Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 31 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 1+2, Âm Nhạc 1+4 - Tuần 31 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 31 Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2024 Tiết đọc thư viện: Lớp 1,A,C Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 1D CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP BÀI 20: EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức, kĩ năng: HS có khả năng: - Nh n biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: Thiết bị hát nhạc, một số bài hát về thiên nhiên phỿ hợp với học sinh lớp 1 như: Em yêu cây xanh (Sáng tác: Hoàng Văn Yến Q; Lý cây xanh (Dân ca Nam bộ, lời: Lư Nhất Vũ – Lê GiangQ .... Học sinh: Sưu tầm một số bài hát về thiên nhiên III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KHỞI ĐỘNG - GV mở thiết bị hát nhạc bài hát về thiên nhiên để dần nh p vào chủ đề. 2.KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - HS quan sát tranh thảo lu n - GV cho HS quan sát bức tranh trong SGK cung bạn để trả lời câu hỏi trong để trả lời câu hỏi: sách giáo khoa. + Các bạn trong tranh đang làm gì?
2. 2 + Việc làm đó có lợi ích gì? * Bước 1: Làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết quả thảo lu n - Các bạn trong tranh đang làm gì? - Việc làm đó có lợi ích gì? * Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS thảo lu n cặp đôi để giải thích tác dụng của những việc làm: + Tại sao phải trồng và chăm sóc cây xanh? + Vì cây xanh cho ta bóng mát, cho gỗ, cho quả, giúp môi trường trong lành, tốt cho sức khỏe, ... + Có nên tỿy tiện b￿ cành, hái hoa + Em không nên bé cành, hái không? Vì sao? hoa. Vì sẽ làm hỏng cây, mất v￿ đRp của hoa. + Có nên vứt rác bừa bãi không? Vì sao? + Em không nên vứt rác bữa bãi, vì sẽ làm môi trường bẩn, không tốt cho sức khỏe * Bước 3: Làm việc chung cả lớp - Các nhóm chia s￿ trước lớp, - GV cho HS chia s￿ về tác dụng của Các nhóm khác nh n xét, bổ những việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên sung: Em nên trồng cây, trồng nhiên. hoa, chăm sóc cây, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp, không vứt rác bừa bãi, ...
3. 3 - GV bổ sung và điều chỉnh nội dung: Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa. Không vứt rác bừa bãi là những việc làm cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. THỰC HÀNH Hoạt động 2: Kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - GV yêu cầu HS kể những việc em đã làm - HS kể trong nhóm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý: + Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? + Em cảm thấy như thế nào khi làm những - HS trình bày kết quả thảo lu n việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? + Em đã làm để bảo vệ cảnh - Cho HS trình bày trước lớp quan thiên nhiên: Trồng cây, tưới nước, bón phân, ...... + Em rất vui khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - HS lắng nghe HS theo dõi Củng cố - dặn dò - HS lắng nghe - Nh n xét tiết học HS lắng nghe Dặn dò chuẩn bị bài sau III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. 4 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2B BÀI 31: LỚP HỌC XANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS làm được một số việc làm phù hợp để giữ gìn vệ sinh trường, lớp; giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. - HS học cách lập những dự án nhỏ, vừa sức và thực hiện cùng nhóm, tổ *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bìa, giấy, kéo, bút màu để làm biển khẩu hiệu. - Các tổ chuẩn bị giấy bút để ghi chép khi lập dự án. