Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 28 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 28 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 28 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: Lớp 2B Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 28: MÔI TRƯỜNG QUANH EM I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS cùng lên kế hoạch đến thăm cảnh đẹp quê hương. *Phát triển năng lực và phẩm chất: -HS nghĩ về danh thắng sắp được đến để chuẩn bị tâm thế tìm hiểu. -HS nhớ lại tên, hình ảnh các danh thắng của địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Video / clip hình ảnh thực tế dùng cho nội dung giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước. – Tranh ảnh, các câu ca dao về các danh lam thắng cảnh ở Việt Nam và địa phương. – Các thẻ chữ bằng bìa màu. Phần thưởng cho các Hướng dẫn viên du lịch nhí tài năng. - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập Bìa màu, bút màu để làm tờ rơi. Giấy A4 để viết bài giới thiệu cảnh đẹp quê hương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -GV lần lượt chiếu / đưa ra những tranh - HS quan sát, thực hiện theo HD. ảnh về các danh thắng của địa phương để gợi cho HS nhớ lại những cảnh đẹp ấy (khoảng 4 địa danh). -GV hỏi xem HS đã đến các danh lam thắng cảnh ấy chưa. + Nếu đến rồi, em có cảm nhận gì về danh thắng ấy.
2. + Nếu chưa, em có muốn đến tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp ấy không? Em muốn đi cùng ai? -HS chơi theo nhóm 4 GV đề nghị HS chơi theo nhóm 4 : một HS mô tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đoán tên danh thắng đó của địa phương, có thể dựa trên những hình ảnh GV đã đưa ra trước đó. Kết luận: Mỗi địa phương, miền quê đều có những danh lam thắng cảnh của mình. Em sống ở nơi nào thì cần hiểu về phong cảnh của nơi đó. Chúng ta rất tự hào về cảnh đẹp của quê hương. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: Xây dựng kế hoạch tham quan một cảnh đẹp quê hương - HS thực hiện. -GV đề nghị mỗi tổ viết vào thẻ chữ tên một cảnh đẹp quê hương mà HS mong muốn được đến thăm. -GV dẫn dắt để từ các thẻ chữ (các cảnh đẹp quê hương) ấy HS cùng lựa chọn một địa điểm hợp lí để cả lớp đi tham quan vào ngày cuối tuần. Tiêu chí lựa chọn: + Địa điểm không quá xa, đi xe trong khoảng 30 đến 45 phút. + An toàn cho trẻ em. - HS lắng nghe. -GV gợi ý HS chuẩn bị cho chuyến đi theo các mục sau: + Đồ dùng cá nhân mang theo: Trang phục phù hợp – giày thể
3. thao, dép quai hậu; bình nước; mũ nón; kính (nếu cần); kem chống nắng (nếu cần); sổ, bút để ghi chép; đồ ăn đệm như bánh, sữa; túi nhựa đựng rác; giấy ăn. + Cách nhận ra các thành viên trong tổ để không đi lạc: đeo ruy-băng màu vào cổ tay các thành viên mỗi tổ. + Ghi vào vở thời gian, địa điểm tập trung. + Giáo viên dặn dò HS về việc đảm bảo an toàn, không bị lạc, bị ngã, - HS lắng nghe. Kết luận: Việc đi tham quan danh lam thắng cảnh cũng cần được chuẩn bị chu đáo để chuyến đi an toàn, hiệu quả, có nhiều cảm xúc. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: -HS quan sát -GV trình chiếu hoặc cho HS xem vài hình ảnh chụp danh thắng sẽ đến. -GV cho HS biết, ở đó có gì. - 2-3 HS trả lời. -HS đưa ra các câu hỏi thắc mắc, GV ghi lại lên bảng. Ví dụ: + Tại sao địa điểm đó có tên như vậy? + Địa điểm này liên quan đến nhân vật nổi tiếng nào? + Có truyền thuyết li kì nào được kể lại về nhân vật này?
4. − HS suy nghĩ về những câu hỏi đặt ra - HS lắng nghe. để tìm lời giải đáp vào buổi đi tham quan. Kết luận: Mỗi chuyến đi chúng ta đều thu hoạch được nhiều thông tin thú vị. - HS thực hiện. Các em sẵn sàng để khám phá nhé! 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? -Về nhà, các em kể với bố mẹ về mong muốn đến thăm cảnh đẹp quê hương và thông báo về chuyến đi sắp tới. Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 Âm nhạc: Lớp 2A. (Buổi chiều) TIẾT 28 *ÔN BÀI HÁT: TRANG TRẠI VUI VẺ * ĐỌC NHẠC BÀI HÁT SỐ 4 I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: – Nhớ được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ 2. Năng lực: – Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Trang trại vui vẻ; hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách; hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát; nhớ tên bài hát và tác giả.
