Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 4 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+2+4 - Tuần 4 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 4 Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 1A.C TIẾT 4 -ÔN TẬP BÀI HÁT: VÀO RỪNG HOA - ÔN TẬP DỌC NHẠC:BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - VẬN DỤNG SÁNG TẠO - TO – NHỎ I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất: - Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà. 2. Năng lực: - Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi hát; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm. - Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đôi. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa. - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. 2. Học sinh - SGK Âm nhạc 1. - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế nếu có. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phụ ghi Hoạt động 1:
2. 2 Ôn tập bài hát: Vào rừng hoa (10 phút) * Khởi động - Tổ chức trò chơi: - GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát Vào - HS hát 1 câu theo hướng rừng hoa. dẫn của GV. - GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu - HS thể hiện tiết tấu của của câu hát vừa hát. câu hát vừa hát. - GV gõ một âm hình tiết tấu có biến - HS nhận xét. đổi và cho HS nhận xét xem tiết tấu vừa nghe giống câu hát nào trong bài hát Vào rừng hoa. * Luyện tập và thể hiện. - GV cho HS hát bài hát Vào rừng hoa - HS hát bài hát Vào rừng thể hiện sắc thái to, nhỏ như tiết học hoa thể hiện sức thái to trước. nhỏ. - GV hướng dẫn HS hát: - HS hát theo hướng dẫn + Tổ 1,3 hát của GV. + Tổ 2 gõ theo phách. + Tổ 4 gõ theo nhịp - GV có thể cho HS đổi ngược lại. - HS hát theo hướng dẫn. + Tổ 2,4 hát + Tổ 1 gõ đệm theo phách + Tổ 3 gõ đệm theo nhịp. - GV nhận xét và khen. - HS nghe. - GV cho một vài nhóm lên hát và vận - HS lên hát và vận động động minh họa. minh họa. - GV nhận xét và khuyến khích các - HS nghe và thảo luận. nhóm thảo luận đưa ra ý tưởng mới. - GV mời HS lên hát và vận động theo - HS lên hát cá nhân vận ý tưởng của mình. động theo ý tưởng. - GV nhận xét: khen và động viên HS - HS lắng nghe. có những ý kiến phát biểu/ các cách thể hiện riêng của cá nhân.
3. 3 - GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc đệm. - HS đứng vận động theo nhạc. Hoạt động 2: Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi (10 phút) * Khởi động: - Trò chơi: “Phím đàn vui nhộn” - HS nghe hướng dẫn và - Gọi 3 HS mang tên Đô – Rê - Mi lên chơi trò chơi. bảng và yêu cầu khi GV đọc đến tên nốt nào thì người đó nhún 1 cái. * GV đọc giai điệu của bài Bậc thang - HS lắng nghe và hình Đô – Rê – Mi để HS hình dung lại giai dung lại giai điệu. điệu. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe. * Luyện tập và thể hiện. - GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc. - HS đọc lại bài đọc nhạc. - GV hướng dẫn: - HS đọc theo hướng dẫn. + Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp. + Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách. + Lần 3: dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 gõ đệm theo phách. + Lần 4: dãy 2 đọc nhạc, dãy 1 gõ đệm theo phách. - GV cho một số HS lên giới thiệu tên bài đọc nhạc và đọc bài kết hợp gõ - HS đọc nhạc kết hợp với đệm theo phách, nhịp. gõ phách, nhịp. - GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS ( nếu cần). - HS nghe.
4. 4 Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ ( 15 phút) - Đọc nhạc và thể hiện to nhỏ theo ý thích. - GV hướng dẫn HS có thể đọc to câu - HS đọc theo hướng dẫn. nhạc 1, câu nhạc 2 đọc nhỏ. - GV cho HS đọc - HS đọc nhạc. Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to hơn các nốt còn lại. - GV cho một vài nhóm lên thể hiện - HS lên đọc nhạc to nhỏ đọc nhạc to nhỏ theo sự thỏa thuận theo thỏa thuận của nhóm. của nhóm theo ý thích. - GV nhận xét – khen. - HS nghe. - GV cho một vài em lên đọc nhạc thể - HS đọc to nhỏ theo ý hiện đọc to nhỏ theo ý thích. thích của mình. - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các nhóm bạn. - HS nghe và thực hiện - GV nhận xét – khen và động viên theo yêu cầu. HS thực hiện. - HS lắng nghe. * Củng cố - GV yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc - HS thực hiện. ở bài tập 6 trong vở bài tập. - Quan sát tranh ở bài tập 7 và thực hiện theo các yêu cầu. - HS thực hiện. * GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ và thể hiện bài hát/ bài đọc nhạc hoặc - HS ghi nhớ.
