Kế hoạch bài dạy GDTC 4 - Chủ đề 3: Kĩ năng vận động cơ bản (GV: Trần Văn Hùng)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 4 - Chủ đề 3: Kĩ năng vận động cơ bản (GV: Trần Văn Hùng)

1. Trường Tiểu học Cổ Đạm CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. Giáo viên: Trần Văn Hùng
2. Trường Tiểu học Cổ Đạm + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ - Cho HS quan sát 16-18’ II. Phần cơ bản: tranh - Đội hình HS quan - Kiến thức. 1 lần - GV làm mẫu sát tranh động tác kết hợp  - Học di chuyển phân tích kĩ thuật  vượt qua chướng động tác.  ngại nhỏ, lớn trên HS quan sát GV làm Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
3. Trường Tiểu học Cổ Đạm đường thẳng mẫu - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - Bài tập chuyển vượt qua chướng mẫu ngại nhỏ, trên đường thẳng - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát thực hiện động tác mẫu . - Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường thẳng - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. 1 lần - GV thổi còi - -Luyện tập HS thực hiện  động tác.  Tập đồng loạt - Gv quan sát,  sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ cho các bạn luyện   4 lần tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm      - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và  GV  sửa sai cho HS - Phân công tập 3 lần theo cặp đôi Tập theo cặp đôi Giáo viên: Trần Văn Hùng
4. Trường Tiểu học Cổ Đạm GV Sửa sai 4 lần - HS vừa tập Tập theo cá nhân vừa giúp đỡ nhau sửa động - GV tổ chức cho tác sai 1 lần HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng - Trò chơi “Chạy tiếp chơi cho HS. dẫn sức”. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật HS chạy kết hợp đi 1 lần lại hít thở - Cho HS chạy XP cao 20m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - Bài tập PT thể lực: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - Vận dụng: - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn lỏng III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của - ĐH kết thúc thân. 4- 5’ hs. Giáo viên: Trần Văn Hùng
5. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học.   Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp Bài 1: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Giáo viên: Trần Văn Hùng
6. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
7. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Ôn di chuyển 16-18’ - GV làm mẫu lại vượt qua chướng động tác kết hợp - HS nghe và ngại nhỏ, lớn trên phân tích kĩ thuật , quan sát đường thẳng những lưu ý khi thực hiện động tác.  - Bài tập chuyển  vượt qua chướng  ngại nhỏ, trên đường thẳng - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu . - Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường - GV cùng HS thẳng nhận xét, đánh HS tiếp tục quan sát giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt - GV thổi còi - 1 lần HS thực hiện động tác. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, đồng loạt. sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm  - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  tập theo khu vực. 4 lần Giáo viên: Trần Văn Hùng
8. Trường Tiểu học Cổ Đạm ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan Tập theo cặp đôi sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS      - Phân công tập 3 lần  GV  theo cặp đôi Tập theo cá nhân GV Sửa sai 4 lần Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập - GV tổ chức cho vừa giúp đỡ 1 lần HS thi đua giữa nhau sửa động các tổ. tác sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Chạy tiếp - Từng tổ lên thi đua sức”. 3-5’ - GV nêu tên trò trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng dương và sử phạt dẫn người phạm luật   - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao 20m - Vận dụng: HS chạy kết hợp đi - Yêu cầu HS quan lại hít thở sát tranh trong sách - HS trả lời trả lời câu hỏi? Giáo viên: Trần Văn Hùng
9. Trường Tiểu học Cổ Đạm III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả chung của buổi học. thức, thái độ học của lỏng Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - ĐH kết thúc - Xuống lớp  - VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau. Bài 1: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . Giáo viên: Trần Văn Hùng
10. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
11. Trường Tiểu học Cổ Đạm II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Học BT phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại trên đường thẳng - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật - Đội hình HS quan - Bài tập phối hợp động tác. sát tranh di chuyển vượt qua  chướng ngại trên - Hô khẩu lệnh và  đường thẳng thực hiện động tác  mẫu HS quan sát GV làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác . mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập 1 lần Tập đồng loạt Giáo viên: Trần Văn Hùng
12. Trường Tiểu học Cổ Đạm - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện động tác. đồng loạt. - Gv quan sát,  Tập theo tổ nhóm 4 lần sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan   Tập theo cặp đôi 3 lần sát, nhắc nhở và      sửa sai cho HS - Phân công tập  GV  theo cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 1 lần - HS vừa tập - GV tổ chức cho vừa giúp đỡ HS thi đua giữa nhau sửa động các tổ. tác sai 3-5’ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Chạy tiếp - Từng tổ lên thi đua sức”. - GV nêu tên trò trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng dương và sử phạt dẫn người phạm luật 1 lần  Giáo viên: Trần Văn Hùng
13. Trường Tiểu học Cổ Đạm  - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: lại hít thở - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - HS trả lời trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 4- 5’ - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. - HS thực hiện thả thức, thái độ học của lỏng Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - Xuống lớp - ĐH kết thúc  - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau.  Bài 1: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. Giáo viên: Trần Văn Hùng
14. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
15. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn bài tập phối 16-18’ - HS nghe và hợp di chuyển vượt - GV làm mẫu lại quan sát qua chướng ngại vật động tác kết hợp phân tích kĩ thuật ,  trên đường thẳng  những lưu ý khi  thực hiện động tác. - Cho 2 HS lên HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 1 lần -Luyện tập - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - đồng loạt. Tập đồng loạt Giáo viên: Trần Văn Hùng
16. Trường Tiểu học Cổ Đạm HS thực hiện  động tác.   - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS      Tập theo cặp đôi 3 lần  GV  - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai - HS vừa tập vừa giúp đỡ Thi đua giữa các tổ 1 lần nhau sửa động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn - Trò chơi “Chạy tiếp dương. sức”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng chơi cho HS. dẫn 3-5’ - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  Giáo viên: Trần Văn Hùng
17. Trường Tiểu học Cổ Đạm 1 lần người phạm luật HS chạy kết hợp đi - Bài tập PT thể lực: lại hít thở - Cho HS chạy bước - HS trả lời nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs.   - Xuống lớp 4- 5’  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Bài 2: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT XA ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Giáo viên: Trần Văn Hùng
18. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
19. Trường Tiểu học Cổ Đạm hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động  yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo - GV HD học sinh tay, cổ chân, vai, GV. khởi động. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Lộn cầu vồng” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan 16-18’ - Cho HS quan sát II. Phần cơ bản: sát tranh tranh 1 lần - Kiến thức. - GV làm mẫu  động tác kết hợp  - Học di chuyển  vượt qua chướng phân tích kĩ thuật ngại nhỏ, lớn trên động tác. HS quan sát GV làm đường gấp khúc mẫu - Hô khẩu lệnh và - Bài tập chuyển thực hiện động tác vượt qua chướng mẫu ngại nhỏ, trên đường gấp khúc . - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát thực hiện động tác mẫu . - Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường gấp khúc - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương Giáo viên: Trần Văn Hùng
20. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Đội hình tập luyện đồng loạt. 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện  động tác.   -Luyện tập - Gv quan sát, Tập đồng loạt sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện 4 lần tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan   Tập theo tổ nhóm sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS      3 lần - Phân công tập  GV  theo cặp đôi Tập theo cặp đôi GV Sửa sai 4 lần Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa giúp đỡ 1 lần - GV tổ chức cho nhau sửa động HS thi đua giữa tác sai các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách Giáo viên: Trần Văn Hùng