5. – Chơi được trò chơi Hát đối đáp theo sự hướng dẫn của GV. - Nhớ tên các nốt nhạc, bước đầu đọc đúng theo cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4; biết vỗ tay theo nhịp/ phách kết hợp với nhạc đệm. 3. Phảm chất: – Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4. -Yêu mến thiên nhiên loài vật II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian sinh 2’ 1.Hoạt động mở đầu: - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp -Thực hiện. trưởng báo cáo sĩ số lớp. – GV đàn lần lượt hai câu đầu của bài hát cho HS nhắc lại bằng âm la. 3’ Hôm nay em ..ồ La la la là Kia bao nông trại ồ
6. Là la la la ..là – GV hỏi HS giai điệu câu trên là của bài hát gì đã được học ở tiết trước và -1 hs trả lời sau đó 2 khuyến khích 1 – 2 bạn xung phong bạn lên hát lần lượt cá 25’ lên hát, các bạn ở dưới vỗ tay theo nhân. Nghe GV nhận phách đệm cho bạn hát. GV có thể xét khen ngợi các bạn hát đúng, hát hay và động viên, khuyến khích các HS còn lại cùng tập hát với các bạn. – GV cũng có thể cho HS khởi động bằng hình thức chơi trò chơi: chia thành các nhóm, mỗi nhóm hát bài Trang trại vui vẻ mà toàn bộ lời ca -Thực hiện được thay bằng tiếng kêu của một con vật nào đó, ví dụ như: meo meo meo...; gâu gâu gâu...; be be be... 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. Ôn tập bài hát Trang trại vui vẻ* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. – GV hướng dẫn HS vừa hát vừa làm động tác minh hoạ cho lời bài hát: +Câu Hôm nay em về thăm trang trại (Các câu khác tương tự trừ các tiếng i ai i ai ô) -Lắng nghe, thực hiện +Câu i ai i ai ô. -HS có thể giậm chân và – GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vung tay tựa như đang nhún nhảy nhịp nhàng theo nhịp bài bước đi. hát.
7. – GV cho HS hát theo nhóm, tổ hoặc -HS đưa hai bàn tay lên cá nhân. Sau đó GV yêu cầu HS tự miệng giả làm loa. nhận xét hoặc nhận xét lẫn nhau. Cuối cùng, GV nhận xét chung. -Nhún trái, phải theo 3.Hoạt động luyện tập thực hành: nhịp * Hát đối đáp theo bài Trang trại vui vẻ. -Thực hiện, lắng nghe. – GV hướng dẫn HS chia thành 3 nhóm mỗi nhóm 4 HS và quy định luật chơi: Mỗi nhóm thoả thuận chuẩn bị trước ghi ra giấy tên các con vật nuôi, không phải thú rừng hay các con vật sống trong tự nhiên (trừ con cừu, vịt, bò đã có trong bài hát Trang trại vui vẻ). Các nhóm xếp hàng lần lượt, mỗi nhóm sẽ hát tên một con vật đã, mỗi con vật chỉ được hát một lần. Cứ như vậy, quay vòng các nhóm. Nhóm nào hát lại tên con vật đã hát là -3 nhóm chơi hát tên nhóm phạm quy, sẽ bị loại. Nhóm nào các con vật. còn lại cuối cùng là nhóm thắng cuộc. Gv làm trọng tài. 3’ – Cách thực hiện: GV và thể lớp hát: Hôm nay em về thăm trang trại, Nhóm HS hát: I ai i ai ô. 2’ GV hoặc tập thể lớp hát: Kìa trong nông trang là bao con gì? Nhóm HS 1 hát: Kìa trong nông trang là bao con gà, i ai i ai ô.(Sau đó lại quay lại thực hiện với tổ 2,3)
8. Lưu ý: GV nhắc nhở HS khi hát tên những con vật trái dấu với độ cao của giai điệu bài hát, chỉ cần nói cho đúng dấu của từ, không cần đúng cao độ. 4.hoạt động vận dụng, trải nghiệm 2. Đọc nhạc Bài số 4 * Giới thiệu và nghe đọc mẫu. – GV nhắc lại bài đọc nhạc số 3. GV có thể đặt câu hỏi: + Câu 1: Các em có nhớ bài đọc nhạc số 3 ở chủ đề nào không?. Có bao nhiêu tên nốt trong bài đọc nhạc? -Ai có thể đọc lại bài đọc nhạc đó? – GV trình chiếu đọc nhạc số 4 cho HS nghe bài đọc nhạc (nghe băng âm thanh/ GV đọc): -Trả lời
9. * Đọc tên nốt. (Chủ đề 5: Hoa lá mùa xuân) (Có 6 tên nốt là: – GV hướng dẫn HS đọc tên nốt và Đô, Rê, Mi, Pha, Son, đọc theo tiết tấu của bài đọc nhạc: đọc La). từng câu sau đó ghép câu. GV giúp HS chú ý tiết tấu của các nốt móc đơn -Xung phong ở hai câu nhạc để đọc cho đúng. – GV hướng dẫn HS đọc tên nốt kết hợp với thế tay. * Tập đọc nhạc. – GV hướng dẫn HS đọc chậm từng câu theo giai điệu, sau đó ghép câu. – HS đọc bài đọc nhạc ở tốc độ chậm và kết hợp thực hiện theo thế tay. – HS đọc bài đọc nhạc và kết hợp vỗ tay theo nhịp. – GV cho HS chọn nhóm và đọc nối tiếp bài đọc nhạc. – GV khuyến khích HS tự nhận xét, nhận xét cho bạn để điều chỉnh/ sửa -Đọc tên nốt chưa có sai các lỗi (nếu có). Sau đó GV nhận cao độ xét chung. * Đọc nhạc với nhạc đệm. – GV đệm đàn hoặc mở băng âm thanh phần đệm cho HS đọc tập thể 1 lần -Đọc tên nốt kết hợp ký – Đọc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm hiệu bàn tay. thanh phách theo nhịp -Một nhóm đọc, một nhóm gõ đệm . -Đọc từng câu có cao độ Các nhóm tự nhận xét và nhận xét lẫn chưa nhạc đệm nhau, GV nhận xét chung và sửa sai ngay (nếu có). -Thực hiện
10. -GV khen ngợi động viên và khuyến khích HS tập luyện thêm bài đọc -Thực hiện nhạc, có thể kết hợp với các bạn cùng đọc hoặc đọc cho người thân cùng nghe ở nhà. -Thực hiện - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). -Nhận xét mình và bạn - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 Âm nhạc: HDTN Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3 Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 Âm nhạc: Lớp 2. (Buổi chiều) Đã soạn bài ở chiều thứ 3