Kế hoạch bài dạy GDTC 4 - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn (GV: Trần Văn Hùng)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 4 - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn (GV: Trần Văn Hùng)

1. Trường Tiểu học Cổ Đạm CHỦ ĐỀ 4 : THỂ TAO TỰ CHỌN Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Giáo viên: Trần Văn Hùng
2. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhảy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan - Cho HS quan sát - Kiến thức. 16-18’ sát tranh tranh - Học BT bổ trợ với - GV làm mẫu  bóng  động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật - Bài tập tại chỗ hai động tác. HS quan sát GV làm tay chuyền bóng mẫu     Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                       
3. Trường Tiểu học Cổ Đạm cho nhau trên cao - Hô khẩu lệnh và ngang đầu thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát thực hiện động tác - Tại chỗ nhồi bóng mẫu bằng hai tay liên tục - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện -Luyện tập đồng loạt. 1 lần - GV thổi còi - Tập đồng loạt HS thực hiện động tác.  - Gv quan sát,  4 lần sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng Tập theo tổ nhóm cho các bạn luyện ĐH tập luyện theo tổ tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan      3 lần sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  GV  Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động 4 lần GV Sửa sai tác sai Tập theo cá nhân - Từng tổ lên thi đua trình diễn Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa Giáo viên: Trần Văn Hùng
4. Trường Tiểu học Cổ Đạm các tổ. - Chơi theo hướng dẫn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.  - Trò chơi “Lăn bóng  qua vật cản tiếp sức”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 3-5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - HS trả lời 1 lần - Cho HS chạy bước - Vận dụng: nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách III.Kết thúc trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của  ôn ở nhà hs.  - Xuống lớp 4- 5’ - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Giáo viên: Trần Văn Hùng
5. Trường Tiểu học Cổ Đạm Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. Giáo viên: Trần Văn Hùng
6. Trường Tiểu học Cổ Đạm III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ nhảy - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. ” 2-3’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - Kiến thức. 16-18’  động tác kết hợp  - Ôn BT bổ trợ với phân tích kĩ thuật ,  bóng những lưu ý khi HS quan sát GV làm thực hiện động tác - Bài tập tại chỗ hai mẫu Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                           
7. Trường Tiểu học Cổ Đạm tay chuyền bóng - Cho 2 HS lên cho nhau trên cao thực hiện động tác ngang đầu mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh - Tại chỗ nhồi bóng giá tuyên dương bằng hai tay liên tục -Luyện tập 1 lần - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - GV thổi còi - đồng loạt. HS thực hiện động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng 4 lần cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan   sát, nhắc nhở và      3 lần sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi  GV  - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai nhau sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ trình diễn Giáo viên: Trần Văn Hùng
8. Trường Tiểu học Cổ Đạm 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng - GV và HS nhận dẫn xét đánh giá tuyên - Trò chơi “Lăn bóng dương.  qua vật cản tiếp sức”. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò 3-5’ chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước 1 lần nhỏ tại chỗ đánh tay - HS trả lời tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc hs.  Hướng dẫn HS Tự 4- 5’  ôn ở nhà  - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Giáo viên: Trần Văn Hùng
9. Trường Tiểu học Cổ Đạm Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Giáo viên: Trần Văn Hùng
10. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhảy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan - Cho HS quan sát - Kiến thức. 16-18’ sát tranh tranh - Học BT bổ trợ với - GV làm mẫu  bóng  động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật - Bài tập di chuyển động tác. HS quan sát GV làm lên trước kết hợp mẫu     Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                                       
11. Trường Tiểu học Cổ Đạm hai tay chuyền bóng - Hô khẩu lệnh và cho nhau thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên HS tiếp tục quan sát thực hiện động tác - Lăn bóng qua lại mẫu theo cặp - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. 1 lần - GV thổi còi - -Luyện tập HS thực hiện động tác. Tập đồng loạt  - Gv quan sát,  4 lần sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện ĐH tập luyện theo tổ tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm   - Tiếp tục quan      3 lần sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  GV  - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động 4 lần GV Sửa sai tác sai Tập theo cá nhân - Từng tổ lên thi đua trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa Giáo viên: Trần Văn Hùng
12. Trường Tiểu học Cổ Đạm các tổ. - Chơi theo hướng dẫn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.   - GV nêu tên trò - Trò chơi “Lăn bóng chơi, hướng dẫn cách qua vật cản tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 3-5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả III.Kết thúc lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý  chung của buổi học. thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự hs.  ôn ở nhà 4- 5’ - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Giáo viên: Trần Văn Hùng
13. Trường Tiểu học Cổ Đạm Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Giáo viên: Trần Văn Hùng
14. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ nhảy - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. ” 2-3’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - Kiến thức. 16-18’  động tác kết hợp  - Ôn BT bổ trợ với phân tích kĩ thuật ,  bóng những lưu ý khi HS quan sát GV làm thực hiện động tác - Tại chỗ hai tay mẫu chuyền bóng cho - Cho 2 HS lên nhau trên cao ngang thực hiện động tác    đầu mẫu               Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                          
15. Trường Tiểu học Cổ Đạm -Tại chỗ nhồi bóng bằng hai tay liên tục - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát - Bài tập di chuyển nhận xét, đánh lên trước kết hợp hai giá tuyên dương tay chuyền bóng cho nhau -Lăn bóng qua lại theo cặp 1 lần -Luyện tập - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt HS thực hiện đồng loạt. động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.  4 lần - Y,c Tổ trưởng  Tập theo tổ nhóm cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan   3 lần sát, nhắc nhở và      sửa sai cho HS  GV  Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập 4 lần GV Sửa sai vừa giúp đỡ Tập theo cá nhân nhau sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Giáo viên: Trần Văn Hùng
16. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Chơi theo hướng - GV và HS nhận dẫn xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Lăn bóng  qua vật cản tiếp sức”. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi 1 lần - Cho HS chạy bước lại hít thở - Bài tập PT thể lực: nhỏ tại chỗ đánh tay - HS trả lời tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. 4- 5’ hs.  Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà  - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT Giáo viên: Trần Văn Hùng
17. Trường Tiểu học Cổ Đạm ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Giáo viên: Trần Văn Hùng
18. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Di - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cho HS quan sát 16-18’ - Đội hình HS quan - Học BT động tác tranh sát tranh dẫn bóng theo - GV làm mẫu  hướng thẳng , dẫn động tác kết hợp  bóng đổi hướng phân tích kĩ thuật  động tác. - Bài tập dẫn bóng HS quan sát GV làm theo hướng thẳng - Hô khẩu lệnh và mẫu    thực hiện động tác  mẫu              Giáo viên: Trần Văn Hùng                                                                                                                                                                          
19. Trường Tiểu học Cổ Đạm - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - 1 lần - Đội hình tập luyện -Luyện tập HS thực hiện động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  4 lần - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và 3 lần sửa sai cho HS   - Phân công tập      theo cặp đôi  GV  Tập theo cặp đôi 4 lần GV Sửa sai - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động Tập theo cá nhân tác sai - Từng tổ lên thi đua 1 lần - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa trình diễn các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng Giáo viên: Trần Văn Hùng
20. Trường Tiểu học Cổ Đạm 3-5’ dương. dẫn - Trò chơi “Dẫn - GV nêu tên trò bóng qua vật cản tiếp chơi, hướng dẫn cách  sức”. chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước lại hít thở 1 lần nhỏ tại chỗ đánh tay - HS trả lời tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. 4- 5’ - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự hs.  ôn ở nhà  - Xuống lớp  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT ( tiết 2) Giáo viên: Trần Văn Hùng