Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 23 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 23 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 19 tháng 02 năm 2024 Tiết đọc thư viện: Lớp 1,AC Thứ 3 ngày 20 tháng 02 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 1D CHỦ ĐỀ 6: VUI ĐÓN MÙA XUÂN BÀI 16: ỨNG XỬ KHI ĐƯỢC NHẬN QUÀ NGÀY TẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực, kĩ năng: - HS có khả năng: -Hiểu được ý nghĩa của phong tục mừng tuổi tặng quà ngày Tết. -Biết ứng xử phỿ hợp khi được mừng tuổi, tặng quà thể hiện tình yêu thương đối với mọi người; *Phát triển năng lực và phẩm chất: -Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực diễn đạt suy nghĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Băng/ đĩa bài hát: Ngày Tết Quê Em sáng tác Từ Huy hoặc thiết bị phát nhạc. - HS: : Một số bài hát về ngày Tết, th￿ màu màu xanh/ mặt cười và màu đỏ/ mặt mếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - GV mở bài hát Ngày Tết Quê Em từ - HS tham gia hát theo nhạc. thiết bị phát nhạc và yêu cầu em nào thuộc thì hát theo. GV đặt câu hỏi: - Em có thích Tết không? - HS trả lời câu hỏi - Vào ngày tết người lớn thường làm phong tục gì đối với tr￿ em? Khi HS nói đúng phong tục mừng tuổi
2. 2 lì xì tặng quà thì giáo viên dừng hỏi và khen học sinh nói đúng. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Người thân mong muốn gì khi tặng quà cho em - HS quan sát và thảo lu n nhóm đôi - GV yêu cầu HS quan sát bốn bức tranh trong SGK và trả lời câu hỏi: “Mọi người mừng tuổi, tặng quà cho trẻ em mong muốn điều gì?” – HÐ nhó m đôi - GV khích lệ HS phát biểu những - 2-3 HS phát biểu ý không trung lặp. - GV yêu cầu HS nhớ lại để trả lời các câu hỏi sau: - HS lắng nghe +Ngày Tết em đã được mừng tuổi, tặng quà gì? +Những người tặng quà cho em mong muốn gì? -GV động viên mọi HS tham gia chia s￿ những ý kiến khác, không giống bạn - GV tổng hợp, phân tích, những ý kiến của HS. Bổ sung và kết lu n: “Mọi người mừng tuổi,tặng quà ngày Tết là mong muốn mọi điều tốt lành đén với các em” Hoạt động 2: Nhận xét cách cư xử của các bạn khi được nhận quà. - GV yêu cầu HS quan sát các tranh trong SGK trang 60 thảo lu n theo cặp để xác định cách ứng xử phỿ hợp, chưa phỿ hợp. GV khích lệ HS xung phong phân tích từng tranh, và giải thích vì sao cách ứng xử đó là phu hợp, chưa phu hợp Củng cố - dặn dò - HS lắng nghe
3. 3 -Nhâ n xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị bài sau III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2B CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực, kĩ năng: - HS nhận diện và phát hiện ra những nơi có nguy cơ bị lạc. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS rèn luyện cách quan sát để có thể nhận ra con đường về nhà mình. -Dùng hình tượng con cáo có đốm trắng trên đuôi, đi theo nhau rất kỉ luật, GV gợi mở cho HS suy nghĩ về chủ đề “bị lạc”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Đuôi cáo có đốm trắng bằng giấy; thẻ chữ: BÌNH TĨNH, ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ. - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Dùng hình tượng con cáo có đốm trắng trên đuôi, đi theo nhau rất kỉ luật, GV gợi mở cho HS suy nghĩ về chủ đề “bị lạc. Cách tiến hành: - GV đọc bài thơ về Cáo: - HS lắng nghe bài thơ về Cáo. - GV gắn một cái đuôi cáo bằng giấy ra sau lưng, GV chạm vào bạn nào bạn đó sẽ trở thành cáo con và sẽ đi theo đuổi cáo mẹ một vòng quanh lớp, GV vừa đi vừa đọc bài thơ.
