Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 26 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 26 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 26 Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (T26) LUYỆN TẬP VÀ BIỂU DIỄN BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Nói được tên, hiểu được cấu tạo chung của nhạc cụ mới học tiết trước nhạc cụ ma-na-cat - Nêu được tên bài hát, tác giả; hát thuộc và đúng theo giai điệu. -Biết cách chơi và thể hiện được hình tiết tấu nhịp ¾ với nhạc cụ ma-ra-cát. - Cảm nhận và thể hiện được theo âm thanh cao – thấp khi nghe câu nhạc - Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu diễn bài hát. 2. Phẩm chất: -Yêu thích môn âm nhạc -Biết yêu thương hiếu thảo với bố mẹ.. -Yêu thích các nhạc cụ Việt Nam cũng như các nước ngoài. -Yêu thích các làn điệu dân ca II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử, file âm thanh, hình ảnh, máy tính, máy chiếu, nhạc cụ gõ,.. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. 1.Hoạt động mở đầu: - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng -Thực hiện. - GV sử dụng nhạc cụ theo hình tiết tấu đã -Lắng nghe, gõ lại tiết tấu. học ở bài trước (hoặc có biến đổi chút) yêu cầu HS vỗ tay hoặc gõ lại bằng nhạc cụ Ma- ra-cat.. -GV chia nhạc cụ: trống con, thanh phách, trai-en-gô, song loan cho đại diện 4 bạn trong 4 nhóm lần lượt gõ đối đáp với GV (GV gõ bằng nhạc cụ maracat) vào tiết tấu trên. Các -4 nhóm mỗi nhóm 1 nhạc cụ lần HS còn lại là Ban giám khảo nhận xét và lượt gõ đối đáp với gv. HS nhận đánh giá. Sau hoạt động tương tác, GV dẫn xét chéo dắt vào bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. – GV điều khiển HS luyện ôn bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi, vỗ tay theo tiết tấu, vận động, theo nhịp 4/4 với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. -Lớp ôn hát gõ đệm theo nhịp, – GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận theo tiết tấu với các hình thức. và lựa chọn hình thức biểu diễn, tự luyện tập với nhau khoảng 5 phút, với các yêu cầu: Nhóm 1: Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp. Nhóm 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách. Nhóm 3: Hát kết hợp bước chân nhún sang -Các nhóm luyện tập và biểu trái và phải theo nhịp kết hợp động tác phụ diễn. hoạ. Nhóm 4: Sử dụng nhạc cụ đã học hát kết hợp lắc theo nhịp (GV bật nhạc lẩn lượt cho các nhóm).
3. 3.Hoạt động luyện tập thực hành: – GV cử một HS có khả năng bao quát điều khiển cả lớp hát theo file nhạc . – GV cùng HS chia nhóm và hỗ trợ các nhóm thảo luận và thống nhất cách biểu diễn bài hát của nhóm mình – GV điều hành các nhóm lên biểu diễn. Sau mỗi nhóm biểu diễn, GV khen ngợi, động viên và nhắc nhở (sửa sai nhẹ nhàng nếu có). GV yêu cầu HS tự nhận xét về mức độ thực hiện của mình và nhận xét cho nhóm bạn. - 1 hs điều khiển ôn luyện Sau khi phát hiện, HS trực tiếp sửa sai nếu có thể. – GV đưa ra câu hỏi: Các em cảm nhận như thế nào sau khi xem các nhóm biểu diễn? Khuyến khích HS suy nghĩ và đưa ra cách thể hiện khác với cách vừa thực hiện. – Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chốt -Từng nhóm lên biểu diễn, nhận các ý kiến hoặc công nhận những ý kiến của xét chính bản thân và nhận xét HS, động viên các em tập luyện để chia sẻ bạn với các bạn và cô giáo ở buổi học sau. Tổng kết chủ đề: -GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học ở chủ đề. GV lồng ghép tích hợp nội dung đạo đức thông qua tên chủ đề, bài hát và bài nghe. Khuyến khích HS về nhà kể lại các tiết mục -Trả lời biểu diễn của các nhóm cho người thân cùng nghe và có thể hướng dẫn người thân cùng hát bài Mẹ ơi có biết, hay cùng nghe bài hát Ru con trên intenet - Hỏi lại HS nội dung tiết học? Tác giả? 4.hoạt động vận dụng, trải nghiệm -Lắng nghe - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở).
4. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới;. -Lắng nghe giáo dục củng cố kiến thức -Trả lời - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (T26) LUYỆN TẬP VÀ BIỂU DIỄN BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT
5. Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 26: TÔI LUÔN BÊN BẠN I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết quan tâm, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. Biết lập kế hoạch để thể hiện sự chia sẻ với người gặp khó khăn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS được trải nghiệm cảm xúc khi chia sẻ về hoàn cảnh của người gặp khó khăn. - HS biết cách bày tỏ sự quan tâm qua các việc làm thiết thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giấy A0 hoặc A1 đủ cho mỗi tổ một tờ; bút dạ, giấy A4 - HS: Sách giáo khoa; thẻ chữ: chia sẻ, đồng cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: Tìm hiểu về những người có hoàn cảnh khó khăn. - GV mời HS xem video hoặc hình ảnh chụp những người dân vùng bão lũ; -HS xem video, hình ảnh. hình ảnh những em nhỏ bị ốm nặng không được đi học, và nêu cảm nghĩ - HS đặt mình ở vị trí những người ấy của mình. để nêu được cảm xúc của họ − HS lần lượt nhớ lại và kể về một + Hãy kể lại một vài hoàn cảnh khó hoàn cảnh khó khăn mình từng biết, khăn mà em biết? từng nghe được thông tin qua bố mẹ, thầy cô, ti vi, - GV nhận xét 2. Khám phá chủ đề: Tham gia xây dựng kế hoạch “Tôi luôn bên bạn” của tổ. -GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch – HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm về theo 3 bước. 3 bước lập và thực hiện dự án: + Bước 1: TÌM HIỂU về một trường hợp có hoàn cảnh khó khăn.
6. + Bước 2: CÁCH GIÚP ĐỠ: Tiết kiệm tiền để ủng hộ, chuẩn bị quà, quần áo, viết thư, làm bưu thiếp gửi để động viên. + Bước 3: PHÂN CÔNG, HẸN NGÀY GIỜ. − HS ghi ra những hành động có thể làm được trên giấy A0 hoặc A1; hẹn -GV nhận xét kế hoạch từng nhóm. ngày giờ cụ thể cùng thực hiện. - HS láng nghe 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Làm bưu thiếp gửi động viên các bạn nhỏ gặp khó khăn. - Tổ chức hoạt động làm thiệp. - HS làm thiệp cá nhân, viết và thu lại GV cam kết gửi thư, bưu thiếp đó đến tay gửi GV các bạn nhỏ gặp khó khăn. - GV nhận xét và khen ngợi 4. Cam kết, hành động: - Về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về những hoàn cảnh khó khăn, thiệt thòi - HS lắng nghe, thực hiện theo HD. xung quanh mình qua thông tin từ người quen, hàng xóm, trên báo chí, ti vi, đài báo. - Lựa chọn một trong những hoàn cảnh gần gũi với gia đình mình nhất để hỗ trợ. Lên kế hoạch các hành động thiết thực, vừa sức để thực hiện.
7. Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B (Buổi chiều)