5. 5 kể về nội dung câu chuyện cho người thân cùng nghe. Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A. (Buổi chiều) CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH (T4) - ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 .Năng lực - Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát – Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức - HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động. – Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trò chơi với tiết tấu. 2. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oorgan, nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 6 1. Hoạt động khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực hiện. đồ dùng học tập. -HS hát lại bài dàn nhạc trong vườn để khởi -Thực hiện. động 2. Hoạt động thực hành luyện tập a. Ôn tập bài hát Dàn nhạc trong vườn. – HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. vận động theo bài hát. HS hát thể hiện rõ nhịp điệu nhịp nhàng của nhịp ¾ và trình bày ở các hình thức: nhóm hát, nhóm gõ, nhóm vận động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm vai – GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS -Lắng nghe, sửa sai. để các em hoàn thiện hơn. – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn. b. Ôn tập đọc nhạc Bài số 1. – Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở -Lắng nghe, thực hiện. các hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ, nhóm vận động – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, thực hiện. nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể hiện bài đọc nhạc. – GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học -Lắng nghe, nhận xét mình và sinh, phân công động viên các bạn khá giúp bạn, khắc phục lỗi sai. đỡ những bạn chưa thực hiện tốt. 3. Vận dụng − Sáng tạo +Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu -Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu: -Quan sát đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ em Việt Nam dùng để hát khi đi làm đồng, làm ruộng.
7. 7 Tùng tùng tùng tùng -Lắng nghe. -GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng” - Thực hiện -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV -Lắng nghe. - GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu -Cả lớp thực hiện. -GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao cùng GV. -Cả lớp thực hiện. -GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao không cùng GV. -Lắng nghe. -GV HD HS dùng thanh phách(hoạc vỗ tay ) vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình tiết tấu(nhắc đọc tiếng nào gõ vào tiếng đó) -2 tổ thực hiện. -Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc đọc đồng dao tổ 2 gõ theo tiết tấu và ngược lại. -Cá nhân thực hiện -Gọi cá nhân lên thực hiện - Hs ghi nhớ. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ và thực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn hiện. bị bài mới. Làm bài trong VBT - Học sinh ghi nhớ. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.
8. 8 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) ............................................................................................................................................ ................................................................................................................................. Âm nhạc: Lớp 2A Đã soạn bài ở sáng thứ 2 Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết vị trí và tên các nốt trên dòng và trong khe của khuông nhạc. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 với hình thức nối tiếp hoặc vận động cơ thể. - Biết sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo nhóm hoặc cá nhân. + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh:
