Kế hoạch bài dạy GDTC Lớp 2+3 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC Lớp 2+3 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 Sáng: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất. (Lớp 2A,2B) Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Hoạt động T. gian S. lần Hoạt động HS GV I. Phần mở đầu Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp 5,7’ thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo GV. - Xoay các khớp cổ giờ học tay, cổ chân, vai, - GV HD học hông, gối,... sinh khởi động. - Trò chơi “Nhảy 2,3’ đúng, nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16,18’ - Kiến thức. - HS Chơi trò chơi. - Ôn đi thường theo - Cho HS đường kẻ thẳng, đi quan sát tranh theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông - Hô khẩu - Đội hình HS quan sát tranh lệnh và thực (dang ngang). hiện động tác  mẫu.  - Bài tập phối hợp di  chuyển - Cho 2 HS vòngphải,vòng trái. lên thực hiện - HS quan sát GV làm mẫu lại động tác. - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập GV cùng HS Tập đồng loạt nhận xét, đánh 1 lần giá tuyên dương.
3. Tập theo tổ nhóm 4 lần - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện đồng HS thực hiện loạt. động tác. Gv quan sát,  sửa sai cho  HS.  Tập theo cặp đôi 3 lần - Y,c Tổ ĐH tập luyện theo tổ trưởng cho Tập cá nhân 3 lần   các bạn luyện Thi đua giữa các tổ 1 lần tập theo khu    vực.GV Sửa  GV  sai- GV và HS nhận xét đánh - Trò chơi “nhảy ô giá tuyên - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai tiếp sức”. 3-5’ dương. - GV nêu tên - Từng tổ lên thi đua - trình trò chơi, diễn hướng dẫn 2 lần cách chơi, tổ - Chơi theo hướng dẫn chức chơi thử - Bài tập PT thể lực:  và chơi chính  thức.HS chơi.  - Vận dụng: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm HS thực hiện kết hợp đi lại hít luật thở - Cho HS bật III.Kết thúc 4- 5’ tại chỗ hai tay - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn chống thân. hông 10 lần - Nhận xét, đánh giá GVhướng HS thực hiện thả lỏng chung của buổi học. dẫn. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết  ôn ở nhà. Xuống lớp quả, ý thức,  thái độ học  của hs.- VN
4. ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. __________________________________ Sáng: Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 3E,3D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
5. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,.. khởi động. - Trò chơi “Lộn cầu 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. vồng” - HS nghe và quan sát II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV làm mẫu lại - Kiến thức. động tác kết hợp - Ôn bài tập phối                                                                                                                                                                                
6. hợp di chuyển vượt phân tích kĩ thuật ,  qua chướng ngại vật những lưu ý khi   trên đường .gấp thực hiện động tác HS quan sát GV làm khúc - Cho 2 HS lên thực mẫu hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Luyện tập tuyên dương HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt 1 lần GV thổi còi - - Đội hình tập luyện HS thực hiện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm động tác.  4 lần - Gv quan sát,  Tập theo cặp đôi sửa sai cho HS.  3 lần - Y,c Tổ trưởng Tập theo cá nhân cho các bạn luyện 4 lần tập theo khu vực. - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ Thi đua giữa các tổ sát, nhắc nhở và   1 lần sửa sai cho HS      - Phân công tập  GV  theo cặp đôi HS vừa tập vừa - Trò chơi “Chạy tiếp GV Sửa sai giúp đỡ nhau sức”. 3-5 GV tổ chức cho HS sửa động tác sai thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận trình diễn xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  - Bài tập PT thể lực: 
7. 1 lần chơi, tổ chức chơi trò - Vận dụng: chơi cho HS. - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi dương và sử phạt lại hít thở người phạm luật - HS trả lời Cho HS chạy XP cao 20m III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ sát tranh trong sách thân. trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn lỏng chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của - ĐH kết thúc ôn ở nhà hs.  - Xuống lớp VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau. ____________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2C) Đã soạn bài ở thứ 2 __________________________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 2A) Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
8. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng. II. ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm đầu hỏi sức khỏe học Đội hình nhận lớp sinh phổ biến nội Nhận lớp  dung, yêu cầu giờ  2x8N học  Khởi động - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV. 2-3’ khởi động. - Xoay các khớp cổ tay, cổ - HS Chơi trò chơi.
