Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 10 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 10 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 1A.C ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP MỘT THÂN YÊU ĐỌC NHẠC:BAN NHẠC ĐÔ - RÊ - MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu. Bước đầu biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát. - Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Ban nhạc Đô - Rê - Mi, biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và kết hợp nhạc đệm. * HS khuyết tật: HS biết nhẩm lời ca theo các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - Nhạc cụ trống con hoặc nhạc cụ gõ tự chế (nếu có). - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Mở đầu. - Trò chơi: “Mảnh ghép vui nhộn” - GV gọi 2 nhóm HS chơi trò chơi ghép - HS tham chơi trò chơi. tranh (tranh chủ đề Lớp một thân yêu). Nhóm nào ghép nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét các đội chơi và tuyên - HS lắng nghe. dương. - GV hỏi HS: - HS trả lời theo hiểu biết. ? Nội dung bức tranh diễn tả điều gì? + Niềm vui của các bạn nhỏ khi vào ? Bức tranh vừa ghép làm các em liên lớp một. tưởng đến bài hát nào mà chúng ta đã + Lớp một thân yêu học.
2. 2 2. Luyện tập, thực hành Ôn tập bài hát: Lớp một thân yêu - Ôn tập bài hát. - GV đệm đàn và hát hoặc mở file mp3 - HS lắng nghe và nhớ lại giai điệu. cho HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. - GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho HS - HS hát lại bài hát. hát lại bài hát qua 1 lần. - GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có). sai (nếu có). - GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo - HS thực hiện theo yêu cầu. nhịp. * GV lưu ý HS thể hiện được sắc thái vui - HS lắng nghe và thể hiện cho đúng tươi, phấn khởi. Nhằm làm nổi bật lên nội theo yêu cầu. dung của bài hát cũng như của tác giả. * Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - GV hát và vận động mẫu và hướng dẫn - HS lắng nghe và ghi nhớ. HS thực hiện theo nhịp điệu sau. - GV cho HS hát kết hợp vận động theo - HS thực hiện. nhịp điệu. * GV lưu ý HS cách vỗ tay (khum bàn - HS chú ý thực hiện cho chuẩn xác. tay) để tạo âm thanh đệm, hai chân lần lượt giậm 1, 2 ở các ca từ gần với nốt trắng. - GV cho HS thực hiện với nhiều hình - HS thực hiện. thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ ... - GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có). - GV khuyến khích HS tự thực hiện động - HS thực hiện theo ý tưởng.
3. 3 tác vỗ tay kết hợp hát hoặc một vài động tác minh họa cho nội dung lời ca theo cách khác. - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Hình thành kiến thức mới. Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi * Giới thiệu và nghe đọc mẫu. - Giới thiệu. + GV cho HS quan sát tranh về 3 bạn Đô – Rê – Mi đang chơi nhạc. - GV cho HS quan sát và hỏi: - HS trả lời theo hiểu biết. ? Có những ai trong tranh? + Đô – Rê – Mi ? Các bạn Đô – Rê – Mi đang làm gì? + Đang chơi nhạc - GV cho quan sát và giới thiệu về bài - HS lắng nghe. đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. - GV đàn và đọc mẫu bài đọc nhạc qua - HS lắng nghe. một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS trả lời theo cảm nhận. nhạc. - GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS - HS lắng nghe và nhẩm theo. nghe 1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo. * Đọc lời ca và tên nốt: - GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho - HS lắng nghe. HS đọc theo. + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2. + Đọc móc xích câu 1 và 2 - HS đọc câu 1,2. - GV đọc mẫu lời ca từng câu và bắt nhịp - HS đọc lời ca từng câu theo hướng
4. 4 cho HS ghép lời ca. dẫn. - GV cho HS đọc cả bài. - HS đọc cả bài. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác - HS thực hiện theo yêu cầu. nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, ghi nhớ. * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của - HS quan sát và thực hiện theo yêu Đô – Rê – Mi và yêu cầu HS thể hiện lại cầu của GV. thế tay của Đô – Rê – Mi. - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng - HS và thực hiện theo hướng dẫn. câu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn - HS đọc cả bài theo yêu cầu. tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. - HS lắng nghe. 4. Luyện tập, thực hành * Đọc nhạc với nhạc đệm: - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và - HS đọc nhạc với nhạc đệm. hướng dẫn HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều - HS thực hiện theo yêu cầu. hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc - HS đọc theo yêu cầu. đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ - HS lưu ý những chỗ khó. kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc.