9. 9 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Chọn và đọc tên các nốt nhạc nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong khe(15’) Khởi động :bài hát việt nam - Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc Việt - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm và quy Nam định : nhóm 1 viết nốt và tên nốt ở trên - Thực hiện theo HDGV dòng và nhóm 2 viết nốt và tên nốt ở trong khe. Các nhóm được chuẩn bị sau đó thực hiện đọc và viết tên nốt nhạc. Nhóm nào thực hiện với thời gian nhanh nhất sẽ thắng cuộc. - Giáo viên có thể thiết kế thành phiếu bài tập hoặc các hoạt động khác cho phù hợp với nội dung. 2. Đọc nhạc Bài số 1 theo một trong các hình thức biểu diễn đã học(10’) - Giáo viên cho học sinh vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV. đọc nhạc Bài số 1 theo hình thức các nhóm đọc theo hình thức nối tiếp( nhóm thứ nhất đọc câu 1, nhóm 2 đọc câu 2 hoặc nhóm thứ nhất đọc lần 1 , nhóm thứ 2 đọc lần 2,...) - Thực hiện theo HDGV - Giáo viên chia nhóm, các nhóm sáng tạo và thống nhất động tác vận động cơ thể
10. 10 khác 3. Biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo cách sáng tạo của nhóm hoặc cá nhân(10’) - Học sinh có thể thực hiện biểu diễn bài - Thực hiện theo HDGV. hát theo nhóm. Mỗi nhóm tự chọn số lượng hoặc giáo viên sẽ chia nhóm. - Các nhóm thống nhất cách biểu diễn bài - Thực hiện theo HDGV hát theo hình thức : Hát nối tiếp , hát lĩnh xướng,hát hòa giọng kết hợp động tác vận động phù hợp . - Đánh giá và tổng kết chủ đề : Giáo viên khen ngợi , đánh giá và tổng kết nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ chủ đề. Giáo viên khuyến khích Học sinh luyện tập với các hình thức sáng tạo khác ở bài hát, bài đọc nhạc, ... - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. bị bài mới. làm bài tập VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 1 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN 4 : NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: = HS có khả năng: =Được trải nghiệm không khí vui Tết Trung thu, qua đó thêm yêu thích ngày Tết Trung thu. =Thể hiện sự sáng tạo trong làm đồ chơi và sự khéo léo trong bày mâm cỗ Trung thu; =Hình thành lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm, tính kỉ luật;
11. 11 -Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm và hình thành năng lực giải quyết vấn đề, kĩ năng điều chỉnh bản thân, lập kế hoạch và điều chỉnh hoạt động, kĩ năng đánh giá hoạt động. -Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực II. CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Băng/ đĩa bài hát: Chiếc đèn ông sao. =Học sinh: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG 4 phút - GV tổ chức cho HS nghe hoặc hát các bài - HS tham gia hát theo nhạc hát đã chuẩn bị VẬN DỤNG Hoạt động 5: Nhận xét những hành vi đã thay đổi các bạn - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 bạn. Yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm về những điều chưa phù hợp mà mình đã thay đổi được. - HS thảo luận nhóm 4. 13 phút - Yêu cầu đại diện các nhóm chia sẻ trước + Giới thiệu tên, tuổi, sở thích lớp về những thay đổi của các bạn trong - HS lắng nghe nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm HS có những hành vi thay đổi tích cực; đồng thời cũng nhắc nhở, khích lệ những nhóm HS còn chưa có những hành vi thay đổi tích cực. Hoạt động 6: Chia sẻ những việc làm tích - HS thực hiện cá nhân 15 phút cực em đã thực hiện trong giờ học, giờ chơi. - HS lắng nghe
12. 12 - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS Chia sẻ những việc làm tích cực em đã thực hiện trong giờ học, giờ - HS thực hiện cá nhân chơi. - HS lắng nghe và nhắc lại thông * GV yêu cầu HS lưu ý: HS cần lắng nghe điệp. tích cực, để học hỏi lẫn nhau và có thể đặt câu hỏi cho bạn nếu chưa rõ.. - GV tổng hợp những hành động tích cực của các em, chúc mừng và khen ngợi các bạn đã tham gia chia sẻ. Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động -GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Giờ học, em cần tập trung nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến. Giờ chơi, em cùng bạn vui chơi an toàn, thân thiện. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 2 phút - GV nhận xét tiết học. -Dặn dò chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