9. chân, vai, hông, - GV hướng dẫn gối,... chơi - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” 1 lần GV nhắc lại cách thực hiện và yêu   II. Phần cơ cầu kĩ thuật động  bản: 16,18’ tác. - Kiến thức. 4 lần - HS tiếp tục quan sát Cho 2 HS lên thực - Ôn đi thường hiện lại các động tác theo đường kẻ đi.GV cùng HS thẳng, nhận xét, đánh giá 3 lần tuyên dương - Ôn đi theo đường kẻ thẳng - GV thổi còi - HS hai tay chống thực hiện động tác.- hông (dang 3 lần Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện đồng ngang). cho HS. loạt. - Ôn đi thường - Y,c Tổ trưởng cho chuyển hướng 1 lần các bạn luyện tập  ----------- phải, trái. theo khu vực.  ----------- - -Luyện tập - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai Tập đồng loạt cho HS ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ - Phân công tập theo HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau nhóm.Tập theo cặp đôi sửa động tác sai cặp đôi 2 lần GV Sửa sai Tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình - GV tổ chức cho diễn HS thi đua giữa các Thi đua giữa tổ.- GV và HS nhận các tổ xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dẫn dương.  - Trò chơi - GV nêu tên trò  “Đứng ngồi chơi, hướng dẫn  3-5’ theo hiệu lệnh”. cách chơi, tổ chức chơi. - Nhận xét
10. - Bài tập PT thể tuyên dương và sử lực: phạt người phạm luật - Cho HS bật tại HS thực hiện kết hợp đi lại - Vận dụng: chỗ hai tay chống hít thở III.Kết thúc hông 10 lần - Thả lỏng cơ - Yêu cầu HS thực - HS thực hiện toàn thân. hiện BT2 trong 4-5’ sách. - Nhận xét, - HS thực hiện thả lỏng đánh giá chung - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc của buổi học. - Nhận xét kết quả,  Hướng dẫn HS ý thức, thái độ học  Tự ôn ở nhà của hs.  - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ________________________________________ B. Chiều. Giáo dục thể chất (Lớp 2C,2B) Đã soạn bài ở thứ 2 _________________________________ Giáo dục thể chất (Lớp 3E) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
11. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. .II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh                                                                                                                                                                                
12. Khởi động phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học   tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh - HS khởi động theo hông, gối,... khởi động. GV. - Trò chơi “trời nắng 2-3’ trời mưa” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: 16-18’ 1 lần - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Học di chuyển tranh - Đội hình HS quan vượt qua nhiều - GV làm mẫu sát tranh chướng ngại nhỏ, động tác kết hợp  lớn trên địa hình phân tích kĩ thuật   động tác. HS quan sát GV làm - Bài tập chuyển - Hô khẩu lệnh và mẫu vượt qua nhiều thực hiện động tác chướng ngại nhỏ, mẫu trên địa hình. - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - Bài tập di chuyển tuyên dương vượt qua nhiều chướng ngại lớn trên địa hình GV thổi còi - HS thực hiện
13. 1 lần động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng - Đội hình tập luyện -Luyện tập cho các bạn luyện đồng loạt. Tập đồng loạt 4 lần tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan  3 lần sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi 4 lần - Phân công tập ĐH tập luyện theo tổ theo cặp đôi   Tập theo cá nhân GV Sửa sai      1 lần GV tổ chức cho HS  GV  Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 1 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên HS vừa tập vừa dương. giúp đỡ nhau - Trò chơi “Di 3-5’ - GV nêu tên trò sửa động tác sai chuyển tiếp sức chơi, hướng dẫn cách Từng tổ lên thi đua theo cặp”. chơi, tổ chức chơi trò trình diễn chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Chơi theo hướng người phạm luật - Bài tập PT thể lực: dẫn - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng:  tự nhiên 20 lần  - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi?
14. - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS chạy kết hợp đi thân. - Nhận xét kết quả, ý lại hít thở - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - HS trả lời chung của buổi học. hs. - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và lỏng ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc - Xuống lớp    _______________________________________________________ Thứ năm, ngày 26 tháng 12 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 3D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________ Thứ sáu, ngày 27 tháng 12 năm 2024 B.Chiều .Giáo dục thể chất. (Lớp 2D) Đã soạn bài ở thứ 3 ______________________________________________