Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 30 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 30 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 30 Thứ 2 ngày 08 tháng 1 năm 2024 Tiết đọc thư viện: Lớp 1,A,C Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 1D CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP BÀI 19: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 :.Kiến thức, kĩ năng -Kể được tên và lợi ích của một số loại cây trồng. -Có ý thức thực hiện những việc làm phỿ hợp theo độ tuổi để bảo vệ cây trồng. -Biết tên và đặc điểm các cảnh đRp thiên nhiên của quê hương. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất: -Có ý thức tìm hiểu về các thắng cảnh thiên nhiên và có thể giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên của quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: Thiết bị phát nhạc, một số bài hát về các loại cây, về thiên nhiên phỿ hợp với HS lớp 1 như: Về với thiên nhiên (sáng tác: Hoàng Vũ); vui cùng thiên nhiên (nhạc dân ca phần Lan lời: Vũ quốc Bình) -Học sinh: Nhớ lại những bài hát liên quan đến thiê n nhiên đã học ở môn âm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Thảo luận với bạn để tìm hiểu những cảnh đẹp của quê hương. Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS dựa vào tranh 1, 2 trong - HS dựa vào tranh thảo lu n SGK, thảo lu n cặp đôi để tìm hiểu về cặp đôi những cảnh đRp thiên nhiên nơi em sống theo các gợi ý: .
2. 2 + Tên của cảnh đRp thiên nhiên là gì? + Người dân quê em thường có hoạt động gì tại đó? Bước 2: Làm việc chung cả lớp GV tổ chức cho HS các nhóm chia s￿ về - Ðại diện nhóm trình bày, các cảnh quan thiên nhiên của quê hương nhóm nh n xét, bổ sung: + Tranh 1: Cảnh đRp của vỿng miền núi. + Tranh 2: Cảnh đRp ở vỿng đồng bang. + Người dân quê em thường có những hoạt động: cắt lúa, làm cỏ, ... - Các nhóm nh n xét bổ sung. - GV bổ sung và điều chỉnh nội dung tương ứng với từng tranh và kết nối để HS biết được người dân sống ở vỿng đồng bang thì thường có những hoạt động: cày bừa, xuống giống, Người dân sống ở vỿng núi thì có các hoạt động như: làm nương rẫy, cà phê, ..... Hoạt động 4: Em tập làm hướng dẫn viên du lịch. Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn các nhóm thảo lu n về sắm vai một hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về một cảnh đRp của quê hương em. - HS thảo lu n trong nhóm. Cử đại diện sắm vai hướng dẫn viên du lịch các bạn còn lại là khách du - Nội dung sẽ giới thiệu khi làm hướng dẫn lịch. viên du lịch theo gợi ý: + Tên của cảnh đRp thiện nhiên đó là gì?
3. 3 + Ðặc điểm nổi b t của cảnh đRp thiên nhiên đó? - HS lắng nghe. + Bước 2: Làm việc chung cả lớp - GV tổ chức cho các nhóm lần lượt lên sắm vai các nhóm còn lại chú ý lắng nghe. GV quan sát xem nhóm nào làm tốt và mời một số nhóm lên sắm vai trước lớp HS theo dõi. - Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nh n xét. GV nh n xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt. VẬN DỤNG Hoạt động 5: Làm thiệp hoặc vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên. - GV hướng dẫn HS làm thiệp hoặc vẽ tranh - HS làm thiệp hoặc vẽ tranh về về cảnh quan thiên nhiên của quê hương. cảnh quan thiên nhiên của quê - GV yêu cầu HS chia s￿ những điều thu hương em. hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động - HS chia s￿ theo kinh - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nghiệm mình thu được. nhắc lại để ghi nhớ: Em yêu và tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em. Củng cố - dặn dò - Nhâ n xét tiết học - HS lắng nghe III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng:
4. 4 - HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Dụng cụ làm vệ sinh lớp học. - Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK) - Giấy A0 cho 3 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc - HS quan sát, thực hiện theo HD. vui vui. GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn. Ví dụ: Vũ điệu: rửa tay - Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn GV thống nhất động tác với HS GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có thật nhiều niềm vui. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng - 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học vệ sinh môi trường ở trường em. - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao - 2-3 HS trả lời. nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời gian thực hiện HS nhận nhiệm vụ - Thời gian đi quan sát: 10 phút. + Nhóm 1: Khảo sát về nước: - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh, và thống nhất thông tin: 5-7 phút. bếp hoặc nơi rửa tay chân − những nơi - GV có thể nhờ các bác lao công, bảo có vòi nước, quan sát và trả lời các câu vệ hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ theo hỏi trong phiếu khảo sát. dõi nhóm HS để đảm bảo an toàn. + Nhóm 2: Khảo sát về rác: Đi quanh trường, đếm số thùng rác và trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát.
