Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 18 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 18 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 18 Thứ 3 ngày 02 tháng 1 năm 2024 Tiết đọc thư viện : Lớp 1A,C Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 1D (Dạy bù bài sáng thứ 3) TUẦN: 18 BÀI 12: GIỮ VỆ SINH CÁ NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên và nhận diện đươc những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ; - Thực hiện được một số việc làm thể hiện giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng ngày phù hợp với lứa tuổi; - Rèn luyện thói quen tự giác, tự lực, có trách nhiệm trong việc giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Đồ dùng đánh răng, rửa mặt, rửa tay. Xô đựng nước và nước sạch. - Truyện ngụ ngôn Gấu con bị sâu răng; bài hát Rửa mặt như mèo (sáng tác: Hàn Ngọc Bích); video, tranh ảnh hướng dẫn cách đánh răng, rửa mặt, các bước rửa tay. 2. Học sinh: - Nhớ lại các kiến thức đã học của môn Đạo đức, TNXH về nội dung tự chăm sóc bản thân và giữ vệ sinh cá nhân. - Mỗi HS chuẩn bị một khăn rửa mặt cá nhân; - Thẻ 2 mặt: 1 mặt xanh và 1 mặt đỏ; - Mỗi tổ chuẩn bị 2 đến 3 chậu nhựa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Mở bài hát Rửa mặt như mèo (sáng tác: Hàn Ngọc Bích) cho HS nghe - Đặt câu hỏi: + Bài hát nói về điều gì? - Hát theo và múa phụ họa. + Những ai không muốn bị chê “Rửa - Trả lời cá nhân. mặt như mèo”? - Lắng nghe. - Nhận xét, giới thiệu bài.
2. 2 2. Khám phá chủ đề: Hoạt động 1: Chia sẻ những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân *Y/C HS nêu tên những việc mọi người 2-3 HS nêu. HS khác nhận xét, bổ thường làm hằng ngày để giữ vệ sinh cá sung. nhân sạch sẽ. - Quan sát tranh, suy nghĩ trả lời theo *Y/C HS quan sát tranh, suy nghĩ và gợi ý. chia sẻ . - Lần lượt HS trình bày, chia sẻ trước lớp. trước lớp theo gợi ý: - HS khác nhận xét và nêu cảm nghĩ + Em đã tự làm được những việc nào để của mình về việc bạn đã làm được. giữ vệ sinh cá nhân? - Thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các bức + Kể lại cách em thực hiện 1 đến 2 việc tranh đúng quy trình rửa mặt (4 – 3 – 1 giữ vệ sinh cá nhân mà em đã tự làm – 2 – 5: Vò khăn bằng nước sạch – Vắt được (tên việc làm, thời gian làm việc khăn – Đặt khăn vào hai lòng bàn tay – đó trong ngày, tác dụng và các bước Lau sạch mắt – Lau 2 bên má, trán, thực hiện việc đó mũi, cằm). - Nhận xét, tuyên dương HS. - Đại diện 1 số nhóm trình bày. * Y/C HS quan sát nhóm hình 2 – hoạt - Giơ thẻ xanh (đồng tình), thẻ đỏ động 1, thảo luận và sắp xếp các hình (không đồng tình). cho đúng trình tự rửa mặt. - 2 HS trình bày. - Kết luận các bước rửa mặt. - Lắng nghe. - NX, khen ngợi, động viên HS. - Gọi HS trình bày quy trình các bước rửa tay. Kết luận: Có nhiều việc các em cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chân, tắm gội. Mỗi việc giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng và cách thực hiện khác nhau. Thường xuyên thực hiện đúng cách việc giữ vệ sinh cá nhân sẽ giúp cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho, khỏe mạnh. 3.THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt, rửa tay a, Thực hành rửa mặt - Tổ chức cho HS lên bảng thực hiện các - 2-3 HS đại diện mỗi nhóm lên lần bước rửa mặt lượt thực hiện việc rửa mặt (chọn dụng - Nhận xét, tuyên dương. cụ, đồ dùg, thực hiện các động tác rửa b, Thực hành rửa tay mặt).