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KHỞI ĐỘNG - GV mời từng HS suy nghĩ, vì sao màu xanh là biểu tượng cho việc sống thân thiện với môi trường. Như vậy, màu xanh là màu của hi vọng, màu của tương lai. GV mời HS cùng chơi trò chơi có màu xanh. – GV phổ biến luật chơi: Cả lớp cùng xếp - HS suy nghĩ, vì sao màu xanh là hàng ngang ngoài sinh hoặc sân trường. biểu tượng cho việc sống thân thiện GV hô: Xanh – cả lớp bước lên 1 bước. Đỏ với môi trường. – đứng yên. Tím - Lùi 1 bước. Vàng - bước sang ngang. - GV kết luận: Màu xanh giúp chúng ta - Nghe phổ biến luật chơi. bước đi, tiến lên phía trước vì màu xanh tượng trưng cho thiên nhiên, sự thân thiện - HS tích cực tham gia trò chơi. HS với môi trường. phải nhớ để bước đúng theo khẩu 2 .KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ lệnh. Khẩu lệnh sẽ đưa ra bốn màu Mục tiêu: HS tham gia nhắc nhở cộng một lần: Xanh đỏ tím vàng, Vàng đồng bằng một cách sáng tạo. vàng xanh xanh. Tím tím tím đỏ,... Cách tiến hành: – GV hướng dẫn HS thảo luận theo tổ để lựa chọn những khẩu hiệu thích hợp, ấn tượng. GV kết nối với những câu khẩu hiệu, tên dự án ở lớp 1: Đi qua là xanh,
5. 5 đứng lên là sạch; Từng lớp sạch, cả trường xanh; - HS thảo luận theo tổ để lựa chọn Bỏ rác đúng nơi / Học, chơi đều sạch; những khẩu hiệu thích hợp, ấn - Yêu cầu mỗi tổ trang trí câu khẩu hiệu tượng. của mình và tìm chỗ dặn lên tường hoặc đặt ở những nơi nhiều người đọc được. - GV nhắc nhở, kêu gọi cộng đóng chung tay giữ gìn môi trường học đường là việc làm cần thiết và quan trọng vì một người, một nhóm, một lớp hành động đều là quá - HS trang trí và trưng bày. ít. Thông điệp về giữ gìn môi trường cần - HS lan tỏa các thông điệp giữ gìn được lan toả. môi trường. MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ (Luyện tập) Mục tiêu: HS học cách lập những dự án nhỏ, vừa sức và thực hiện cùng nhóm, tổ. Cách tiến hành: - GV cho HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm về 3 bước lập và thực hiện dự án liên quan đến việc biển lớp học thành lớp học xanh, - HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm thân thiện với thiên nhiên, môi trường. về 3 bước lập và thực hiện dự án + Bước 1: Lựa chọn nội dung dự án (Ví dụ: Chọn cây trong trường để chăm sóc cả năm; Mang Cu, đến góp với lớp; Nhận chăm sóc một vài chậu cây trong suốt một học kì; Vẽ một bức tranh toàn màu xanh,...). + Bước 2: Bàn bạc, thống nhất nhiệm vụ của từng thành viên nhóm, tổ; + Bước 3: Lên kế hoạch cụ thể về ngày giờ thực hiện dự án, trang phục, phương tiện thực hiện. - Nhóm trưởng phân công các thành - Dự án đã lập xong, GV đề nghị mỗi viên trong tổ nhiệm vụ và chuẩn bị thành viên của nhóm, tổ đọc kĩ bảng phân dụng cụ. công công việc để biết mình phải làm gì, mang dụng cụ gì... CAM KẾT HÀNH ĐỘNG (vận dụng) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế. - Hs mỗi tổ chuẩn bị 1 chậu hoa để Cách tiến hành: tạo lớp học thiên nhiên.
6. 6 - Mỗi nhóm góp 1 chậu hoa để tạo không gian thiên nhiên cho lớp học. - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Âm nhạc: Lớp 4B TIẾT 31 HỌC BÀI HÁT: EM YÊU MÙA HÈ QUÊ EM Nhạc và lời: Trần Minh Đặng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc – HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Luyện giọng được theo mẫu âm - HS bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu và thể hiện được tính chất hơi nhanh – nhịp nhàng, trong sáng của bài hát Em yêu mùa hè quê em. - Biết hát với các hình thức tự chọn hoặc sáng tạo động tác phụ họa. 2. Năng lực chung: - Tự tin chủ động và tích cực tham gia phát biểu ý kiến chia sẻ những ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động tập thể nhóm cặp đôi cá nhân 3. Phảm chất: - Thể hiện được tình yêu với thiên nhiên quê hương đất nước. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
7. 7 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(7’) .1 Khởi động - 2,3 HS thực hiện đọc: Một - GV mời HS đọc diễn cảm đoạn mở đầu ( SGK năm khởi đầu bằng mùa trang 63 ), sau đó dẫn dắt cho HS nghe hai nét xuân. Những cơn mưa xuân giai điệu ( file MP3 học liệu ). nhè nhẹ như phủ lên những hạt sương long lanh trên những bông hoa muôn màu khoe sắc. Đó cũng là lúc vạn vật cùng đất trời và con người hân hoan đón chào một năm mới, để rồi Tiếp nối một mùa hè với ánh nắng chói chang, những Cánh hoa phượng tươi rực rỡ hòa cùng sắc nắng. - 3,4 HS nêu cảm nhận, - GV đàm thoại và gợi mở cho HS cảm nhận sự tưởng tượng 2 nét giai điệu khác nhau của giai điệu về tốc độ nhanh – chậm; cảm nhận chung sau khi nghe hai nét giai điệu; điều HS tưởng tượng đến là gì? - Thực hiện, lắng nghe, ghi - HS trả lời, GV nhận xét và bổ xung, sau đó nhớ dẫn dắt và giới thiệu vào bài. - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau
8. 8 Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Trần Minh Đặng sinh năm 1975 tại nhớ An Giang , hiện đang là Chủ tịch Hội đồng Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh và tham gia giảng dậy chuyên ngành Thanh nhạc. Ông là hội viên Hội Nhạc sĩ Thành phố Hồ Chí Minh và Hội Nhạc sĩ Việt Nam. Nhạc sĩ Trần Minh Đặng đã có nhiều sáng tác cho thiếu nhi, trong đó phải kể đến một số bài như: Chú Cuội và ước mơ của em, Sắc màu Trung thu, Hè vui trên biển, Trời mưa trời gió, Em yêu mùa hè quê em, là những bài hát đã được các em thiếu nhi yêu thích và đón nhận. + Bài hát Bài hát Em yêu mùa hè quê em có nhịp độ hơi nhanh nói về lòng yêu thiên nhiên trong tiết trời mùa hè với những sự vật, sự việc thật lên thơ như Nắng hồng, tiếng ve, dòng - Lắng nghe kênh... - Đọc lời ca theo hướng - Hát mẫu dẫn, của GV, ghi nhớ . - Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu của bài Câu 1: Em yêu nắng hồng quê em, yêu tiếng ve nó kêu trưa hè. Câu 2: Em yêu cánh đồng xanh bát ngát, dòng kênh nước lùa trong gió mát, đường đê bướm hoa vờn bay. Câu 3: Em yêu cánh diều xa xa, yêu lũy tre với con trâu già. Câu 4: Em yêu sắc màu chim bói cá, chị ong ẩn
9. 9 mình trong tán lá, cùng em hát vang chào hè. Câu 5: Hè về từng sóng lúa uốn lượn thướt tha. Câu 6: Hè về đàn cò trắng êm đềm lướt qua. Câu 7: Hè về chiều nắng sáng hoa phượng đỏ tươi. Câu 8: Hè về cùng em tiếng ca chan hoà. + Dạy từng câu nối tiếp - Lắng nghe. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Em yêu nắng hồng quê em, yêu tiếng ve nó kêu trưa hè. - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS mẫu. hát theo giai điệu: Em yêu cánh đồng xanh bát ngát, dòng kênh nước lùa trong gió mát, đường - Lớp hát lại câu 2. đê bướm hoa vờn bay. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 hiện. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối hiện. câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6+7+8 tổ 3 hát. - Thực hiện theo HDGV - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới Hoạt động luyện tập (10’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho hát thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi tốc độ hơi nhanh của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức
10. 10 - Thực hiện theo HDGV - Thực hiện theo HDGV. - HD HS Hát hình thức tự chọn: Đơn ca, song - 2,3 HS trả ời theo cảm ca, tốp ca... nhận - HD HS Hát kết hợp sáng tạo phụ họa - GV đặt câu hỏi Em thích thể hiện bài hát theo hình thức nào? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(10) - GV đặt câu hỏi: Em thích thể hiện bài hát theo - 3,4 HS trả lời. hình thức nào? Tại sao? Em có thể biểu diễn bài hát ở hình thức đơn ca hoặc song ca với bạn được không? Bài hát gợi cho em những cảm xúc và suy nghĩ gì? - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm về cách thể - 3 nhóm trao đổi về cách hiện bài hát và thống nhất phương án để thể thể hiện bài hát: hiện. + Vận động phụ họa + Vận động cơ thể - Ghi nhớ, lắng nghe. - GV khuyến khích các nhóm HS thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn, Gv nhận xét và khen ngợi, khích lệ HS. - Tự nhận xét, lắng nghe, - Đánh giá tổng kết tiết học: GV yêu cầu HS tự ghi nhớ, thực hiện nhận xét đã thuộc lời ca và hát đúng theo giai điệu bài hát hay chưa.GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt, động viên khen ngợi HS, nhắc nhờ HS luyện tập thêm bài hát. - 1 HS Trả lời: Em yêu mùa - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? hè quê em, nhạc và lời Trần Minh Đặng - Học sinh lắng nghe và ghi - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài nhớ. mới, làm bài trong VBT. Chia sẻ cảm nghĩ của