5. 5 + Nhóm 3: Khảo sát về bụi: 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Đi quanh trường, quan sát và trả lời *Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo câu hỏi trong phiếu khảo sát. sát - Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã - HS về lớp được báo cáo trên giấy A0 lên bảng. - Ổn định nhanh - GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo tình hình cụ thể HS quan sát được: - Treo phiếu khảo sát lên bảng + Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy đã - Các nhóm lần lượt báo cáo sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần phải làm gì? + Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi quy định chưa?.. GV kết luận: Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường mình và - Một số HS trả lời câu hỏi của GV những biện pháp giữ cho ngô trường luôn sạch sẽ. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV khuyến khích HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường ở xung quanh nơi mình ở. - Đề xuất phương án làm sạch môi trường nơi em ở. -2 HS trả lời. - HS lắng nghe. Âm nhạc: Lớp 4B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc:
6. 6 - Nhớ tên chủ đề đang học. - Nhớ được các kiến thức về các nhạc cụ đã học 2. Năng lực chung: - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp. - Chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động tập thể. - Có sáng tạo thể hiện bài hát, bài đọc nhạc theo hình thức cá nhân/ nhóm . - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân. - Biết phối hợp, lắng nghe và chia sẻ cùng bạn khi làm việc nhóm. - Chủ động tham gia các hoạt động trong lớp. - Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tường sạch đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC - GV chia lớp thành các nhóm rồi theo sở thích và nhóm đơn trình độ . Các nhóm tự lựa chọn nhiệm vụ và thức hiện theo các câu lệnh trong SGK trang 62 . Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Giới thiệu về 1 nhạc cụ mà em yêu thích.(15’) 1Khởi động - Trật tự, chuẩn bị sách vở, ngồi - Hát bài hát chủ đề đang học. lưng thẳng. Lớp trưởng báo cáo - HS thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài
7. 7 và trình bầy tước lớp. Khuyến khích học - Lần lượt 3 nhóm trình bày sinh tự thể hiện một nhạc cụ nào đó phù VD 1: Hòa tấu dàn trống dân tộc hợp với năng lục và sở trường của mình. là một trong những hình thức biểu diễn độc đáo của âm nhạc cổ truyền Việt Nam. Bởi có sự kết hợp của trống cái và các trống con dùng hòa tấu. Mặt trống làm bằng da, tang trống làm bằng gỗ khi chơi người ta dùng dùi để gõ vào mặt trống hoặc tang trống tạo nên những âm thanh có độ vang xa. VD 2: Đàn tranh là nhạc cụ truyền thống ở Việt Nam đàn có hình hộp dài mặt đàn làm bằng gỗ khung đàn hình thang có chiều dài khoảng 110 120 cm đàn có từ 16 giây đầu lớn có con chắn để mắc dây đầu nhỏ gắn các khóa để lên dây đàn ngựa đàn nằm ở giữa các dây để di chuyển điều chỉnh âm thanh dây đàn có thể làm bằng dây tơ hoặc kim loại khi biểu diễn người chơi thường đeo ba móng vào ngón cái ngón trỏ và ngón giữa để gẩy vào dây đàn VD 3: Kèn trộm – pét là nhạc cụ hơi, thuộc bộ kèn đồng ( làm bằng đồng ). Âm thanh của kèn trôm – pét cao, sáng. Khi chơi, người nhạc công đặt hai môi vào búp kèn, đồng thời kéo căng hai môi, hít hơi và thổi như thổi hạt bụi. Nếu muốn âm thanh ngân dài thì người chơi phải giữ hơi thật lâu và ngược lại với âm thanh ngắn thì người chơi
8. 8 dùng lưỡi để bật từng âm cho chắc. 2. Sáng tạo cao độ và đọc theo hình tiết tấu(10’) - Hoạt động này càn có sự gợi ý, định - Lắng nghe các hình thức GV gợi hướng của GV để giúp cho HS thể hiện ý. được năng lực đọc độ và đọc theo hình tiết tấu đã cho. Nhóm HS nhận nhiệm vụ và triển khai nhiệm vụ. - Sau đó 4 nhóm chọn luyện tập. -Trình bầy trước lớp kết quả của nhóm. - Sau đó 4 nhóm lần lượt đọc. 3. Biểu diễn bài hát Miền quê em với hình thức tựa chọn (10’) - GV HD HS thống nhất cách thể hiện - Thực hiện theo HDGV. bài hát: + Nhóm hát nữ Xướng và hòa giọng. + Nhóm hát cặp đôi nối tiếp và gõ đệm. + Nhóm hát tam ca kết hợp gõ đệm theo phách/ tiết tấu hoặc phụ họa. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Học sinh tự đánh giá. Gv nhận xét, đánh giá mức - Lắng nghe, ghi nhó, vỗ tay tuyên độ thực hiện của học sinh .GV khen ngợi dương, thực hiện động viên Hs đã thực hiện đúng các nội dung và động viên HS về nhà luyện tập bài hát Miền quê em cho người thân cùng nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ................................................................................................................................... ................................................................................