3. 3 (GV tổ chức tương tự như thực hành các - HS khác nhận xét bước rửa mặt) - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - NX chung kết quả thực hành, khen - Lắng nghe. ngợi, động viên HS. 4.VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực hiện các việc giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày - Y/C HS về nhà thực hiện các việc sau: - Lắng nghe và thực hiện. + Tự giác rửa mặt, đánh răng, rửa tay - 1 số HS chia sẻ. chân, tắm gội để rèn luyện thói quen giữ - Lắng nghe và nhắc lại: ĐT - CN vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng ngày. + Nhờ bố mẹ, người lớn hướng dẫn thêm những việc bản thân chưa tự làm được hoặc làm chưa đúng trong việc vệ sinh cá nhân. + Nhờ bố mẹ, người thân đánh giá việc làm của mình để báo cáo vào giờ học sau. * Tổng kết: - Mời 1 số HS chia sẻ những điều học được và cảm nhận của các em sau khi tham gia các hoạt động. - Đưa ra thông điệp và Y/C HS nhắc lại để ghi nhớ: Hằng ngày, các em cần thực hiện các công việc giữ vệ sinh cá nhân đúng cách để giữ cho cơ thể luôn thơm tho, sạch sẽ và mạnh khỏe. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng:
4. 4 -HS thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ băng những việc làm cụ thể *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình - Giúp HS nhận được bài học quý giá những đặc điểm hình dáng ,tính cách được thừ hướn từ người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.tranh ảnh – HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV bật nhạc bài :Bố ơi mình đi đâu - HS thực hiện . thế - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Chia sẻb về những điều em học được từ người thân - Hs chia nhóm nhận dụng cụ và thực - GV Yc mỗi nhóm quan sát, vẽ lại vào hiện yc tờ giấy lớn trên đó ghi tên dụng cụ lao VD: Nhóm 1: Kim chỉ. động, công dụng của dụng cụ lao động, + Vẽ chiếc kim khâu và cuộn chỉ. dùng một từ nói lên sự nguy hiểm khi sử + Công dụng: khâu quần áo, dụng dụng cụ lao động, cách sử dụng và + Nguy hiểm: sắc nhọn. cất giữ an toàn. - Gọi đại diện nhóm trình bày - 2-3 nhóm trình bày. - Gọi các nhóm nhận xét bổ xung - Nhận xét - Nhận xét => Cần học cách sử dụng an toàn các dụng cụ lao động, cũng như cách cất giữ đúng chỗ để bảo vệ bản thân và - HS lắng nghe. người khác. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn sử dụng một trong số - Lắng nghe dụng những cụ lao động được nhắc đến ở HĐ trước: - Hướng dẫn cách cầm, cách đặt các ngón tay để thao tác thái /
5. 5 cắt / gọt / khâu / lau /quét, an toàn. - Lắng nghe - Yc Hs thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm: thực hành - Gọi đại diện nhóm lên thực hành trước từng thao tác theo hướng dẫn của thầy lớp cô (HS dùng dao cắt rau củ quả luộc - Sau khi thực hành xong Yc Hs lau ) dọn, cất dụng cụ - Đại diên nhóm lên thực hành Kết luận: Nhắc lại các bí kíp sử dụng an toàn của các dụng cụ lao động vừa - HS thực hành lau dọn, cất dụng cụ hướng dẫn cho HS. lao động sau khi làm việc. - Lắng nghe 4. Cam kết, hành động - Hôm nay em học bài gì? - về nhà nhờ bố mẹ chỉ rõ những dụng cụ lao động nào có trong gia đình mà - 2-3 HS trả lời. em chưa được phép sử dụng. - HS lắng nghe. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Âm nhạc: Lớp 4D KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực, biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 6 1. Khởi động. - Cho HS luyện thanh khởi động giọng. - HS thực hành. - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo mẫu âm “la” 2. Kiểm tra-đánh giá. * Tiêu chí đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh giá. - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí - HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các của khung năng lực để HS biết. tiêu chí đánh giá theo khung năng lực. * Mức độ 1: Biết + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái. + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước
7. 7 tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. * Tiến hành kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra. + Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm tra. - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn - HS theo dõi và lựa chọn nội dung yêu HS có thể lựa chọn một trong các nội thích để trình bày. dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta + Lớp Một thân yêu + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều - HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. chọn. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng - HS nhận xét và đánh giá bạn. đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình - HS lắng nghe. diễn của học sinh. * Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8 trang 20 vở bài tập.
8. 8 ? Trong các bài hát đã học em thích bài - HS trả lời. hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. Âm nhạc: Lớp 1C KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực, biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. HSKT: Biết hát theo giai điệu, lời ca của một vài bài hát đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu. - Cho HS luyện thanh khởi động giọng. - HS thực hành. - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo mẫu âm “la” 2. Kiểm tra-đánh giá. * Tiêu chí đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh giá. - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí - HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các của khung năng lực để HS biết. tiêu chí đánh giá theo khung năng lực. * Mức độ 1: Biết + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái. + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu
9. 9 + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. * Tiến hành kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra. + Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm tra. - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn - HS theo dõi và lựa chọn nội dung yêu HS có thể lựa chọn một trong các nội thích để trình bày. dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta + Lớp Một thân yêu + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ
10. 10 đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều - HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. chọn. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng - HS nhận xét và đánh giá bạn. đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình - HS lắng nghe. diễn của học sinh. * Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8 trang 20 vở bài tập. ? Trong các bài hát đã học em thích bài - HS trả lời. hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 03 tháng 1 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2D,C,A( Buổi chiều) BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ Đã soạn bài ở sáng thứ 2
11. 11 Thứ 5 ngày 04 tháng 1 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 4 A,DC KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Dạy bù bài sáng thứ 4) Đã soạn bài ở sáng thứ 2 Thứ 5 ngày 04 tháng 1 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2. (Buổi chiều) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực, biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. HSKT: Biết hát theo giai điệu, lời ca của một vài bài hát đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu. - Cho HS luyện thanh khởi động giọng. - HS thực hành. - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo mẫu âm “la” 2. Kiểm tra-đánh giá. * Tiêu chí đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh giá. - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí - HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các của khung năng lực để HS biết. tiêu chí đánh giá theo khung năng lực. * Mức độ 1: Biết + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái.
12. 12 + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. * Tiến hành kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra. + Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm tra. - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn - HS theo dõi và lựa chọn nội dung yêu HS có thể lựa chọn một trong các nội thích để trình bày. dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta + Lớp Một thân yêu
13. 13 + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều - HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. chọn. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng - HS nhận xét và đánh giá bạn. đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình - HS lắng nghe. diễn của học sinh. * Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8 trang 20 vở bài tập. ? Trong các bài hát đã học em thích bài - HS trả lời. hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 05 tháng 1 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Dạy bù bài sáng thứ 4) Đã soạn bài ở sáng thứ 3
14. 14 Thứ 6 ngày 03 tháng 12 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 1(Buổi chiều) Đã soạn bài ở sáng thứ 3