4. 4 - GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời: + Cho con đã quan sát giỏi như thế nào để - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. nhận ra các mẹ? + Đàn cáo đi như thế nào, có bám sát nhau, có đi thành hàng không? + Nếu biết quan sát như các con, bám sát nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình có dễ bị lục không? - GV dẫn dắt vào chủ đề: Bầy cáo biết tìm và nhận ra đặc điểm của cái đốm trắng trên - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. đuôi, biết đi nối đuôi nhau nên không sợ bị HS khác nhận xét, bổ sung. lạc. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Mục tiêu: HS nhận diện và phát hiện ra những nơi có nguy cơ bị lạc. Cách tiến hành: - GV khuyến khích để HS chia sẻ về những nơi gia đình mình thường hay đến và phát - HS chia sẻ về những nơi gia hiện ra đặc điểm của những nơi ấy: đình mình thường hay đến và phát hiện ra đặc điểm của những nơi ấy + Gia đình em thường hay đến những nơi nào + Gia đình em thường đến bãi vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè? Em đã từng đi biển, khu du lịch vào cuối tuần. chợ / siêu thị cùng mẹ chưa? + Những nơi ấy và rộng lớn không, có đông + Em đã từng đi chợ / siêu thị người không? cùng mẹ. + Ở những nơi rộng lớn, đông người như vậy + Những nơi ấy và rộng lớn và mình có dễ bị lạc không? đông người. + Em đã bao giờ bị lạc chưa? Vì sao mình có + Ở những nơi rộng lớn, đông thể bị lạc? người như vậy mình dễ bị lạc, + Muốn không bị lọc ở nơi đông người, rộng lớn chúng ta cần làm gì? - GV mời đại diện HS chia sẻ. - HS chia sẻ ý kiến trước lớp. - GV kết luận: Khi đến những nơi đông đúc, rộng lớn nếu mình không biết quan sát, tự ý tách nhóm đi riêng, không bám sát người lớn, mải nhìn ngắm đồ chơi hay mải mê chơi mình rất dễ bị lạc. MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ (Luyện tập) Mục tiêu: HS rèn luyện cách quan sát để có
5. 5 thể nhận ra con đường về nhà mình Cách tiến hành: - GV mời cả lớp quan sát: - HS quan sát và nói nhanh những + Các chi tiết, đồ vật trong lớp học. đồ vật, chi tiết quan sát được, kể + Một người có đeo, mặc nhiều phụ kiện, cả những chi tiết rất nhỏ, mờ nhạt. nhiều chi tiết. - GV cho lần lượt mới HS nói nhanh những đồ vật, chi tiết quan sát được, kể cả những chi tiết rất nhỏ, mờ nhạt. - GV kết luận: Óc quan sát sẽ giúp ta chỉ được đường về nhà vận dụng Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế. Cách tiến hành: - GV đề nghị HS cùng bố mẹ quan sát kĩ con - HS cùng bố mẹ quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường xem có những đặc đường từ nhà đến trường xem có điểm gì đáng nhớ. những đặc điểm gì đáng nhớ. - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Âm nhạc: Lớp 4B TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: TINH BẠN TUỔI THƠ Nhạc và Lời: Nguyễn Quốc Việt I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Tên chủ đề mình đang học - Học sinh nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, tường độ, bước đầu thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát. - Biết hát kết hợp với nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức đồng ca, tốp ca. 2, Năng lực chung
6. 6 - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân. 3. Phẩm chất - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) 1;Khởi động - Trật tự, chuẩn bị sách vở, * Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu lớp trưởng báo cáo nhạc - Học sinh vận dung kiến thức về dấu lặng vừa học ở chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế - Thực hiện vui vẻ, hào hứng. - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện – GV dẫn dắt HS vào bài học mới
7. 7 - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh năm 1962 tại nhớ Sài Gòn – nay là Thành phố Hồ Chí Minh. Ông là hội viên của Hội Nhạc sĩ của Thành phố. Ông đã có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi được các em yêu thích, có thể kể đến một vài ca khúc như: Âm nhạc không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ là quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn tuổi thơ, + Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, tiết tấu bài hơi nhanh có nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp của các bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng Đoạn 1 dẫn, của GV, ghi nhớ . Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật vui Câu 2: Hồn nhiên như gió như mây. Tươi đẹp như bướm như hoa Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp quá. Gắn bó như cây với cành Câu 4: Yêu mến nhau như đàn chim. Ríu rít muôn ngàn chuyện vui Đoạn 2 Câu 5: Tình bạn tuổi thơ. Đẹp như giấc mơ Câu 6: Tình bạn tuổi thơ. Thắm hồng cuộc sống Câu 7: Mai đây chúng em lớn lên. Dù cách xa nhau bốn phương Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài. Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ
8. 8 + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Tình - Lắng nghe. bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật vui - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp hát lại câu 1. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Hồn nhiên như gió như mây. - Lớp lắng nghe, 1 HS hát Tươi đẹp như bướm như hoa mẫu. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Lớp hát lại câu 2. thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Tổ 1 thực hiện - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối - Lắng nghe, ghi nhớ, thực câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 7+8 hiện. gọi cá nhân hát - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới - Thực hiện theo HDGV Hoạt động luyện tập (8’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho hát thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu các hình thức - HD HS hát theo một số hình thức tốp ca, song - Thực hiện theo HDGV ca, đơn ca - HD HS chọn một trong 3 cách thể hiện bài - Thực hiện theo HDGV hát: Múa phụ họa, gõ đệm hoặc theo sự sáng
9. 9 tạo của em - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài - Thực hiện theo HDGV hát - 2,3 HS trả ời theo cảm - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi nhận hát bài Tình bạn tuổi thơ? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’) - Giáo viên yêu cầu học sinh thống nhất theo - Luyện tập theo HDGV nhóm và thống nhất về cách thể hiện bài hát ( vận động phụ họa/ vận động cơ thể ). - Từng nhóm thể hiện bài hát: Giáo viên khích - Từng nhóm biểu diễn lệ học sinh tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn và cô giáo; Giáo viên quan sát và sửa sai các lỗi ( nếu có ). - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Tình bạn tuổi thơ, nhạc và Lời Nguyễn Quốc Việt - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ............................................................................................................................................................................................................ .................................................... Âm nhạc: Lớp 1C HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca theo giai điệu bài hát Gà gáy, biết hát theo nhạc đệm kết hợp gõ đệm. - Biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng năng”. Biết thể hiện tình yêu lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa file âm thanh, video.