9. 9 Âm nhạc: Lớp 1C Thứ 3 ngày 09 tháng 05 năm 2024 ÔN TẬP BÀI HÁT: CÂY GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực âm nhạc - Biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm, vận động minh họa và trình diễn bài hát Cây gia đình. 2. Phẩm chất -Biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc. -Yêu mến thiên nhiên loài vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh - Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ gõ tự chế (nếu có). - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Nghe thấu đoán tài - GV cho HS nghe âm thanh (tiếng mưa) - HS lắng nghe và trả lời. và đoán tên. 2. Vận dụng sáng tạo: Góc âm nhạc * Nghe nhạc, hát và vận động theo ý thích - Giới thiệu chung về trò chơi Mưa rơi - Lắng nghe luật chơi, thực hiện trả - Yêu cầu mỗi HS tự đọc lời ca của từng lời câu hỏi. dòng. - Đọc lời ca và nhớ lại hình ảnh các - GV bắt nhịp cho HS đọc lời ca câu nhạc giọt mưa rơi khi trời mưa (Khi mưa (2-3 lần) và hướng dẫn thể hiện sắc thái, to, mưa nhỏ, âm thanh giọt mưa khi tiết tấu. rơi vào mái tôn, hiên nhà....) - Đọc lời ca như hướng dẫn và thể hiện sắc thái to, nhỏ, thể hiện tiết tấu. - GV đệm đàn, hát/ CD/ đàn giai điệu - Lắng nghe - GV cùng hát với HS từng nét nhạc và - Nghe và thực hiện như hướng dẫn. nối tiếp thành câu.
10. 10 - GV bao quát lớp, hỗ trợ giúp đỡ các em - Hát, thể hiện cảm xúc của mình qua thể hiện cảm xúc qua các động tác, điệu động tác, điệu bộ, vận động theo nhịp bộ. (Có thể thực hiện theo các nhân, theo nhóm) ? Nét nhạc nào thể hiện sự cao – thấp, to - HS trả lời theo cảm nhận. – nhỏ. ? Khoảng cách giữa các nét nhạc như thế - HS trả lời theo cảm nhận. nào ? - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét và sửa sai, nhắc nhở (nếu - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có) cần) - GV chia 2 nhóm và hướng dẫn để 2 - HS thực hiện theo hướng dẫn. nhóm thể hiện tiếng mưa rơi. * Liên hệ giáo dục. - GV chia sẻ trao đổi về vai trò của nước - HS lắng nghe và ghi nhớ. và bảo vệ môi trường nước gắn với đời sống. * Trò chơi : Ban nhạc Những người bạn. - Hướng dẫn trò chơi. - Thực hiện - Chia nhóm, phân công các nhóm sử - Chia nhóm theo sự phân công của dụng nhạc cụ đệm: giáo viên hoặc tự chọn. + Nhóm 1: Trống con + Nhóm 2: Thanh phách - Đệm đàn, yêu cầu từng nhóm hát lại các - Lắng nghe và quan sát các bạn cùng câu hát được phân công (2-3 lần). gõ để các tiếng gõ đồng đều. Nhớ thể - GV hướng dẫn 2 nhóm hát và gõ đệm hiện tình cảm khi hát. cho khớp nhau lưu ý nhắc HS hát vừa phải và thể hiện tình cảm khi hát. + Gọi các nhóm biểu diễn trước lớp, luân - Luân phiên biểu diễn theo yêu cầu. phiên thực hiện cho nhuần nhuyễn. - Bao quát lớp, nhắc HS thực hiện - Lắng nghe và thực hiện nghiêm túc, động viên, giúp đỡ kịp thời. 3. Luyện tập, thực hành
