Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 13 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 13 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 13 Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 1A.C HỌC HÁT BÀI : CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhớ được tên, hát được lời ca theo giai điệu bài hát Chào người bạn mới đến. Bước đầu biết hát theo nhạc đệm kết hợp với vỗ tay theo nhịp. - Biết thể hiện tình cảm yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè trong học tập và rèn luyện. HSKT: Biết đọc lời ca theo giáo viên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. - Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu. - Trò chơi: “Tìm bạn” - HS Chú ý lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh trò chơi khỏi động. * Luật chơi: 1 bạn nhắm mắt nghe theo sắc thái to (gần bạn) nhỏ (xa bạn) bài hát để tìm người bạn cùng bàn của mình đang ngồi ở vị trí nào trong lớp. - GV điều khiển trò chơi. - HS tham gia chơi. - GV nhận xét. 2. Hình thành kiến thức mới. Hát: Chào người bạn mới đến. * Giới thiệu bài - Hình ảnh các bức tranh về bạn bè đang - Quan sát và nhận xét. vui chơi, nắm tay nhảy múa. ? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - HS trả lời theo hiểu biết. - Giới thiệu vào nội dung tiết học - HS lắng nghe. * Nghe hát mẫu
2. 2 - Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ GV hát mẫu - Nghe và cảm nhận. đệm đàn phím điện tử. ? Cảm nhận về giai điệu của bài hát. - HS trả lời theo cảm nhận. - GV nhận xét, kết luận và tuyên dương. - HS lắng nghe - GV đàn giai điệu cho HS nghe qua 1 lần - HS nghe và nhẩm theo. và yêu cầu HS nhẩm theo. * Đọc lời ca - GV đọc mẫu lời ca và bắt nhịp HS đọc - HS đọc theo hướng dẫn của GV từng câu nhỏ. * Lưu ý: đọc chậm từng lời ca và phát âm rõ lời. - GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu: - HS đọc theo hướng dẫn của GV. ......................................... - GV hướng dẫn đọc chậm và sửa sai (nếu - HS lắng nghe thực hành theo yêu cầu có). và sửa sai (nếu có). * Tập hát - GV chia bài hát thành 4 câu và hướng - Lắng nghe và hát theo hướng dẫn. dẫn HS hát từng câu móc xích và ghép cả bài. - GV đàn giai điệu và hát mẫu từng câu 1, 2 lần và bắt nhịp cho HS hát theo. - Câu 1: Chào người bạn mới đến. Gớp - Tập hát câu 1 thêm một niềm vui - Câu 2: Chào người bạn mới đến. Góp - Tập hát câu 2 thêm cho cuộc đời. - Móc xích câu 1 + 2 - Hát nối câu 1 + 2 - Câu 3: Đến đây chơi đến đây vui là vườn - Tập hát câu 3 hoa muôn màu muôn sắc. - Câu 4: Đến đây chơi đến đây vui là bài - Tập hát câu 4
3. 3 ca thắm thiết tình người. - Móc xích câu 3 + 4 - Hát nối câu 3 + 4 - GV cho HS hát cả bài 2,3 lần - HS thực hiện. - GV nhận xét và sửa sai. - HS lắng nghe và sửa sai. 3. Luyện tập, thực hành * Hát kết hợp nhạc đệm. - GV mở file nhạc/ đệm trên đàn và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm 1,2 lần. - Thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. - HS thực hiện. - Trình bày theo nhiều hình thức như: - HS thực hiện. nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có). * Cảm nhận về bài hát. - GV đặt câu hỏi và gợi mở: - HS trả lời. ? Trong bài hát, người bạn mới đã mang + Đó là niềm vui vì có thêm bạn bè lại điều gì cho các bạn? đông vui cùng nhau học, cùng nhau vui chơi. ? Chúng ta phải như thế nào đối với bạn + HS trả lời theo hiểu biết. bè của mình? - GV có thể gợi ý: Yêu thương, giúp đỡ, ... - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn. - GV nhận xét, kết luận và giáo dục. - HS lắng nghe - Liên hệ giáo dục: - GV giáo dục HS tình cảm yêu thương, - HS nghe và ghi nhớ. trân quý và giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như trong cuộc sống. * Củng cố - GV hướng dẫn học sinh quan sát, thực - HS lắng nghe. hiện vận động theo bài tập số 1, trang 16 trong vở bài tập. - GV cho học sinh thực hiện - HS thực hiện.