10. 10 - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. - Nhạc cụ trống con, thanh phách (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Trò chơi: “Tôi tên là ...” - GV cho HS chơi trò chơi tiết tấu giới - HS nghe, các nhóm thi đua chơi trò thiệu tên các loài động vật. chơi. Tôi tên là Voi Tôi tên là Gà - HS lắng nghe. - Giới thiệu các bài hát về các loại động vật trong đó có bài hát “Gà gáy”. 2. Hình thành kiến thức mới. Học hát: Gà gáy * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức - HS quan sát và trả lời. tranh vẽ gì? - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét – khen. - HS chú ý lắng nghe. - Giới thiệu: Trong bức tranh có một chú - HS xem tranh và lắng nghe. gà trống đang gáy vang. Không biết chú gà trống này gáy như thế nào và gáy để làm gì nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, lời mới của Huy Trân để tìm hiểu các em nhé! * Nghe hát mẫu. - GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe - HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ. 1 lần. - HS lắng nghe và nhẩm theo giai - Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần điệu. và yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà
11. 11 gáy. ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS nêu cảm nhận. - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe. * Đọc lời ca: - GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát ngắn) - GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho - HS đọc từng câu theo hướng dẫn của HS đọc theo GV. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết - HS thực hiện theo hướng dẫn. tấu bài hát. * Tập hát: - GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi - HS nghe và hát từng câu theo hướng câu 1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp dẫn của GV. cho HS hát. + Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 1. + Câu 2: Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 2. Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 1+2 + Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy lên nương - HS hát câu 3. đã sáng rồi ai ơi. + Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi - HS hát câu 4. ai ơi. Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 3+4 - Hát cả bài. - HS hát cả bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát qua tranh, ảnh cuộc sống của người Cống Khao. - GV đặt câu hỏi: + Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà gáy để - HS nghe và trả lời. gọi mọi người thức dậy lên nương rẫy) + Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ yếu bằng nghề gì? (bằng nghề làm - HS nghe và trả lời. nương rẫy, chăn nuôi gia súc). * GV giáo dục HS: Qua bài hát các em - HS nghe và ghi nhớ. thấy được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên
12. 12 nhiên miền núi phía Bắc. Hãy yêu quê hương đất nước, yêu lao động, yêu âm nhạc dân tộc của chúng ta các em nhé! 3. Luyện tập, thực hành * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay - HS hát vỗ tay theo phách theo hướng theo phách: dẫn của GV. - GV hát vỗ tay mẫu hoa. - HS theo dõi. - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách. - HS hát và vỗ tay theo phách. - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm. hợp gõ đệm theo phách. - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo theo nhạc đệm. phách với nhạc đệm. - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: dãy theo nhạc: Hát nhóm – tổ – cá nhân. – tổ – cá nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và sửa - HS nhận xét sai (nếu cần) - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. Vận dụng- sáng tạo: Dài- ngắn + Trò chơi: Hãy là chú gà trống siêng năng” * Mức độ 1: - GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo mẫu - HS đọc âm O theo tiết tấu 1. tiết tấu 1 (bước đầu cho học sinh đọc và ngân dài O): *Mức độ 2: - GV đọc mẫu tiết tấu 2 - HS chú ý nghe.