11. 11 * Ôn tập bài hát: Cây gia đình - Sắm vai và hát. - GV nêu nhiệm vụ: chia nhóm ngẫu - Thực hiện như hướng dẫn khi hát nhiên, một nhóm 5 HS đóng vai Ông, bà, nên kết hợp với vận động theo nhạc. cha, mẹ và các con. Đến câu hát nói về ai thì người đó hát, câu cuối cùng cả nhà cùng hát. - Gọi 1 -2 nhóm biểu diễn trước lớp. - Biểu diễn trước lớp, các nhóm còn lại làm Ban giám khảo nhận xét, chấm điểm. - Yêu cầu HS nhận xét lẫn nhau. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thể - HS lắng nghe. hiện tốt, động viên các nhóm chưa tốt. - Khuyến khích HS hát tặng cho người thân bài hát Cây gia đình. * Củng cố. - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bài Cây - HS thực hiện. gia đình. - Cả lớp cùng hát và gõ đệm theo trò - HS thực hiện. chơi: Ban nhạc “Những người bạn” - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và - HS lắng nghe và ghi nhớ. chia sẻ với người thân và các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................ Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2D,C,A (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3)
12. 12 Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 4A,D,C (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề Lớp 1 (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Dạy bài chiều thứ 5 Thứ 5 ngày 11 tháng 01 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2 ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC VẬN DỤNG-SẤNG TẠO I.Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực âm nhạc: – Nhớ được giai điệu, hình dung lại tiết tấu cơ bản của bài đọc nhạc số 4. - Biết thêm trò chơi mới 2. Năng lực chung: – Hát bài Trang trại vui vẻ ở các hình thức cá nhân, đôi bạn hoặc nhóm với các cách biểu diễn khác nhau theo ý tưởng của nhóm và cá nhân. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động. – Phân biệt và vận dụng được yếu tố nhanh – chậm qua trò chơi Vận động cùng kiến vàng và gấu nâu. 3. Phảm chất: -Biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc. -Yêu mến thiên nhiên loài vật HSKT: Biết vận động theo giai điệu cùng các bạn, hát được một đoạn của bài hát. II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết
13. 13 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Lớp nhìn video và vận động theo bài nghe nhạc -Thực hiện Vũ khúc cùng chú Gà 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. 1. Ôn tập Biểu diễn bài hát Trang trại vui vẻ. – GV có thể chia lớp thành hai nhóm, hát nối tiếp đồng ca: -Thực hiện. Nhóm 1: Hôm nay em về thăm trang trại Nhóm 2: I ai i ai ô Nhóm 1: Kìa trong nông trang là bao con cừu Nhóm 2 hát: I ai i ai ô Nhóm 1: Hôm nay em về thăm trang trại Nhóm 2 hát : I ai i ai ô Nhóm 1 hát: Kìa trong nông trang là bao con vịt Nhóm 2 hát: I ai i ai ô Nhóm 1: Hôm nay em về thăm trang trại Nhóm 2 hát : I ai i ai ô Nhóm 1 hát: Kìa trong nông trang là bao con bò Nhóm 2 hát: I ai i ai ô Cả hai nhóm cùng hát câu cuối: I ai i ai ô, I ai i ai ô. - Học sinh lắng nghe. – Vừa hát vừa ôn lại động tác minh họa đã học ở tiết 2. GV khuyến khích HS tự nhận xét, nhận xét - Học sinh lắng nghe và cho bạn và đưa ra các cách thể hiện, minh hoạ ghi nhớ. khác. * Ôn đọc nhạc Bài số 4. – GV có thể chia lớp thành 2 nhóm : +Nhóm 1 đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể +Nhóm 2 đọc nhạc gõ đệm bằng thanh phách. -Hát và vận động, nhận xét +Nhóm 1 đọc nhạc nhóm 2 gõ đệm mình và bạn. +Nhóm 2 đọc nhạc nhóm 1 vận động.