4. 4 - GV nhận xét - Tuyên dương - HS lắng nghe. - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Chia sẻ và cùng hát lại bài hát với người thân trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A. (Buổi chiều) CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ HỌC HÁT: BÀI CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG Nhạc Pháp Lời việt Hoàng Anh I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực – Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. - Biết bài hát là nhạc của Pháp lời việt Hoàng Anh. - Hát được giai điệu và lời ca của bài hát kết hợp gõ đệm theo phách. 2. Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
5. 5 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử , file âm thanh, hình ảnh, gửi bài zalo. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KHỞI ĐỘNG - Nhắc HS sửa lại tư thế ngồi học, chuẩn - Ngồi ngay ngắn, thực hiện bị đồ dùng, lớp trưởng báo cáo sĩ số - GV cho HS hát lại bài : Em là học sinh -Thực hiện lớp hai. -Giáo viên tổ chức trò chơi: Quan sát bức tranh và cho biết trong tranh có những hình ảnh gì? -1 HS trả lời vẽ các chú chim và vườn hoa -Chim sâu, mói cá, chim sẻ, – Em hãy kể tên loài chim mà em biết/ - Nghe giảng. nghe/ nhìn thấy 2. KHÁM PHÁ * Tìm hiểu bài hát. -Các em ạ! Ở nước Pháp xa xôi các bạn nhỏ cũng rất là yêu quý động vật. Tình cảm đó được thể hiện rất rõ trong bài hát Chú chim nhỏ dễ thương mà các em sẽ được học sau đây. -GV trình chiếu nước Pháp trên bản đồ, một số nét về nước Pháp là một quốc gia có lãnh thổ chính nằm tại Tây Âu
6. 6 -Nghe mẫu. - Cho HS nghe hát mẫu. Câu 1: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này . Câu 2: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương . Câu 3: Mời bạn cùng hòa nhịp câu hát . Chim líu lo hót theo vang lừng . Câu 4: Chim ơi chim mời bạn hiền . Cất tiếng hát nào bạn hiền . Cất tiếng nào - Trả lời: bạn hiền . A ! Câu 5: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này . - Học hát. Câu 6: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương . - Hỏi HS tính chất, nhịp điệu của bài hát? - Luyện hát. (nhanh - chậm, buồn – vui). * Học bài hát. - Chia bài thành 6 câu hát. Dạy HS từng - Hát đúng tốc độ, yêu cầu. câu. Trước khi dạy hát GV cần cho HS đọc lời trước. - Sau khi dạy hát cho HS, GV cho các em luyện hát cho thuộc lời và đúng giai điệu, tiết tấu. - GV hướng dẫn HS hát đúng theo yêu cầu: + Hát với tốc độ hơi nhanh. -Lắng nghe, theo dõi làm mẫu sau đó thực + Chú ý lấy hơi. hiện theo phách + Nhận biết được chỗ, kết thúc bài hát. -Thực hiện
7. 7 3. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP * Học sinh hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách -Lắng nghe, theo dõi mẫu. -HD HS hát gõ đệm theo phách vào các bông hoa màu đỏ, vàng với các hình thức -Hát + nhún chân. -GV tổ chức hình thức hoạt động luyện tập hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm - Nghe Hát kết hợp vỗ tay (cả lớp, cá nhân,) – GV hướng dẫn học sinh thực hiện: (cả lớp). - Trả lời, lắng nghe. Câu hát 1 và câu hát 2: hai tay vỗ vào nhau (vỗ tay theo tiết tấu lời ca). - Ghi nhớ. Câu hát 3, 4, 5, 6: hai tay vỗ vào nhau và vỗ tay xuống đùi (vỗ tay theo phách). - GV dạy HS hát + đứng nhún chân bên trái - phải theo phách. Tay vỗ theo phách mạnh và mạnh vừa nhịp 4/4. - Cho các em sáng tác nhanh vài động tác phụ hoạ đơn giản cho bài. - GV hỏi lại HS tên bài hát vừa học , tên tác giả? Nêu giáo dục - GV dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài mới, làm bài VBT. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY) ................................................................................................................................... ............ Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 1D( BUỔI CHIỀU) Đã soạn bài ở sáng thứ 2 HỌC HÁT BÀI : CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN
8. 8 Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 4 TIẾT 13 HỌC BÀI HÁT: TẾT LÀ TẾT Nhạc và Lời: Nhất Trung I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ và rõ lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Biết trân trọng tình cảm gia đình và hiểu được ý nghĩa của Tết đoàn viên. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) Khởi động * Trò chơi: Kể tên các loại hoa thường có trong dịp Tết mà em biết - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm: Trong thời - 4 nhóm thực hiện(Hoa
9. 9 gian 1 phút, các nhóm ghi vào giấy tên các đào, hoa mai,hoa cúc...) loài hoa thường có trong dịp Tết, nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được đúng và nhiều nhất. -Giáo viên khen ngợi tinh thần tích cực tham gia của các nhóm. - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giáo viên hỏi học sinh đã được học bài hát - 2, 3 HS trả lời(sắp đến Tết nào về tết hoặc kể tên những bài hát viết về rồi, tết ơi là Tết, Ngày Tết ngày Tết giáo viên dẫn dắt và giới thiệu bài Quê Em, xúc sắc xúc xẻ..) hát Tết Là Tết - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Trương Quang Lục Ông sinh ngày 25 nhớ tháng 2 năm 1933, quê tại xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi. Các bài hát tiêu biểu như bài Vàm Cỏ Đông , Trái đất này là của chúng em , Tuổi mười lăm , Màu mực tím , Hoa sen Tháp Mười + Bài hát Nếu em là... Có sắc thái tình cảm kính yêu với tốc độ vừa phải nói về một bức tranh muôn màu sắc tróng giấc mơ của các em trong đó có lòng kính yêu quý thầy cô! - Hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của - Lắng nghe bài - Đọc lời ca theo hướng Câu 1: Tết tết tết là tết là tết tết. Tết vừa đến dẫn, của GV, ghi nhớ . đây dưới máy hiên nhà Câu 2: Tết tết tết là tết là tết tết. Tết vừa ghé qua trong nhà dưới phố Câu 3:Tết tết tết là tết là tết tết. Cho người ở
10. 10 xa về đây xum vầy Câu 4: Tết tết tết là tết là tết tết. Con cháu ông bà quây quần bên nhau Câu 5: Cho bầy trẻ thơ cùng kheo áo mới. Cho những người lớn lì xì trẻ con, Câu 6: Tất cả mọi người hân hoan chúc nhau. Chúc nhau một năm an lành yên vui + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Câu 1: - Lắng nghe. Tết tết tết là tết là tết tết. Tết vừa đến đây dưới máy hiên nhà - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 mẫu. HS hát theo giai điệu: Tết tết tết là tết là tết tết. Tết vừa ghé qua trong nhà dưới phố - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát hiện. đồng thanh -Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. - Thực hiện theo HDGV - Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 Hoạt động luyện tập (15’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình - Lắng nghe những chú ý thức để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi hát thêm với các hình sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng thức. luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tình cảm của bài). – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các - Thực hiện theo HDGV hình thức
11. 11 - HD HS đọc ráp lời ca - HD HS tập tổ hợp các động tác vận động - Thực hiện theo HDGV cơ thể trên lời ca bài tết là tết - Thực hiện theo HDGV - Lớp đọc rap lời ca kết hợp vận động cơ thể. - Thực hiện theo HDGV. - HD HS hát nối tiếp và kết hợp vỗ tay cùng - Thực hiện theo HDGV bạn. - 2,3 HS trả ời theo cảm - GV đặt câu hỏi Chia sẻ cảm nhận của em về nhận giai điệu bài hát Tết là tết? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm – GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về - Các nhóm thảo luận, cách thể hiện bài hát vận động phụ hoạ và thống nhất sau đó luyện vận động cơ thể, các nhóm tự thống nhất tập và lần lượt thể hiện. phương án để thể hiện. - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. - Thực hiện, 2,3 HS trả lời GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện câu hỏi. tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Tết là tết, nhạc và Lời Nhất trung - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ................................................................................................................................... .........................................................................................................................
