Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 20 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 20 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2024 Tiết đọc thư viện: Lớp 1,C( Buổi chiều) Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 1D Bài 14 : SỬ DỤNG TRANG PHỤC HÀNG NGÀY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: -Biết cách sử dụng trang phục phù hợp khi ở nhà, ra đường và đến trường.Bước đầu rèn luyện, hình thành thói quen tự l p trong việc sử dụng trang phục cho bản thân. *Phát triển năng lực và phẩm chất: -Hứng thú, tự giác thực hiện việc sử dụng trang phục hợp lí để tự chăm sóc bản thân. -Phần thưởng phát cho cá nhân, nhóm thực hiện tốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Một số tờ phiếu ghi từng tháng từ tháng 1 đến tháng 12. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS múa hát theo bài “Tự mặc quần áo cùng gấu trúc Kiki” - HS múa hát theo video. GV hỏi: Khi trời lạnh, các bạn nhỏ đã 2. Khám phá chủ đề: Hoạt động 1: Xác định những bạn biết sử dụng trang phục phù hợp. - GV nêu câu hỏi: + Kể tên những trang phục mà em có? - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân: + Trang phục ở nhà/ đi học/ đi chơi.. + Trang phục giữ ấm/ giữ sạch người/ + Theo em, trang phục có tác dụng gì? lịch sự... - HS khác nh n xét, bổ sung
2. 2 - HS thảo lu n nhóm 2 - Lần lượt đại diện 5 nhóm trình bày - GV yêu cầu HS quan sát tranh (HÐ 1 kết quả thảo lu n từng tranh và giải - tr51Q, thảo lu n nhóm 2 với nội thích ý kiến của mình. dung: Xác định những bạn biết sử dụng Cả lớp giơ th￿ ý kiến trang phục phỿ hợp. - GV cho HS trình bày ý kiến và yêu cầu cả lớp dùng th￿ ý kiến. . + Tranh 1: 2 bạn mặc đồng phục mỿa hè đi học - đúng - HS cùng nhớ lại những dịp sum họp + Tranh 2: bạn mặc đồng phục chơi trong gia đình bóng- chưa đúng + Tranh 3: 2 bạn mặc đồ mùa hè – đúng + Tranh 4: 2 bạn mặc đồ mùa đông – đúng + Tranh 5: bạn mặc đồng phục quét nhà – chưa đúng - HS thảo luận nhóm và chia sẻ cảm Liên hệ: GV mời 1 số HS liên hệ bản xúc khi được tổ chức những ngày đáng thân trong việc sử dụng trang phục nhớ trong gia đình. hàng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. .THỰC HÀNH Hoạt động 2: Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoạt động hàng ngày. - GV cho HS thảo lu n nhóm 4: Lựa chọn trang phục trong tranh phù hợp với từng hoạt động sau: + Ði học ngày nắng nóng - HS thảo lu n theo nhóm. + Ði học vào mùa đông + Chơi thể thao + Ði ngủ GV cho HS trình bày ý kiến qua trò
3. 3 chơi: “Nhà thiết kế tài ba”: HS lên chọn trang phục trên giá quần áo phỿ hợpvới VẬN DỤNG Hoạt động 3: Sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hàng ngày - GV yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc sau: + Chia s￿ với bố mR, người thân -Học sinh lắng nghe về những điều đã trải nghiệm về việc lựa chọn, sử dụng trang phục. + Nhờ người lớn hướng dẫn thêm về cách sử dụng trang phục phỿ hợp và nh n xét việc sử dụng trang phục hàng ngày của em. + Rèn luyện để hình thành thói quen lựa chọn, sử dụng trang phục phỿ hợp với các hoạt động hàng ngày. Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia s￿ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2B BÀI 20: NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể được một số ngày đáng nhớ của gia đình (sinh nhật người thân, ngày kỉ niệm, Tết, giỗ, ). - Cùng người thân lập và thực hiện kế hoạch kỉ niệm sinh nhật các thành viên trong gia đình.
