Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 14 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 14 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 14 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI. I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc sống. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm, xử lí các tình huống xảy ra với bản thân mình trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV hướng dẫn HS choi trò :" Gà con nhanh nhẹn" GV mời HS vào vai các chú gà con ứng - HS quan sát, thực hiện theo HD. phó nhanh khi có những tình huống bất ngờ xảy ra. GV hô: “Cáo đến”, HS sẽ nhồi thụp xuống, hay tay vòng ôm lấy mình như đôi cánh gà mẹ che chở con. GV hô: “Mưa rồi!”, HS sẽ chạy vào vị trí ngồi. Cứ thế, GV nghĩ thêm một hoặc hai tính huống hành động tương ứng, thống nhất trước để HS cùng thực hiện (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!” ) - HS tham gia chơi. - GV tổ chức HS tham gia chơi. - HS theo dõi. - GV nhận xét. - GV dẫn dắt vào bài: Trong cuộc sống có những tình huống đơn giản bất ngờ xảy ra, chúng ta phải bình tĩnh ứng phó. 2. Khám phá chủ đề: - HS lắng nghe. *Xử lí tình huống. - YCHS quan sát hình trong tranh và nói các bạn trong tranh đang làm gì?
2. − GV giới thiệu tình huống : Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước ra ngoài. Tranh 2: Đang đi trên đường, bỗng mây đen kéo đến, có thể sắp mưa. - HS thực hiện cá nhân. Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác nhưng sau khi chạy nhảy bỗng thấy nóng, mồ hôi túa ra. - Tranh 4: Bị chảy máu cam. - HS thực hiện. - GV yêu cầu HS trao đổi chỉ ra cách xử lí tình huống của các bạn trong mỗi tranh. - HS trình bày lại bằng lời và giải - Yêu cầu HS báo cáo. thích vì sao mình chọn cách xử lí tình huống như thế. - GV gọi HS nhận xét . - GV nhận xét . GV kết luận: Trong cuộc sống xảy ra - HS lắng nghe. nhiều tình huống bất ngờ nhưng có thể xử lí rất đơn giản mà em cũng làm được. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - HS trao đổi. - GV yêu cầu HS tìm thêm một số các tình huống khác trong cuộc sống. Ví dụ: Mực đổ ra bàn học. - GV tổ chức cho HS phân tích tình huống đó: - HS trả lời. + Đang bơm mực không may quệt tay mực đổ ra bàn học ta làm thế nào? - 2-3 HS trả lời. - Khi bơm mực chúng ta phải làm gì để mực k bị đổ ? - HS nêu. − GV gợi ý một số tình huống cụ thể khác. - HS lắng nghe. - GV nhận xét . Và nêu ra điểm chung khi xử lí tình huông : Bình tĩnh, nghĩ, hành động .Yêu cầu dán thẻ ở góc lớp . 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - GV gợi ý HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để biết thêm các tình huống khác có
3. thể xảy ra và HS có thể tự ứng phó được. Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2A. (Buổi chiều) CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ (T2) NGHE NHẠC MÚA SƯ TỬ THẬT VUI (Nhạc và lời: Phạm Tuyên) ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực – Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, biết chút tiểu sử của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết múa sư tử là trò chơi dân gian, biết nguồn gốc của múa lân. - Nhớ lại tác giả lời việt của bài hát chú chim nhỏ dễ thương. – Hát đúng giai điệu và đúng lời ca kết hợp vận động cơ thể theo bài hát. – Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo cảm xúc khi nghe bài hát Múa sư tử thật là vui. 2. Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh gửi bài zalo. meet - Giáo án wort soạn rõ chi tiết 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -Lớp lắng nghe. -Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách vở, đồ dùng, lớp trưởng báo cáo. * Cùng gõ hình tiết tấu kết hợp đọc từ tượng thanh với trống con. -Theo dõi. – GV sưu tầm hoặc tự làm một số vật mẫu như mặt nạ giấy, đèn ông sao tranh ảnh, băng hình minh hoạ trò chơi dân gian cho HS quan sát/ tham gia trò chơi 2. khám phá Nghe nhạc Múa sư tử thật là vui -Giới thiệu tác giả, bài nghe nhạc: Phạm Tuyên sinh ngày 12 tháng 1 năm 1930, quê ở làng Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, huyện Bình Giang, Hải Dương và là người con thứ chín.Ông có các bài hát thiếu nhi đã trở thành bài truyền thống qua nhiều thế hệ như: Tiến lên đoàn viên, Chiếc đèn ông sao, Hành khúc Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Hát dưới cờ Hà Nội, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội, Đêm pháo hoa, Cô và mẹ,... Múa lân hay múa sư tử là một môn nghệ thuật múa dân gian đường phố có nguồn gốc từ Trung Quốc, thường được biểu diễn trong các dịp lễ hội, đặc biệt là Tết Nguyên Đán và Tết Trung Thu, vì ba con thú này tượng trưng cho thịnh vượng,
5. phát đạt, hạnh phúc, hanh thông,...Múa lân thường được biểu diễn trong dịp tết và các lễ hội truyền thống, văn hóa và tôn giáo khác của Trung Quốc. Nó cũng có thể được thực hiện tại các dịp quan trọng như sự kiện khai trương kinh doanh, lễ kỷ niệm đặc biệt hoặc lễ cưới. Và ở Việt Nam hiện tại cũng rất là ưa chuộng. Bài hát múa sư tử là bài hát rất vui tươi nói về cảnh múa sư tử. -GV cho xem hình ảnh nhạc sĩ Phạm Tuyên, hình ảnh múa sư tử -Lắng nghe. -1 HS trả lời vui tươi, sáng, nhí nhảnh. Hơi nhanh -Lớp thực hiện -GV cho HS nghe bài Múa sư tử thật vui có lời lần 1 -Lắng nghe. - Hỏi bài nghe nhạc có sắc thái, tốc độ nhanh, -Thực hiện. châm, hay hơi nhanh. -Gv tổ chức cho các em vừa nghe nhạc vừa -Theo dõi, lắng nghe,thực hiện vận động nhịp nhàng trái, phải theo bài nghe chậm cùng GV các động tác sau nhạc đó thực hiện -Hs nghe lại lần 2 – Em mô tả lại tiếng trống trong bài. 3. Vận dụng sang tạo Ôn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương Hát và vận động cơ thể theo bài Chú chim nhỏ dễ thương (cả lớp, nhóm, cặp đôi).
6. – HS hát hoà giọng, kết hợp một vài động tác -Thảo luận theo tổ đưa ra động vận động đơn giản với phần nhạc đệm. tác cơ thể đơn giản và biểu diễn trước lớp. –HD HS hát kết hợp vận động cơ thể: Câu hát 1 và câu hát 2: hai bàn tay vỗ vào nhau theo lời ca. Câu hát 3: hai bàn tay vỗ lên đùi theo lời ca. Câu hát 4: hai tay bắt chéo vỗ lên hai vai theo lời ca. Câu hát 5 và câu hát 6: hai bàn tay vỗ vào -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. nhau theo lời ca. -GV khuyến khích các em tự nghĩ động tác vận động cơ thể hoặc vận động phụ hoạ theo ý tưởng của bản thân – HS nêu cảm nhận về các hoạt động trong giờ học. – GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) ........................................................................................................................................ .... Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc: HDTN Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3
7. Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc: Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3