13. 13 - GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o lần 2 - HS đọc âm O lần 2 nhỏ . nhỏ dần. Hướng dẫn học sinh tập trước lần 2. - HS đọc âm O theo tiết tấu 2. - GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to và lần 2 nhỏ kết hợp vỗ tay để cảm nhận được - HS chú ý nghe và thực hiện mẫu tiết tấu: - GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ tay to, - HS luyện đọc theo lớp, dãy bàn, khi đọc nhỏ vỗ tay nhỏ. nhóm. - Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau đó chia theo dãy bàn, nhóm đọc. * Củng cố - GV yêu cầu HS điền các chữ cái còn - Cho HS xung phong điền chữ cái còn thiếu để hoàn chỉnh tên bài hát: thiếu. G Y - Cho cả lớp hát và vận động theo ý thích - HS hát và vận động bài “Gà gáy” theo ý thích. - Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia - HS lắng nghe và ghi nhớ sẻ câu chuyện về chú gà gáy sáng trong bài hát cho người thân trong gia đình, hãy hát và cùng mọi người chơi trò chơi “Hãy là chú gà trống siêng năng”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2D,C,A (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3)
14. 14 Thứ 4 ngày 21 tháng 02 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 4A,D,C (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 5 ngày 22 tháng 02 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2 HỌC HÁT BÀI: MẸ ƠI CÓ BIẾT Nguyễn Văn Chung I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực âm nhạc: -Biết bài hát là sáng tác của Nhạc sĩ trẻ Nguyễn Văn Chung. -Biết đôi điều về nhạc sĩ, nội dung bài hát. 2. Năng lực chung: -Biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp chia đôi – HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời ca của bài hát. – Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau. 3. Phảm chất: -Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát. * HSKT: (Em Mạnh lớp 2D .Ngọc An 2B) - Biết hát nhẩm theo nhạc bài Mẹ ơi có biết cùng các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, 2. Học sinh: - SGK, Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KHỞI ĐỘNG - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng -Thực hiện. báo cáo sĩ số lớp. -GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu -Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu bất HS vỗ tay nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo kỳ, giơ tay vỗ lai. mẫu của GV để tạo tâm thế vui vẻ.
15. 15 -Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ -Lắng nghe, nhìn vào SGK 2 nhanh, cụ thể: GV chia nhóm và phân nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm 1 công các nhóm tự đọc nhẩm đọc khổ 1 và khổ sau đó đọc nối tiếp nhau: khổ 2 trích đoạn bài Bàn tay mẹ (ở trang Nhóm 1 khổ 1, tổ 2 khổ 2. 41- SGK). Sau đó, GV điều khiển các nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ. -GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích -Thấy yêu quý mẹ.. HS chia sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ và dẫn dắt vào bài hát Mẹ ơi có biết. 2.KHÁM PHÁ -Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung là một nhạc sĩ trẻ có - Nghe giảng. nhiều đóng góp nhiều cho nền âm nhạc Việt Nam. Có 300 bài hát thiếu nhi : Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường, Món Quà Tặng Cô, Mẹ Ơi Có Biết...)bài hát Mẹ ơi có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tìn cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan luôn yêu thương me mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ con -Trình chiếu tranh nhạc sĩ. -Theo dõi -Hát mẫu - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: -Lắng nghe Câu 1:Mẹ ơi có biết con thương mẹ - Đọc lời ca theo hướng dẫn của nhiều? GV.
16. 16 Câu 2:Cứ muốn ôm mẹ và cười thật to. Câu 3:Mẹ ơi con biết mẹ yêu con lắm! Câu 4:Mỗi khi con buồn có mẹ kề bên. Câu 5:Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền Câu 6: Thích nhất mẹ hát con sẽ ngủ yên! Câu 7: Đến lúc con lớn hứa sẽ chăm ngoan. Câu 8: Cố gắng học hành để mẹ được vui! - Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Hát chuẩn các tiếng ngân 1 phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ 1 phách. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. – GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp: - Học hát. +Nhóm 1 hát câu 1/3/5/7 +Nhóm 2 hát câu 2/4/6/8 3,THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức: - Luyện hát. - Thực hiện, Sửa lỗi hát sai. -Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm cung GV sau đó thực hiện hình thức gv phân công. – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và -Thực hiện. sửa sai cho HS (nếu cần).
17. 17 – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. 4.VẬN DỤNG – SÁNG TẠO -Lắng nghe. – GV cho HS nghe đàn cả 2 câu hỏi 2 câu cóa giai điệu giống nhau không? -Đàn cao độ câu 1- Hs hát lại lời ca câu 1 -Đàn cao độ câu 2 HS hát lời ca câu 2 – Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa 2 -Trả lời: Không câu 2 cao hơn hát nối tiếp câu 2 câu 1 -GV động viên khen ngợi HS, nhắc nhở -Hát câu 1 HS luyện tập thêm bài hát, về nhà, kể về -Hát câu 2 giờ học cho bố mẹ và gia đình cùng nghe. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? -Thực hiện - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. - Trả lời. - Hát đơn ca. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. Thứ 5 ngày 22 tháng 02 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề Lớp 1 (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3)
18. 18 Thứ 6 ngày 23 tháng 02 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 1A,D,B (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 23 tháng 02 năm 2024 Âm nhạc: . Tiết đọc thư viện : Lớp 1B,D ( Buổi chiều)