4. 4 *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS nhớ được những dịp đặc biệt trong gia đình và những hoạt động trong những ngày đó. - Giúp HS đưa ra các công việc và lên kế hoạch thực hiện chúc mừng sinh nhật người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Một số tờ phiếu ghi từng tháng từ tháng 1 đến tháng 12. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Chơi trò Tháng của ai? - GV mời một bạn lên làm quản trò. Bạn - Nghe GV phổ biến luật chơi. quản trò bốc ngẫu nhiên một tấm thẻ lên và hô to tên tháng, hỏi: “Tháng 5 của ai?”. Các bạn phía dưới giơ tay nếu tháng đó là tháng sinh nhật mình, nói: Tháng 5 của tôi!”. - GV khen ngợi HS biết được tháng sinh - HS biết được tháng sinh nhật mình, nhật mình, đồng thời đề nghị HS nghĩ đồng thời đề nghị HS nghĩ xem, tháng xem, tháng nào có sinh nhật hoặc ngày nào có sinh nhật hoặc ngày kỉ niệm của kỉ niệm của người thân trong gia đình. người thân trong gia đình. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: - GV đề nghị HS cùng nhớ lại những dịp sum họp trong gia đình vào những dịp - 2-3 trả lời. nào? + Sinh nhật một người thân. + Ngày giỗ. - HS cùng nhớ lại những dịp sum họp + Ngày về thăm ông bà hoặc ngày gia trong gia đình đình lớn (có ông bà, cô chú bác, anh chị em họ sum họp cuối tuần + Tảo mộ + Ngày Tết. + Ngày Quốc tế Phụ nữ - GV đặt câu hỏi thảo luận theo nhóm: + Các bạn thường làm gì những lúc gia - HS thảo luận nhóm và chia sẻ cảm đình sum họp? xúc khi được tổ chức những ngày đáng + Các bạn cảm thấy thế nào vào những nhớ trong gia đình.
5. 5 lúc gia đình sum họp? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả. - GV kết luận: Những ngày sum họp, gia - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. đình thưởng rất vui vẻ và là dịp để các thành viên quan tâm thăm hỏi lẫn nhau. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Thực hành: Lên kế hoạch tổ chức sinh nhật cho một người thân trong gia đình. - GV phân các bạn theo cặp đôi để thảo luận lập kế hoạch tổ chức một buổi sinh nhật. - HS thảo luận để lên kế hoạch tổ chức - GV hướng dẫn các bạn thực hiện theo buổi sinh nhật. trình tự: + Cần tìm hiểu sở thích, mong ước của - Nghe hướng dẫn của GV để lên kế người thân. hoạch. + Nghĩ cách phân công mỗi người trong gia đình một việc phù hợp. + Đảm bảo bí mật để tạo bất ngờ cho người thân. - Hướng dẫn HS lập kế hoạch tổ chức sinh nhật gồm các hoạt động: + Trang trí nhà cửa. - HS lập kế hoạch. + Chuẩn bị quà tặng phù hợp với sở thích. + Trang trí nhà cửa. + Chuẩn bị tiệc sinh nhật. + Chuẩn bị quà tặng phù hợp với sở thích. - GV kết luận: Mỗi học sinh lên được + Chuẩn bị tiệc sinh nhật. một kế hoạch tổ chức sinh nhật cho một - HS tổ chức sinh nhật. người thân trong gia đình. 4. Cam kết, hành động: - GV yêu cầu HS về nhà lấy lịch bàn và đánh dấu vào những ngày đáng nhớ của gia đình. - HS đánh dầu những ngày đáng nhớ - GV nhận xét, tổng kết hoạt động của gia đình vào lịch bàn. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
6. 6 Âm nhạc: Lớp 4B TIẾT 20: HỌC BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN Nhạc và Lời: Huỳnh Ngọc La Sơn ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Nhớ tên chủ đề đang học. 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho bài hát Hạt mưa kể chuyện. - Cảm nhậc được tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát . - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc. - Biết lắng nghe và điều chỉnh giọng khi hát/ đọc nhạc cùng bạn + Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - TÍch cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
