Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 18 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 18 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 18 Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS biết thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình về những gì người ấy dạy mình, về những đức tính mà mình học tập được, cố gắng noi theo. - Giúp HS nhận được bài học quý giá, những đặc điểm hình dáng, tính cách được thừa hưởng từ người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh gồm 6 tờ tranh rời minh hoạ ông, bà, bố, mẹ, con trai, con gái. Ca khúc về gia đình hoặc về một người thân trong gia đình; - HS: Sách giáo khoa; tranh một số thành viên trong gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: − GV bật nhạc bài “Bố ơi, mình đi đâu - HS quan sát, thực hiện theo HD. thế?”. - YC HS hát kết hợp vẫn động theo bài hát. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: * Chia sẻ về những điều em học được từ người thân. - YC HS chia sẻ về những thành viên - 2-3 HS nêu. trong gia đình mình. - GV gợi ý thảo luận và giới thiệu về - 2-3 HS trả lời. một số đức tính của con người; giúp học sinh nhận biết các đặc điểm tính cách, phẩm chất của mỗi người. − GV chia học sinh làm việc theo nhóm. - HS thực hiện theo HD.
2. – HS chia sẻ với thành viên trong tổ về - HS làm việc theo nhóm. Chia sẻ với những tính cách mình thừa hưởng của các thành viên trong nhóm. gia đình và biết ơn về những tính cách tốt đẹp mình được thừa hưởng. Kết luận: Hoá ra, chúng ta đang được thừa hưởng rất nhiều tính cách tốt đẹp từ người thân trong gia đình. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Trò chơi: Chúng ta là một gia đình. − GV nói tên con vật, học sinh mô tả - HS trả lời. đặc điểm tiêu biểu tốt đẹp của con vật đó. Ví dụ: Thỏ chạy nhanh, tai dài nên rất thính: voi vòi dài, khoẻ mạnh; kiến chăm chỉ, – GV mời HS chơi theo theo nhóm trò chơi “Chúng ta là một gia đình”. Mỗi - HS chơi nhóm 6. nhóm chọn biểu tượng là một con thú trong rừng xanh. Tìm những đặc điểm của loài vật đó để giới thiệu về mình. Lần lượt từng tổ lên giới thiệu gia đình - 2-3 nhóm chơi trước lớp. mình bằng câu: “Chúng tôi là gia đình Chúng tôi giống nhau ở ” kèm theo là những hành động mô tả. Kết luận: Các thành viên trong gia - HS lắng nghe. đình thường có điểm chung nào đó giống nhau và họ tự hào về điều đo. Ngoài ra, các em học được những đức tính và kĩ năng tốt của gia đình. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện - Về nhà em hãy mời bố mẹ nước hoặc một món ăn.
3. Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2025 Âm nhạc: Lớp 2A. (Buổi chiều) CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN (T3) - ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 3 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN VỀ BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN -VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Nhớ lại giai điệu, tiết tấu cơ bản của bài đọc nhạc số 3 – Nhớ tên bài hát và hiểu được sự ra đời của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn của nhạc sĩ Phạm Tuyên. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc beat và vận động. – Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. - Tham gia hoạt động nhóm phát huy khả năng bản thân 2. Phẩm chất - Rèn luyện tính tụe tin, mạnh dạn - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa xuân thật là tươi đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Nhạc cụ cơ 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. Trò chơi: Mình cùng vỗ tay – Cách chơi: GV quy định sáu nốt nhạc tương ứng với các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 và các số tương ứng với số lần vỗ tay. GV đọc “Son”, -Theo dõi, lắng nghe HS vỗ tay năm lần; đọc “Đô”, HS vỗ tay một lần; đọc “La” cao HS vỗ tay sáu lần. – Cách thực hiện: Lần 1: GV đọc tên nốt, cả lớp vỗ tay. Lần 2: GV đọc tên nốt, nhóm/ đôi bạn/ cá nhân vỗ tay. Lần 3: HS đọc tên nốt, nhóm/ đôi bạn/ cá nhân vỗ tay. Lưu ý: GV có thể triển khai theo cách ngược lại. – GV có thể sử dụng câu hỏi trong SGK và gợi ý HS trả lời: Những nốt nhạc nào được ngân dài hơn trong bài đọc nhạc? (Đô, Mi) 2. Hoạt động luyện tập thực hành: 1. Ôn đọc nhạc Bài số 3
5. – GV có thể cho HS thực hiện bài đọc nhạc và vận động theo hình dưới đây: – GV hướng dẫn HS thực hiện theo tốc độ từ chậm đến nhanh. – GV cho HS thực hiện theo các hình thức: đồng ca/ tốp ca/ song ca/ đơn ca. Lưu ý: GV nhắc nhở, sửa sai và yêu cầu HS đọc với giọng đọc vừa phải đúng theo tên nốt và cao độ, có ý thức thể hiện sắc thái to – nhỏ theo yêu cầu của bài đọc nhạc. 3. Hoạt động hình thành kiến thức mới. Thường thức âm nhạc Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn – GV cho HS xem hình ảnh về những chú voi con ở Bản Đôn (Tây Nguyên) hoặc , xem video và cho nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn để dẫn dắt vào câu chuyện. -Lắng nghe -Giới thiệu về Tây Nguyên, vị trí trên bản đồ: Tây Nguyên là khu vực với địa hình cao nguyên bao gồm các tỉnh xếp theo thứ tự vị
6. trí địa lý từ phía Bắc xuống Nam gồm Kon -Lắng nghe, ghi nhớ thực hiện. Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông ... -Miệng đọc, thực hiện ký hiệu bàn tay. -Kể mẫu trên nhạc nền có tiếng suối chảy, đàn Tơ rưng. – GV hướng dẫn HS quan sát nội dung 4 bức -Theo dõi, lắng nghe. tranh để thảo luận, trao đổi, tìm hiểu nội dung câu chuyện qua câu hỏi gợi ý. Tranh 1: Các bạn nhỏ đang đi đâu?; Các bạn nhỏ đã gặp ai? -Lắng nghe, ghi nhớ.