11. 11 em sau khi học bài hát Em yêu mùa hè quê em? IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................................................... ................................................ Âm nhạc: Lớp 1C HỌC HÁT BÀI: NGÔI SAO LẤP LÁNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Năng lực âm nhạc - Học sinh nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp. 2. Phẩm chất: - Cảm nhận được tính chất nhịp nhàng, vui tươi của giai điệu. Biết ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp. HSKT: Biết đọc lời ca theo giáo viên, nhẩm hát theo giai điệu cùng các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1. - Nhạc cụ trống con, thanh phách, trai-eng-gồ (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Tổ chức trò chơi “Bốn mùa” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe và chơi trò chơi. - GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe. 2. Hình thành kiến thức mới. Học hát: Ngôi sao lấp lánh * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Giới thiệu bài. - GV cho HS quan sát ngôi sao may mắn - HS quan sát và trả lời. và hỏi.
12. 12 ? Các em đã từng ngắm sao chưa? - GV tổng hợp và giới thiệu hình ảnh bầu - HS chú ý lắng nghe. trời đêm hè với những ngôi sao lấp lánh như những ước mơ trong sáng của tuổi học trò. * Nghe hát mẫu. - GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe - HS nghe, cảm nhận. 1 lần. - Đàn giai điệu (bằng tiếng chuông) cho - HS lắng nghe và nhẩm theo giai học sinh nghe một lần và yêu cầu HS điệu. nhẩm theo giai điệu bài Ngôi sao lấp lánh. ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS nêu cảm nhận. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe. * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 6 câu hát ngắn) - GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho - HS đọc từng câu theo hướng dẫn HS đọc theo. của GV. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết - HS thực hiện theo hướng dẫn. tấu bài hát + GV gợi ý để HS nhận biết cả bài có tiết - HS nhận biết và ghi nhớ. tấu giống nhau. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu. - GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi - HS nghe và hát từng câu theo câu 1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp hướng dẫn của GV. cho HS hát. + Câu 1: Này vì sao kia lấp lánh ơi. - HS hát câu 1. + Câu 2: Sao tôi không biết tên của bạn. - HS hát câu 2. + Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 1+2. + Câu 3: Trên cao bay xung quanh thế - HS hát câu 3.
13. 13 gian. + Câu 4: Như viên kim cương xinh giữa - HS hát câu 4. trời. + Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 3+4. + Câu 5: Này vì sao kia lấp lánh ơi. - HS hát câu 5. + Câu 6: Sao tôi không biết tên của bạn. - HS hát câu 6. + Hát nối câu 5+6 - HS hát câu 5+6. - Hát cả bài. - HS hát cả bài. - GV nhắc nhở HS phát âm mềm mại, thể - HS lắng nghe và thực hiện. hiện tính chất thiết tha, trong sáng của giai điệu. * Lưu ý: lỗi phát âm và điều chỉnh hơi - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có) thở. * Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát. - GV đặt câu hỏi: + Hãy nói về ước mơ của em? - HS trả lời theo sở thích. + Vì sao em nghĩ về điều ấy? - HS trả lời. - GV gợi mở để HS mạnh dạn trình bày. * Liên hệ giáo dục. - GV giáo dục HS ước mơ về một cuộc - HS nghe và ghi nhớ. sống tốt đẹp. + GV tạo niềm tin cho HS về ước mơ sẽ - HS nghe và ghi nhớ. trở thành hiện thực nếu các em luôn cố gắng. 3. Luyện tập, thực hành. * Hát với nhạc đệm. - GV cho HS hát theo nhạc đệm. - HS thực hiện. - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá nhân. dãy – tổ – cá nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và sửa - HS nhận xét sai (nếu cần) - GV nhận xét. - HS lắng nghe * Củng cố