5. 5 * Củng cố: - GV hướng dẫn HS hát Lớp một thân yêu - HS thực hiện theo yêu cầu. và thực hiện các động tác theo hình ở bài tập 2 trang 12 vở bài tập. - Yêu cầu HS thể hiện theo kí hiệu bàn - HS thực hiện theo yêu cầu. tay và nhắc lại các nốt nhạc đã học ở bài tập 7 trang 14 vở bài tập. - Dặn dò HS luyện tập đọc nhạc thêm ở - HS ghi nhớ và thực hiện. nhạc và chia sẻ cùng người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A ( Buổi chiều) TIẾT 10 CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG EM YÊU ÔN TẬP BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực – Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai Chăm ngoan. – Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. – Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La theo kí hiệu bàn tay và đọc được với nhạc đệm. -Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể. 2. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô – Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
6. 6 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh Gửi bài Zalo. - Giáo án wort soạn rõ chi tiết 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. - Học sinh ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập. *Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát -Lắng nghe, trả lời, hát bài hát để - Cho HS nghe giai điệu một câu hát bất kì khởi động trong bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại bài hát (GV có thể dùng hình thức khác để HS nhớ lại được bài hát đã học kết hợp ktbc). 2. Thực hành – luyện tập *Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan -Hát với nhạc đệm và hát kết hợp vận động -Thực hiện theo nhịp. – GV hướng dẫn lớp hát và nhún chân nhịp -Theo dõi gv làm mẫu, thực hiện nhàng theo nhịp điệu của bài hát, kết hợp một chậm cùng GV, Thực hiện. vài động tác phụ hoạ đơn giản. – HS luyện tập. -Thực hiện. – GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài động -Lắng nghe, thực hiện. tác phụ hoạ khi hát. 3. Khám phá hình thành kiến thức mới Đọc nhạc Bài số 2 *Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay -GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – -Theo dõi, trả lời.
7. 7 Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn nào đứng cao nhất? bạn La cao nhất. -Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ -1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol- thấp đến cao. la. -GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi- -Lắng nghe, ghi nhớ cao độ pha-sol-la mẫu. -GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-mi- -Lớp thực hiện pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc -Quan sát, lắng nghe nhạc Bài số 2. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS trả lời theo cảm nhận. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS - HS lắng nghe, đọc theo đọc theo + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2.
8. 8 - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau - GV mời HS nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý - HS lắng nghe, ghi nhớ. đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – Mi- Sol- La và yêu cầu HS thể hiện lại - Quan sát, làm chậm thế tay của thế tay của 5 nốt 5 nốt nhạc - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. -Vừa đọc từng câu, vừa làm thế - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay tay 5 nốt. - GV tổng kết – nhận xét. -Lớp thực hiện. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn -Nhận xét chéo nhau. HS đọc theo. -Lắng nghe - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - HS đọc nhạc với nhạc đệm. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa - HS thực hiện theo yêu cầu. sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. -Hỏi tên các nốt nhạc đã học - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) -1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi-pha- - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị sol-la. bài mới. - Hs ghi nhớ. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết - HS ghi nhớ và thực hiện. học. - Học sinh ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................