7. 7 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Hỏi tên chủ đề đang học? - 2 HS trả lời: Chủ đề 5 Thiên nhiên tươi đẹp - Học sinh nghe và vận động theo nhịp một bài - Thực hiện hát do giáo viên lựa chọn phù hợp với chủ đề bài giọt mưa và em bé. ( Ví dụ bài hát Hạt mưa – sáng tác : Bùi Anh Tú; về với biển sáng – sáng tác : Thanh Tùng , ). - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau - Lắng nghe, ghi nhớ – GV dẫn dắt HS vào bài học mới Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) Nội dung học hát bài: Hạt mưa kể chuyện - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Nhạc sĩ Huỳnh Ngọc La Sơn (bút danh: La Sơn) sinh ngày 1 tháng 5 năm 1957 tại Thừa Thiên - Huế, hiện sống tại Thành phố Buôn Mê Thuật. Các tác phẩm tiêu biểu Từ cao nguyên em hát, Mưa mùa hè, Em mơ, Tuổi hoa; trăng ơi có nghe, hạt mưa rơi. + Bài hát Hạt mưa kể chuyện có sắc thái nhí nhảnh, hồn nhiên có nội dung tả về những âm thanh sống động của hạt mưa được tác tả tưởng tượng như lời ru, bước chân... Như những câu chuyện trong cuộc sống tươi đẹp - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn,
8. 8 Câu 1: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách của GV, ghi nhớ . mưa rơi Câu 2: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. Câu 3: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa tuôn Câu 4: Êm êm lời ru của mẹ. Bao la như suối nguồn. Câu 5: Mưa qua dòng sông lớn. Chảy về đâu, sóng ơi? Câu 6: Mưa băng qua biển rộng. Theo sóng nhấp nhô thuyền trôi. Câu 7: Mưa rơi nhẹ trên phố. Theo nhịp chân bước nhanh Câu 8: Mưa ru ngàn câu hát. Hồn nhiên như chiếc lá xanh. Câu 9: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách trên vai Câu 10: Dừng chân bên lớp học. Lắng nghe chúng em đọc bài. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hạt mưa - Lắng nghe. kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS mẫu. hát theo giai điệu: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng hiện. thanh - Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Câu 3,4,5,6,7,8,9,10 dạy như câu 1, 2 khi hát
9. 9 nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 5+6. 7+8. 8+9 gọi cá nhân hát - Thực hiện theo HDGV - Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 Hoạt động luyện tập (7’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn nhiên của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo - Thực hiện theo HDGV hình tiết tấu - HD HS hát kết hợp động tác vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - Thực hiện theo HDGV - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nghĩ của em sau khi - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận học bài hát hạt mưa kể chuyện? Hoạt động luyện tập (10’) - Luyện lại cao độ, thế tay, và hình tiết chung - Thực hiện. của bài
10. 10 - Nhắc lại tên nốt, hình nốt và dấu lặng trong bài - Thực hiện đọc nhạc số 3. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo phách các hình - Thực hiện theo HD GV. thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Ôn Đọc nhạc các hình thức: tập thể, nhóm, cá - Thực hiện theo HD GV. nhân, - Ôn đọc nối tiếp và vỗ tay theo nhịp - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện theo HD GV. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm(5’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm - Nhóm thực hiện - Đọc nối tiếp theo nhóm: nhóm gõ đệm theo -Nhóm thực hiện theo HDGV. phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc - Đọc kết hợp vận động theo ý tưởng nhóm hoặc - Thực hiện theo HDGV. cặp đôi - Học sinh Nêu cảm nhận khi tham gia các hoạt - Nêu cảm nhận. động học tập. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Hạt mưa kể chuyện, nhạc và Lời Huỳnh Ngọc La Sơn - Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen - Lắng nghe, ghi nhớ, thực ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực hiện học tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân nghe.