12. 12 Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 1 TUẦN 13 BÀI 8: AN TOÀN KHI VUI CHƠI I. MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần - Nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi - Nêu được những việc nên và không nên làm để đảm bảo vui chơi an toàn - Biết từ chối và khuyên bạn không nên chơi những trò chơi có thể gây ra tai nạn, thương tích II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: -Bộ tranh ảnh hoặc thẻ chữ về 1 số nơi vui chơi an toàn và nơi có thể gây tai nạn thương tích - Bộ tranh về các trò chơi không an toàn - Một quả bóng nhỏ 2. Học sinh: -Nhớ lại: Những trò chơi an toàn, những tình huống gây tai nạn, thương tích mà các em biết hoặc đã gặp phải trong thực tiễn đời sống III. CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS chơi ném bóng và kể lại -HS tham gia trường hợp bản thân/ người khác bị thương khi vui chơi -GV nhận xét những tình huống HS vừa kể trong trò chơi và chốt lại: Nếu không cẩn thận, các em sẽ rất dễ bị tai nạn, thương tích trong khi vui chơi. Vì vậy, chúng ta phải biết vui chơi an toàn 24’ KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Xác định hành động an toàn và không an toàn khi vui chơi -HS thực hiện theo yêu Bước 1: Làm việc theo nhóm cầu -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm không quá 8 HS -Yêu cầu HS quan sát tranh 6/SGK để xác định
13. 13 những nơi vui chơi an toàn và không an toàn -HS chia sẻ -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Việc làm của các bạn trong tranh 2,4,6 có thể dẫn đến hậu quả gì? Bước 2: Làm việc chung cả lớp -GV yêu cầu đại diện nhóm nêu tranh thể hiện: Hành động vui chơi an toàn, hành động vui chơi -HS thảo luận không an toàn -Yêu cầu HS lắng nghe tích cực để có thể bổ sung -HS sắm vai ý kiến khác nhóm nêu trước nếu có ý kiến khác -HS lắng nghe -GV ghi các ý tương ứng lên bảng -GV khuyến khích HS nêu hậu quả của các hành động trong tranh 2,4,6 và ghi nhận tất cả các ý kiến của HS -GV phân tích để HS hiểu sâu sắc hơn hậu quả của những hành động vui chơi không an toàn này Hoạt động 2: Kể những trò chơi an toàn, không an toàn em đã tham gia -HS giơ tay nói về -GV khuyến khích HS nêu thêm những hành cách làm thiệp động vui chơi an toàn, hành động vui chơi không -HS theo dõi an toàn mà các em đã tham gia -GV khuyến khích HS nhớ lại những gì đã học để xác định những trò chơi không an toàn mà các em đã chơi, hoặc các bạn khác đã chơi HS thực hành -GV ghi lại nhưng trò chơi không trùng lặp mà HS đã nêu lên bảng -HS tham gia -GV bổ sung thêm những trò chơi không an toàn và chốt lại -HS ghi nhớ -Hỏi: +Em sẽ làm gì nếu được rủ tham gia những trò chơi không an toàn? +Nếu chỉ từ chối để giữ an toàn cho bản thân thì đã đủ chưa? Chúng ta có cần giữ an toàn cho bạn không? Nếu có thì em nên làm gì? - 10’ VẬN DỤNG Hoạt động 5: Thực hiện những điều thầy cô dạy hằng ngày -HD HS thường xuyên thực hiện những điều thầy -HS lắng nghe cô dạy để rèn luyện thói quen tốt trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày Tổng kết:
14. 14 -GV yêu cầu HS chia sẻ những điều đã học và -HS chia sẻ cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt động -GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để -HS lắng nghe, nhắc lại ghi nhớ: Thầy cô giáo dạy em học chữ, học điều hay, lẽ phải để trở thành con ngoan, trò giỏi, công dân có ích cho xã hội. Em cần biết ơn và kính yêu thầy, cô giáo 2’ CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2023 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2 BÀI 13: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - HS cùng nghĩ về ngôi trường mà mình mơ ước, về những điều mà các em mong muốn sẽ có ở ngôi trường của mình. *Phát triển năng lực và phẩm chất: HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước của mình. − Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. Mong muốn góp sức mình để xây dựng một môi trường học tập hạnh phúc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học. Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây thông thường. - HS: Sách giáo khoa; giấy A3 hoặc A1, màu vẽ hoặc bút dạ, bút chì màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: − GV đề nghị HS chia sẻ với các bạn - HS quan sát, thực hiện theo HD. theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích nhất
15. 15 là ”; “Hằng ngày, tớ rất thích đến ” (Nơi nào ở trường?) - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. − GV đề nghị HS cùng nhớ lại những nơi ở trường bằng các câu hỏi: + Trường chúng ta có những nơi nào, phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động nào ở trường làm em thấy hạnh phúc? + Em không thích nơi nào trong trường? Vì sao? Em có muốn thay đổi nó - 2-3 HS nêu. không? Thay đổi như thế nào? − GV đề nghị mỗi tổ cùng bàn bạc, xây - 2-3 HS trả lời. dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. Phân công cụ thể hoạt động được viết hoặc vẽ vào một tờ giấy A3. − HS trình bày ý tưởng của mình trước - HS thực hiện. lớp. − GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội - 2 – 3 HS trình bày dung công việc. Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, chúng ta sẽ - 2-3 HS trả lời. làm gì? + Các em hãy đánh giá về lượng cây - 2-3 HS trả lời. xanh và hoa ở trường mình, liệu có ít quá không? Chúng ta sẽ làm gì? - HS lắng nghe. - GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa ra được nội dung kế hoạch cho Sao của mình, phân công cụ thể cho từng bạn, hẹn ngày giờ, thống nhất trang phục, phương tiện, công cụ thực hiện, 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: “Trường học hạnh phúc là ” . - Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ - HS thực hiện
16. 16 theo phương pháp Khăn trải bàn về chủ đề: “Điều gì ở trường có thể khiến tôi hạnh phúc?”. Mỗi HS vẽ một sự vật hoặc sự việc tưởng tượng. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận: HS cùng định - HS lắng nghe. nghĩa về trường học hạnh phúc. Ví dụ: “Trường học hạnh phúc là khi được chơi ngoài vườn trường nhiều hơn” 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - Xây dựng lên khẩu hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm và tuyên - HS thực hiện. truyền đến các bạn trong trường. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2023 Tiết đọc thư viện : Lớp 1( Buổi chiều) Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A.1D HỌC HÁT: BÀI CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG Nhạc Pháp Lời việt Hoàng Anh (Đã soạn bài ở chiều thứ 2)