14. 14 các nhóm tự sáng tạo theo ý thích. 3.Hoạt động luyện tập thực hành: 2. Vận dụng – Sáng tạo Trò chơi: Vận động cùng kiến vàng và gấu nâu -2 nhóm thực hiện. Bước đi của gấu nâu – GV có thể đặt câu hỏi:Con gấu to hay bé? Gấu đi nặng nề hay chạy nhanh? – GV đàn nét nhạc trên hoặc mở băng âm thanh cho HS nghe và gợi sự liên tưởng đến những bước đi nặng nề của gấu đen. – GV có thể hát lại, thể hiện giai điệu với giọng trầm, nặng nề với từ “hừm...” sâu trong cổ. -1hs trả lời(to, chậm, nặng – GV cho HS nghe băng âm thanh/ CD giai điệu nề),... sau đó gọi từng nhóm (ưu tiên những bạn xung phong trước) mô tả bước đi của gấu thể hiện sự -Lắng nghe. nặng nề, phục phịch. Khuyến khích HS vừa hát và làm động tác khuỳnh hai tay, hai chân bước đi theo nhạc, mô tả bước đi nặng nề, lặc lè của gấu. – GV có thể cho 3 HS ngồi làm ban giám khảo và chấm điểm cho các nhóm. Nhóm nào có nhiều bạn thể hiện động tác giống nhất sẽ được điểm cao, được khen ngợi hoặc có thưởng. -Nghe GV làm mẫu. Kiến vàng chăm chỉ – Trước khi cho HS nghe, GV có thể đặt câu hỏi: -Tai nghe nhạc, chân bước Con kiến có hình dáng như thế nào? To hay nhỏ? đi sắm vai Gấu Nâu. Bò nhanh hay chậm?; Các em đã nhìn thấy đàn kiến nối đuôi nhau tha mồi về tổ chưa? (tuỳ tình huống thực tế). -GV có thể cho HS xem trích đoạn video đàn kiến bò nhanh, nối đuôi nhau . – GV đàn nét nhạc trên hoặc mở băng âm thanh/ CD cho HS nghe và gợi sự liên tưởng đến hình ảnh đàn kiến: 3 nhịp đầu với nét chạy lướt lên và xuống nhanh gợi tả hình ảnh chú kiến tiền trạm, bò rất nhanh rồi
15. 15 đột ngột dừng lại nghiêng ngó xung quanh. Từ nhịp thứ 4, nét chạy bán âm với tốc độ tương đối nhanh như miêu tả đàn kiến đang hối hả tha mồi về tổ để tránh một cơn mưa sắp ập đến. -1 HS trả lời kiến nhỏ, có nhiều chân, bò nhanh. -Theo dõi. – GV cho cả lớp nghe lại và vận động theo cảm nhận uốn lượn bàn tay và đưa người theo nét chạy -Lắng nghe, ghi nhớ. lên xuống của giai điệu, tưởng tượng như động tác bò nhanh của những chú kiến. – GV có thể chia lớp thành 3 tổ và cho lần lượt thực hiện trò chơi, sau đó tự nhận xét nhóm, tổ mình và nhận xét nhóm tổ khác. GV khen ngợi những nhóm, tổ tham gia trò chơi tích cực và thể hiện sinh động. – GV nêu giáo dục: Thông qua trò chơi Vận động cùng gấu nâu và kiến vàng, ngoài giúp HS nhận biết về tính chất của từng con vật, GV còn giúp HS biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc. -GV tổng kết nội dung của chủ đề; cho học sinh tự đánh giá bản thân qua các câu hỏi Câu 1: Em nhận thấy mình đã thể hiện bài hát/ bài -Nghe và thưc hiện động đọc nhạc/ hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ như thế tác Kiến vàng. nào? Câu 2: Em hãy nhận xét phần trình diễn của các bạn?; Em thấy nhóm các bạn đã thực hiện tốt hay chưa? Tại sao?... -3 tô lần lượt chơi trò chơi sau đó nhận xét tổ mình và 4.hoạt động vận dụng, trải nghiệm nhận xét chéo tổ bạn. -GV khen ngợi động viên HS và khuyến khích HS tự luyện tập thêm và sáng tạo cách thể hiện bài hát, bài đọc nhạc theo cách của mình. HS xem -Lắng nghe, ghi nhớ. SGK và hướng dẫn người thân cùng thực hiện các trò chơi. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở).
16. 16 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. -Lắng nghe và trả lời để củng cố kiến thưc trong CĐ. -Trả lời theo cảm nhận. -Trả lời bằng cảm nhận. -Lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY) ................................................................................................................................... ............ Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2024 Tiết đọc thư viện : Lớp 1B,D (Buổi chiều) Dạy bài chiều thứ 6
17. 17 Thứ 6 ngày 12 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 1A,D,B (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 12 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: . Tiết đọc thư viện : Lớp 1A,C ( Buổi chiều) Dạy bài sáng thư 2 (Tuần 31)