11. 11 Âm nhạc: Lớp 1C ÔN TẬP BÀI HÁT: XÚC XẮC XÚC XẺ ĐỌC NHẠC: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ - RÊ - MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực âm nhạc - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ, biết hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát. - Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc Pha, Son và đọc được bài đọc nhạc Những người bạn của Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay. HSKT: Biết đọc lời ca theo giáo viên, nhẩm hát theo giai điệu cùng các bạn. 2.Phẩm chất: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, video, hình ảnh. - Nhạc cụ trống con hoặc nhạc cụ gõ tự chế (nếu có). - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Trò chơi: “Ô chữ kì diệu” - Chia lớp thành 4 nhóm. GV ra câu hỏi, - Lắng nghe luật chơi, thực hiện trả lời tổ, nhóm nào ra tín hiệu sớm dành quyền câu hỏi. trả lời trước. Mỗi câu trả lời đúng được tùy chọn mở 1 ô chữ theo phán đoán, có thể đọc luôn đáp án. Nếu vẫn không đọc được, trò chơi tiếp tục đến khi đáp án được mở ra ? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu, Đông - Mùa Xuân mùa nào có tết cổ truyền. ? Hoa gì thường nở vào mùa xuân - Hoa mai, hoa đào ? Những việc gì thường làm để đón tết: - Dọn nhà, chúc tết, gói bánh chưng, (có 3 đáp án trở lên) thăm ông bà, về quê, lễ chùa, chơi chợ xuân....
12. 12 ? Vì sao mọi người đều mong đón tết về: - Được đi chơi, may quần áo mới, lì (từ 3 đáp án trở lên) xì, lễ chùa,...ăn bánh kẹo, ăn bánh chưng - Sau khi chơi, nhóm nào tìm được nhiều - HS nhận thưởng. đáp án đúng, GV yêu cầu nhóm trưởng nhận phần thưởng. 2. Luyện tập, thực hành Ôn tập bài hát Xúc xắc xúc xẻ - Nghe lại giai điệu bài hát : GV hát/ - Nhận ra bài hát Xúc xắc xúc xẻ. CD,/ đàn giai điệu - GV yêu cầu HS gõ lại âm hình tiết tấu - HS gõ tiết tấu: của bài hát - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có) - GV sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) - HS thực hiện - GV cùng HS hát xúc xắc xúc xẻ/ GV chỉ huy HS hát và gõ đệm theo tiết tấu để HS nhớ lại các cách gõ đệm (GV dùng trống con, trống điện tử trong đàn để tạo âm thanh vui tai và thu hút HS) - HS lắng nghe. - GVcùng HS nhận xét và sửa sai cho các nhóm, đôi bạn/ cá nhân. * Hát với nhạc đệm - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu : - Thực hiện theo yêu cầu của GV. hát cả bài, riêng câu cuối: “Mở cửa cho chúng tôi” HS không gõ đệm mà sau khi hát xong câu đó thì HS vỗ tay theo âm hình tiết tấu dưới đây: Xúc xắc xúc xẻ - GV mở file nhạc và yêu cầu HS hát - HS thực hiện. theo. - Lưu ý bắt nhịp và hướng dẫn HS hát - Lắng nghe và quan sát các bạn cùng cầu đầu và câu cuối khớp nhạc gõ để các tiếng gõ đồng đều.
