phân tích kĩ thuật  2 lần động tác. - Động tác vươn  - Hô khẩu lệnh và thở. HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu  mẫu    - Cho 1 tổ lên thực       hiện động tác vươn       2 lần thở và động tác     HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                            
14. - Động tác tay. tay. - GV cùng HS nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện giá tuyên dương đồng loạt.  - GV hô - HS tập   theo GV. ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai -Luyện tập   cho HS. Tập đồng loạt      3 lần - Y,c Tổ trưởng cho  GV  các bạn luyện tập theo khu vực. 4 lần - Tiếp tục quan sát, Tập theo tổ nhóm nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi 1 lần Phân công tập theo - HS vừa tập cặp đôi Tập theo cá nhân vừa giúp đỡ 1 lần - GV Sửa sai nhau sửa động - GV tổ chức cho HS tác sai thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - Trò chơi “Đua ô - trình diễn 3-5’ đánh giá tuyên tô”. Chơi theo đội hình dương. hàng dọc - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: lại hít thở người phạm luật - HS trả lời
15. - Cho HS chạy XP - Vận dụng: cao 20m - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trong sách - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ trả lời câu hỏi? lỏng thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự hs.   ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. __________________________________________________________ Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 _____________________________________________________ Thứ sáu, ngày 1 tháng 11 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ____________________________________________________