9. 9 Âm nhạc: Lớp 1D Đã soạn bài ở sáng thứ 2 ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP MỘT THÂN YÊU ĐỌC NHẠC:BAN NHẠC ĐÔ - RÊ - MI Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 4 TIẾT 10 :ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 HỌC HÁT BÀI: NẾU EM LÀ... Nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, đôi nét về tác giả, nội dung của bài hát 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Đọc đúng cao độ , trường độ của bài đọc nhạc số 2. Biết kết hợp vỗ tay theo phách. - Hát được giai diệu , lời ca của bài hát Nếu em là.. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Qua bài hát giáo dục HS yêu quý kính trọng thầy cô. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
10. 10 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động Mở đầu - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp báo cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nhắc tên chủ đề đang học - Chủ đề 3: Thầy cô với chúng em. - Học sinh vận động theo nhịp điệu bài hát - Thực hiện. Những bông hoa những bài ca tạo không khí vui tươi cho lớp học. - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể về những - Thực hiện hoạt động được diễn ra hàng năm trong nhà trường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Hoạt động thực hành luyện tập(8’) - Luyện lại gam Đô trưởng - Thực hiện. - Luyện lại tiết tấu chung của bài - Thực hiện. - Ôn đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách các - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - HD HS Đọc theo nhóm các hình thức: tập - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo tiết tấu các - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí - Lắng nghe, theo dõi thế tay. hiệu bàn tay. - Ôn tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng - Thực hiện theo HD GV câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Trương Quang Lục Ông sinh ngày 25 tháng 2 năm 1933, quê tại xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi. Các bài hát tiêu biểu như bài Vàm Cỏ Đông ,
11. 11 Trái đất này là của chúng em , Tuổi mười lăm , Màu mực tím , Hoa sen Tháp Mười + Bài hát Nếu em là... Có sắc thái tình cảm kính yêu với tốc độ vừa phải nói về một bức tranh muôn màu sắc tróng giấc mơ của các em trong đó có lòng kính yêu quý thầy cô! - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của - Đọc lời ca theo hướng dẫn, bài cả 2 lời của GV, ghi nhớ . Câu 1: Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh Câu 2: Mang dáng hình thầy cô, trên bục giảng trường lớp Câu 3: Nếu em là thi sĩ, em sẽ viết bài thơ Câu 4: Lòng biết ơn thầy cô, dìu dắt em nên người Câu 5: Em không quên những lời của thầy cô Câu 6: Đem cho em biết bao điều mới lạ Câu 7: Ngàn lời ca chúng em tặng thầy cô Câu 8: Lòng yêu qúy của học trò chúng em Ϲhuông gió là bài cɑ νui cho mọi nhà. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh - Lắng nghe. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp hát lại câu 1. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Mang dáng hình thầy - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. cô, trên bục giảng trường lớp - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. đồng thanh -Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 1+2+3+4 tổ 3 hát, câu 5+6 1 HS hát. Câu 7+8 1 HS hát, câu
12. 12 5+6+7+8 tốp ca hát Hoạt động luyện tập (15’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình - Lắng nghe những chú ý hát thức để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi thêm với các hình thức. sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tình cảm của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - HD HS hát với hình thức tam ca - Thực hiện theo HDGV - Hát kết hợp vận động theo nhịp - Thực hiện theo HDGV - GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình - Lắng nghe, theo dõi, thực hiện thức tự chọn cùng GV sau đó luyện tập - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận. về nội dung bài hát? - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. - Thực hiện. GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Nếu em là..., nhạc và Lời: Trương Quang Lục - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ................................................................................................................................... .........................................................................................................................
13. 13 Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 1 TUẦN 10 BÀI 6: THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY I. MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước - Nhớ, đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy và xác định được những biểu hiện cụ thể cần phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy - Tự đánh giá được những việc đã làm được và những việc cần cố gắng trong thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy - Biết cách rèn luyện thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy để trở thành đội viên II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: -Thiết bị phát nhạc, một số bài hát về Bác Hồ phù hợp với HS lớp 1 2. Học sinh: Thẻ mặt cười, mếu III. CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS hát bài hát “Ai yêu Bác Hồ -HS tham gia Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”, khai thác cảm xúc của HS bằng các câu hỏi: +Các em cảm thấy thế nào khi nghe và hát bài hát này? +Các em có muốn làm theo những lời Bác Hồ dạy không? 12’ KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu Nam điều Bác Hồ dạy • Làm việc chung toàn lớp -HS thực hiện theo yêu -GV mời HS nhắc lại Năm điều Bác Hồ dạy cầu -Yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực để bổ sung hoặc điều chỉnh các ý kiến đã phát biểu trước đó -GV tổng hợp các ý kiến chia sẻ, nhận xét, bổ sung, điều chỉnh -GV chốt lại Năm điều Bác Hồ dạy: -HS ghi nhớ