13. 13 Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2 BÀI 4: TAY KHÉO, TAY ĐẢM 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hiểu được lợi ích của việc rèn luyện thói quen cẩn thận để làm việc nhà cho khéo. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS cùng nhau thực hiện một việc chung, thể hiện sự khéo léo của mỗi người. - Thái độ phối hợp nhịp nhàng của từng thành viên trong tổ. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hoa, lá cành, lọ hoa đủ cho các tổ, giẻ lau thấm nước, Thẻ chữ: QUEN TAY. - HS: Sách giáo khoa. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ1: Khởi động: Tham gia kể câu chuyện tương tác Cậu bé hậu đậu. - HS quan sát, theo dõi, thực hiện theo HD. − GV và HS cùng kể câu chuyện về Cậu bé hậu đậu. GV mời một HS đóng vai cậu bé hậu đậu; GV vừa kể vừa tương tác cùng HS ngồi bên dưới: “Ngày xửa ngày xưa, ở hành tinh Xủng Xoảng có một cậu bé tên là Úi Chà! Cậu bé ấy rất nhanh, ăn cũng nhanh, chạy cũng nhanh, làm gì cũng nhanh như một cơn gió chỉ có điều vì nhanh nhảu, không chịu nhìn trước nhìn sau nên cậu rất hay làm đổ vỡ, làm rơi đồ. Chiếc bát rơi vỡ vì vừa ăn Úi Chà vừa xem điện thoại. − Tiếng bát rơi vỡ tạo ra âm thanh gì? GV mời HS nói thật to âm thanh đó. Vì mải với tay lấy rô bốt trái cây nên Úi Chà làm đổ cả cốc nước rồi! Nước
14. 14 đổ như thế nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nào trong nhà không? Chà chà hãy xem kìa. Cậu bé đang cầm trên tay rổ rau mà mắt vẫn đang nhìn theo bộ phim hoạt hình ở ti vi. Điều gì xảy ra tiếp theo? -HS sáng tạo tiếp câu chuyện − GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp câu chuyện về Cậu bé hậu đậu. -HS lắng nghe Kết luận: Thật lãng phí làm sao, vì HẬU ĐẬU nên bao nhiêu đồ đạc bị hỏng, bị rơi bẩn không thể sử dụng tiếp được nữa. Hậu đậu là không cẩn thận, hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc. - GV dẫn dắt, vào bài. - 2-3 HS nêu. 2. HĐ2: Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Muốn thực hiện việc - 3-5 HS trả lời. nhà cho khéo, chúng ta phải làm gì? − GV cùng HS chia sẻ, thảo luận về những trải nghiệm cũ của mình. + Em đã đánh vỡ bát bao giờ chưa hay đã từng nhìn thấy ai đánh rơi, đánh vỡ bát chưa? + Điều gì xảy ra sau đó? + Tại sao điều ấy lại xảy ra? - HS lắng nghe. + Làm thế nào để không đánh rơi, đánh vỡ, làm đổ đồ đạc? Kết luận: Người xưa hay có câu “Trăm hay không bằng tay quen” bởi vậy bí kíp giúp ta rèn luyện tính cẩn thận chính là: “làm nhiều -HS đọc: QUEN TAY cho quen tay – tập trung, không vội vàng”. GV đính thẻ chữ: QUEN TAY. HĐ3. Mở rộng và tổng kết chủ - Các tổ nhận hoa và lọ. đề:
15. 15 Chủ đề: Thực hành cắm hoa theo tổ − GV phát cho mỗi nhóm một vài bông hoa các loại (những loài hoa - Các tổ theo dõi, tự phân công nhiệm vụ và đơn giản, dễ kiếm, không đắt tiền) tiến hành thực hiện “Cắm hoa” và mỗi tổ một lọ hoa. − GV hướng dẫn HS biết cách dùng kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm từng cành lá, cành hoa chứ không cắm cả túm, bó vào lọ. HS phân công nhau các việc: 2 HS đi lấy nước, 2 HS cắt hoa; 3 HS cắm hoa, cành lá vào lọ; 2 HS - Các tổ chia sẻ. sửa sang lại cho đẹp; 2 HS tìm chỗ đặt lọ hoa để trưng bày. – Sau khi các nhóm hoàn thành, GV mời từng nhóm chia sẻ về quá trình cắm lọ hoa và chia sẻ cảm xúc khi ngắm lọ hoa tự tay mình - HS lắng nghe cắm. GV có thể đố HS về tên gọi của từng loại hoa. Kết luận: GV gợi ý HS về nhà cùng bố mẹ thực hiện việc cắm hoa hằng tuần để căn nhà thêm ấm - HS trả lời cúng. - HS lựa chọn một việc nhà để tập làm cho HĐ4. Cam kết, hành động: khéo - Hôm nay em học bài gì? - GV phát cho mỗi HS một vòng tay nhắc việc, đề nghị mỗi HS hãy lựa chọn một việc nhà để tập làm cho khéo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
16. 16 Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2023 Tiết đọc thư viện : Lớp 1( Buổi chiều) Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2023 Âm nhạc: Lớp 2A.1D CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH (tiết 3) ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 (Đã soạn bài ở chiều thứ 2)