Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 9 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 2+3 - Tuần 9 (GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 9 Sáng: Thứ hai, ngày 4 tháng 11 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A,2B) ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG. ( T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. Khởi động 2x8N GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hông, gối,... - Trò chơi “tàu hỏa chạy” 2-3’    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV quan sát nhắc - Cán sự hô nhịp - Ôn động tác vươn nhở, sửa sai cho HS thở và động tác tay. 2 lần   
3. - Động tác chân. 2 lần - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - Cho 1 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện động tác chân. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt - GV hô - HS tập  3 lần theo GV.   - Gv quan sát, sửa 1 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập    theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, 2 lần nhắc nhở và sửa sai Tập theo cặp đôi cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa Tập cá nhân cặp đôi giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên dương.
4. - Trò chơi “chèo 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng thuyền”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.   - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS bật cao tại - Bài tập PT thể lực: đi lại hít thở chỗ hai tay chống hông 10 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1? 4- 5’ - GV hướng dẫn III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn lỏng thức, thái độ học của thân. hs. - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và  chung của buổi học.  chuẩn bị bài sau.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp ________________________________________ Sáng: Thứ ba, ngày 5 tháng 11 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) CHỦ ĐỀ 2: THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
5. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục . Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay. II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
6. T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Chui qua 2-3’ - GV hướng dẫn chơi hầm” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh - Đội hình HS quan - Học động tác vươn - GV làm mẫu sát tranh thở và động tác tay. động tác kết hợp  - Động tác vươn 2 lần phân tích kĩ thuật  động tác. thở.  - Hô khẩu lệnh và HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu  mẫu    - Cho 1 tổ lên thực      - Động tác tay.  2 lần hiện động tác vươn       thở và động tác     HS tiếp tục quan sát          tay.         - GV cùng HS                                                                                                                                           
7. nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện -Luyện tập giá tuyên dương đồng loạt. Tập đồng loạt  - GV hô - HS tập   3 lần theo GV. ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai   Tập theo tổ nhóm cho HS.      4 lần - Y,c Tổ trưởng cho  GV  các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai Tập theo cặp đôi cho HS Phân công tập theo - HS vừa tập Tập theo cá nhân 1 lần cặp đôi vừa giúp đỡ - GV Sửa sai nhau sửa động - GV tổ chức cho HS tác sai thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên - trình diễn - Trò chơi “Đua ô 1 lần dương. Chơi theo đội hình tô”. - GV nêu tên trò hàng dọc 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP - HS trả lời cao 20m - Vận dụng:
8. - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách III.Kết thúc trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự   ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. __________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) CHỦ ĐỀ 2. BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG. ( T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
9. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Nhận lớp  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. Khởi động 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hông, gối,...
10. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”  2-3’ II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV quan sát nhắc - Cán sự hô nhịp - Kiến thức. nhở, sửa sai cho HS  - Ôn động tác vươn  thở, động tác tay và 2 lần  - Cho HS quan sát động tác chân. - Đội hình HS quan tranh sát tranh - Động tác lườn. 2 lần - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu - Cho 1 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện động tác lườn. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa  -Luyện tập sai cho HS.  3 lần  Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.     
11. - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai Tập theo tổ nhóm 1 lần cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. Tập theo cặp đôi 2 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên Tập cá nhân dương. - Chơi theo hướng dẫn Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  --------- chơi, tổ chức chơi  ----------- 3-5’ thở và chơi chính  thức cho HS. - Trò chơi “dẫn bóng - Nhận xét tuyên tiếp sức”. dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 20m xuất phát cao - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - HS trả lời trả lời câu hỏi BT2. - Bài tập PT thể lực: ? khi nào chúng ta tập động tác lườn? - Vận dụng: - GV hướng dẫn III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của - HS thực hiện thả thân. hs. lỏng - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau.
12. - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học.   Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp ________________________________________ B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) CHỦ ĐỀ 2: THỂ DỤC Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân , động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
13. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động tác bụng. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu. 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, Khởi động. yêu cầu giờ học   - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh tay, cổ chân, vai, khởi động. - HS khởi động theo hông, gối,... GV. - Trò chơi “Chạy - GV hướng dẫn chơi gheo tín hiệu” 2-3’                                                                                                                                                                                
14. - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn 2 động tác vươn thở, tay 2 lần - GV quan sat nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cán sự hô nhịp - Học động tác chân ￿￿￿￿￿￿￿￿ và lườn.. - Cho HS quan sát tranh ￿￿￿￿￿￿￿ - Động tác chân. 2 lần - GV làm mẫu động ￿ tác kết hợp phân tích - Đội hình HS quan kĩ thuật động tác. sát tranh - Hô khẩu lệnh và  thực hiện động tác - Động tác lườn 2 lần mẫu  - Cho 1 tổ lên thực  hiện động tác chân và HS quan sát GV làm động tác lườn. mẫu GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập theo GV. HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt 3 lần - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện cho HS. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4 lần 
15. - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai      Tập theo cặp đôi 1 lần cho HS  GV  Tập theo cá nhân 1 lần Phân công tập theo cặp đôi - GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS HS vừa tập vừa giúp thi đua giữa các tổ. đỡ nhau sửa động tác - GV và HS nhận xét sai đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Chim 3-5’ bay về tổ”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua chơi, tổ chức chơi trò - trình diễn chơi cho HS. - Nhận xét tuyên Chơi theo hướng dẫn dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XPcao 20m HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan lại hít thở sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 4- 5’ - HS trả lời - GV hướng dẫn
16. - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng hs. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà  - Xuống lớp  __________________________________________________________ Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 _____________________________________________________ Thứ sáu, ngày 8 tháng 11 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ____________________________________________________