13. 13 * Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - GV trao đổi với HS về động tác và đội - Hát và vận động minh họa hình thể hiện khi kết hợp với hát: Động tác chân, tay kết hợp. - Sau khi thỏa thuận, GV yêu cầu HS hát - Tập trung thực hiện đúng động tác kết hợp các động tác vận động khớp với nhịp điệu âm nhạc. - GV đưa ra gợi ý động tác chia sẻ và HS - HS thực hành. lựa chọn động tác vận động. - Yêu cầu HS tự nhận xét. - Tự nhận xét về vận động của nhóm/ dãy bàn/ tổ... - GV khuyến khích HS sáng tạo động tác - Nêu ý kiến khác của bản thân (nếu phụ họa mới. có) 3. Hình thành kiến thức mới. Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê - Mi * Giới thiệu: - Có 3 người bạn của: Đô Rê Mi, chúng - HS lắng nghe. ta hãy làm quen với 3 bạn nhé: - GV Đàn: Đồ, Rê, Mi... ( 2- 3 lần) - Hướng dẫn và đọc cùng HS (vài ba lần) - Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi ( nốt nhạc cao độ Đô Rê Mi. hình tượng) - GV đánh trên đàn thêm hai nốt: Pha và Son : + Giới thiệu cho HS đây là hai bạn mới đến với bạn Đô Rê Mi. - Giới thiệu 5 nốt nhạc - Đọc cao độ hai nốt Pha Son Pha Son - Đọc 5 nốt nhạc
14. 14 Đô rê mi pha son * Nghe mẫu/ đọc mẫu - Cho nghe mẫu bài đọc nhạc. - Nghe và cảm nhận - Nghe mẫu bản nhạc: GV đọc/GV đàn/ - HS lắng nghe và nhẩm theo. Nghe File âm thanh mẫu. (GV chỉ vào các nốt nhạc khi giai điệu vang lên). - Cho nghe 1 đến 2 lần. * Đọc tên nốt - GV chỉ vào từng nốt đọc và yêu cầu - HS lắng nghe và thực hành. học sinh đọc theo. - Cho HS đọc tên nốt - HS thực hành - GV đặt câu hỏi: + Pha và Son đọc cao hơn hay thấp hơn Đô Rê Mi? - HS trả lời: - GV hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đô Rê Mi - Đọc cao hơn. Pha Son (tập thể, dãy bàn, nhó) + Khi đọc cần đọc phải chú ý điều gì? - Học sinh thực hiện. + Nhận xét khi đọc liền 5 nốt - GV hướng dẫn HS đọc theo giai điệu + Đọc thành giai điệu đi lên... từng câu trong bài (2 câu). + GV đàn và đọc từng câu 1 đến 2 lần và + HS đọc theo. bắt nhịp cho HS đọc theo. + GV cho HS đọc cả bài + HS thực hiện * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - Tập cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
15. 15 - GV trình chiếu/ Bảng phụ/ hình ảnh - HS quan sát đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay các nốt Đô Rê Mi - Trình chiếu thế tay nốt pha, son. - Trình chiếu hình ảnh 5 nốt nhạc (HS - HS lắng nghe và thực hiện theo. đọc và đưa thế tay lần lượt). - GV đọc tên nốt chậm đến nhanh (dựa - HS thực hành theo bài đọc nhạc) HS cùng làm kí hiệu bàn tay đọc theo và điều chỉnh thế tay cho đúng. - Quá trình HS đọc, GV khích lệ HS tự - HS nhận xét. nhận xét và nhận xét cho nhau, GV sửa sai (nếu cần). - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe. 4. Luyện tập, thực hành - Đọc nhạc kết hợp nhạc đệm. - GV đàn giai điệu đệm theo giúp học - Học sinh thực hiện. sinh phát triển khả năng nghe và đọc cao độ chuẩn xác hơn. * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bài Xúc - HS thực hiện. xắc xúc xẻ theo hình ở bài tập 2 trang 21 vở bài tập. - Quan sát tranh ở bài tập 4 trang 22 vở - HS trả lời: bài tập và trả lời câu hỏi: ? Nói tên hai người bạn mới của Đô – Rê – Mi? ? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay hai nốt nhạc mời học. - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện - HS lắng nghe và ghi nhớ. và chia sẻ với người thân và các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
16. 16 Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2D,C,A (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 4A,D,C (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2 (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề Lớp 1 (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 1A,D,B (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2024 Âm nhạc: . Tiết đọc thư viện : Lớp 1B,D ( Buổi chiều)