14. 14 - Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia - HS lắng nghe và ghi nhớ sẻ ước mơ cho người thân trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ...... Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Lớp 2D,C,A (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 4 ngày `17 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 4A,D,C (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2 HỌC BÀI HÁT NGÀY HÈ VUI Nhạc và lời: Lê Bùi I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực âm nhạc: -Biết bài hát là của tác giả Lê bùi. -Hát thuộc lời bài hát đúng sắc thái. -Biết thêm trò chơi theo cặp để vận động. 2. Năng lực chung: – Biết hát và gõ đệm theo phách. – Biết hát kết hợp với nhạc đệm và hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. 3. Phảm chất: -Biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc. -Yêu mến thiên nhiên loài vật. -Có tinh thần đoàn kêt qua trò chơi. HSKT: Biết đọc lời ca theo giáo viên, nhẩm hát theo giai điệu cùng các bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:
15. 15 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: – GV phát cho 3 tổ mỗi tổ 1 bức tranh trong -Thực hiện. đó mô tả các hoạt động vhui nhộn của các bạn học sinh trong dịp nghỉ he. Các TỔ thảo -3 hs trả lời VD Các bạn muốn luận và đại diện 1 em phát biểu cảm nhận được bố mẹ đưa đi thả diều, được của tổ về bức tranh. đi nghỉ mát cùng gia đình – GV nhận xét và hỏi HS về những điều các em muốn làm cùng gia đình và bạn bè trong -Lắng nghe mùa hè tới. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. * Giới thiệu bài hát. Giới thiệu bài hát Ngày hè vui là của nhạc sĩ Lê Bùi một nhạc sĩ mới có cũng có đóng -Lắng nghe. góp cho nền âm nhạc nước nhà Bài hát Ngày hè vui là bài hát nhanh, vui nói về cảm xúc của các bạn HS sau 1 năm học được nghỉ hè được vui chơi thả diều, được tham ra vào các câu lạc bộ bơi, múa - – GV đàn và hát mẫu * Dạy bài hát. – Cho học sinh đọc lời ca: Bài hát được chia -Lắng nghe. thành 4 câu như sau: Câu hát 1: Hè ơi sao vui thế. Chim hót em nghe. -Thực hiện
16. 16 Câu hát 2: Trông kìa phượng vẫy áo hoa, theo bước chân em nhịp nhàng. Câu hát 3: A! Hè vui, hè vui mà vẫn chăm ngoan. Câu hát 4: Các bạn ơi, nào ta cùng múa liên hoan. – GV hát mẫu từng câu và đàn giai điệu cho HS hát theo. Chú ý những chỗ có dấu láy, dấu luyến, dấu nối... – Luyện tập theo nhóm, cá nhân (chú ý sửa -Học hát từng câu. sai cho HS). 3.Hoạt động luyện tập thực hành: * Hát với phần nhạc đệm. -Thực hiện -GV chỉ huy cho HS biết hát bắt đầu và kết thúc cùng nhau. Hát hoà giọng, nhịp nhàng cùng nhạc đệm (cả lớp). * Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách -Hát nhẩm 1 lần sau đó hát hòa bài Ngày hè vui. giọng. -HD HS hát gõ đệm theo phách nhắc HS vỗ tay theo hình bông hoa với hình thức: Lớp, nhóm, ca nhân. -Theo dõi GV làm mẫu, thực hiện – Cả lớp hát kết hợp thanh phách gõ đệm -Thưc hiện gõ mạnh nhẹ theo phách mạnh, nhẹ của bài hát 4.hoạt động vận dụng, trải nghiệm Hát và vận động cơ thể theo bài hát Ngày hè vui. – GV hướng dẫn HS vận động cơ thể theo cặp đôi như sau: Làm mẫu các động tác và -Theo dõi, ghi nhớ, thực hiện HD HS làm chậm cùng và cho các cặp thực hiện quan sát sửa sai.
17. 17 Phách 1: hai tay vỗ vào nhau phía trước ngực. Phách 2: hai tay vắt chéo để trên vai. phách 3: hai tay đưa ra phía trước và đập nhẹ vào tay bạn đối diện. Phách 4: hai tay mở ra hai bên. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị - Học sinh lắng nghe. bài mới, làm bài trong VBT. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY) ................................................................................................................................... ............ Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề Lớp 1 (Buổi chiều) (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 1A,D,B (Đã soạn bài ở sáng thứ 3) Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2024 Âm nhạc: . Tiết đọc thư viện : Lớp 1B,D ( Buổi chiều)