14. 14 1/ Yêu tổ quốc, yêu đồng bào 2/ Học tập tốt, lao động tốt 3/ Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt 4/ Giữ gìn vệ sinh thật tốt 5/ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm -GV đặt câu hỏi: Kể những việc em đã làm theo Năm điều Bác Hồ dạy ❖ Bước 1: Làm việc theo nhóm -Chia lớp thành 5 hoặc 10 nhóm (1 nhóm không quá 6 em) -Tên nhóm là tên của số thứ tự điều Bác Hồ dạy -HS chia sẻ theo nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi nhóm quan sát tranh /SGK, kể cho các bạn trong nhóm những điều em đã làm theo Năm điều Bác Hồ dạy +Nhóm 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào +Nhóm 2: Học tập tốt, lao động tốt +Nhóm 3: Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt +Nhóm 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt +Nhóm 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm ❖ Bước 2: Làm việc chung toàn lớp -Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -HS tham gia nhận xét nhóm và có thể đặt câu hỏi cho từng nhóm -GV tổng hợp những việc nhi đồng cần làm để -HS ghi nhớ thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy 12’ THỰC HÀNH Hoạt động 2: Xử lí tình huống ❖ Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV nêu tình huống, dành TG cho HS trao đổi -Chia lớp làm 2 nhóm, trong nhóm để đưa ra cách giải quyết và phân mỗi nhóm giải quyết 1 công bạn sắm vai tình huống -Mời các nhóm cử đại diện sắm vai các nhân vật trong tình huống ❖ Bước 2: Làm việc chung cả lớp -Các nhóm lần lượt lên sắm vai, các nhóm khác -HS thực hiện sắm vai quan sát, nhận xét về cách xử lí của nhóm bạn -HS theo dõi, nhận xét -GV nhận xét, kết luận cách xử lí đúng -HS lắng nghe 10’ VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
15. 15 -GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân -HS lắng nghe những điểm chưa hoàn thiện để bố mẹ và người thân giúp em thực hiện tốt hơn Năm điều Bác Hồ dạy Tổng kết: -Gv yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ -HS chia sẻ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động -Gv nêu thông điệp: Năm điều Bác Hồ dạy rất -HS lắng nghe, nhắc lại cần thiết cho mỗi người, em cần thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy 2’ CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2023 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2 BÀI 10: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS phân biệt được nguyên nhân bất hoà, từ đó lựa chọn được cách giải quyết mẫu thuẫn phù hợp. - HS hiểu được trong cuộc sống luôn có mâu thuẫn và cần biết nhường nhịn nhau khi giải quyết mâu thuẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai. Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CÔ. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:
16. 16 GV cho HS hát và nhảy theo nhạc ca - HS quan sát, thực hiện theo HD. khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân. GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản thân về lớp học sau khi vận động theo - 2-3 HS nêu. nhạc. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống Hai con dê tranh nhau qua cầu − GV mời 2 HS lên bảng, đội mũ dê đen, dê trắng, diễn lại tình huống hai - 2 HS diễn lại tình huống. con dê qua cầu, gặp nhau ở giữa cầu và - Cả lớp theo dõi không biết giải quyết ra sao. − GV mời một số HS đưa ra phương án - 2 – 3 HS trả lời giải quyết tình huống, đồng thời mời - HS lắng nghe, đưa ra bình luận. các HS khác bình luận về cách giải quyết ấy. *Hoạt động 2: Kể những tình huống nảy sinh mâu thuẫn giữa bạn bè − GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ các tình huống nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS đã từng gặp: − Điều gì sẽ xảy ra nếu mâu thuẫn - 2-3 HS trả lời. không được giải quyết? − Khi chưa làm lành với bạn, em cảm - 2-3 HS trả lời. thấy thế nào? - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt và vui chơi với bạn, không tránh khỏi - HS lắng nghe. có những mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh. Ai cũng có thể gặp các tình huống như vậy. Mâu thuẫn có thể xuất hiện từ lời nói, hành động không hợp lí, bị hiểu lầm. Mâu thuẫn cần được giải quyết tích cực, nếu không, chúng ta cũng sẽ không vui, buồn bực. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: − GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai người bạn đang có mâu thuẫn với nhau. Bạn này đã cố gắng giải thích nhưng - HS lắng nghe.
17. 17 bạn kia giận, bịt tai không nghe. − GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 – 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp. + Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? - HS thực hiện. + Nhóm bạn kia sẽ nói gì? − GV đưa ra tình huống thứ hai và đề nghị HS tìm kiếm sự trợ giúp từ phía - 2-3 HS trả lời. GV. HS sẽ nói thế nào? - GV cùng HS giải quyết tình huống. - 2- HS trả lời. − GV dán lên bảng 3 cụm từ: TỰ MÌNH – NHỜ BẠN BÈ – NHỜ THẦY CÔ. − Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử - HS thực hiện. dụng “bí kíp” nào. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2023 Tiết đọc thư viện : Lớp 1( Buổi chiều) Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A.1D ÔN TẬP ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 NGHE NHẠC BÀI VUI ĐẾN TRƯỜNG (Đã soạn bài ở chiều thứ 2)