7. Tranh 2: Bác Phạm Tuyên đã kể cho các bạn nhỏ nghe câu chuyện gì về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn ? Tranh 3: Bác Phạm Tuyên và các bạn nhỏ cùng hát bài gì? Tranh 4: GV cho HS tìm hiểu thêm một số thông tin về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn.: Phạm Tuyên sinh ngày 12 tháng 1 năm 1930 là một nhạc sĩ nổi tiếng người Việt Nam, nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác bài hát Chú voi con ở Bản Đôn trong một chuyến đi thực tế ở Tây Nguyên Đắk Lắk vào mùa xuân năm 1983. Khi ông đến Buôn Đôn thì voi lớn đi làm, ở nhà chỉ còn lại những chú voi con dễ thương và vui nhộn. Kể từ đó, anh đã sáng tác các ca khúc dựa trên dân ca Ê ĐÊ. – GV chia HS thành nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện và sau đó kể chuyện trước lớp. – GV hoặc HS nhận xét bạn kể hoặc đưa ra các gợi ý nếu như HS chưa nắm rõ nội dung câu chuyện. -Lắng nghe câu hỏi, 4 bạn HS lần – GV kể lại nội dung câu chuyện và chốt lại lượt trả lời. nội dung câu chuyện. – GV cho HS nghe lại bài Chú voi con ở Bản Đôn hỏi giai điệu như thế nào? và đưa ra những nhận xét tổng kết về HĐ. – GV nhắc nhở HS tự ôn lại câu chuyện và kể cho các bạn, người thân cùng nghe. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
8. Đọc tên các nốt nhạc và thực hiện theo kí hiệu bàn tay. – GV điều khiển HS nhìn hình ảnh trình chiếu hoặc bảng phụ chiếu hình các bạn nhỏ đang thực hiện thế tay ở mục 1 SGK và cho HS thực hiện theo hình. -Các bạn nhỏ đến nhà bác Phạm Tuyên.Các bạn nhỏ gặp bác Phạm Tuyên/ nhạc sĩ Phạm Tuyên) – HS đọc tên nốt theo kí hiệu bàn tay - Bác kể về những hình ảnh ngộ Trò chơi: Tôi tiến bạn lùi nghĩnh của những chú voi con ở Bản Đôn đã tạo cảm hứng cho -Cách chơi: GV chia HS thành hai nhóm bác sáng tác bài hát đó. (nhóm tiến – nhóm lùi hoặc nhóm lên – nhóm xuống) và xếp thành hai hàng dọc mỗi -Bác Phạm Tuyên và các bạn nhỏ hàng 6 bạn. cùng hát bài Chú voi con ở Bản Đôn) |+Nhóm 1 (nhóm tiến) HS đọc tên sáu nốt nhạc từ thấp đến cao và bước lên một bước khi đọc tên mỗi nốt nhạc kết hợp với kí hiệu bàn tay. +Nhóm 2 (nhóm lùi) HS đọc tên sáu nốt nhạc từ cao xuống thấp kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay và lùi xuống khi đọc tên mỗi nốt nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. + Sáu nốt nhạc tương ứng sáu bước đi hoặc chạy của HS (tùy từng không gian phòng học mà GV có thể chọn hình thức chạy hoặc đi).
9. +GV có thể đưa thêm một số lệnh bổ sung như: chúng ta cùng lùi, chúng ta cùng tiến,... -Khi HS đọc và chơi GV là trọng tài, động viên, khích lệ, sửa sai cho HS. - HĐ nhóm Lưu ý: GV quan sát, nghe và sửa sai cho HS (nếu có). GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét nhóm các bạn thực hiện để điều chỉnh/ sửa các lỗi (nếu có). - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. - Lắng nghe - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị - Nghe và cảm nhận về tính chất bài mới. làm bài tập VBT. giai điệu bài hát - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết -Thực hiện học. -Theo dõi, thực hiện Lắng nghe, các nhóm thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2025 Âm nhạc: HDTN Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3
10. Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2025 Âm nhạc: Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3