Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 4 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN, Âm Nhạc 2 - Tuần 4 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thu Hiền)

1. TUẦN 4 Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc: lớp 2 CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH (T4) - ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 .Năng lực âm nhạc - Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát – Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức - HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động. – Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trò chơi với tiết tấu. 2. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực hiện. đồ dùng học tập. -HS hát lại bài dàn nhạc trong vườn để khởi -Thực hiện. động 2. Hoạt động thực hành luyện tập a. Ôn tập bài hát Dàn nhạc trong vườn. – HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp vận động theo bài hát. HS hát thể hiện rõ -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. nhịp điệu nhịp nhàng của nhịp ¾ và trình bày ở các hình thức: nhóm hát, nhóm gõ, nhóm vận động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm vai – GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS để các em hoàn thiện hơn. – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn. -Lắng nghe, sửa sai. b. Ôn tập đọc nhạc Bài số 1. – Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở các hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ, nhóm vận động – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể -Lắng nghe, thực hiện. hiện bài đọc nhạc. – GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học sinh, phân công động viên các bạn khá giúp đỡ những bạn chưa thực hiện tốt. -Lắng nghe, thực hiện. 3. Vận dụng − Sáng tạo +Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu
3. -Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu: -Lắng nghe, nhận xét mình và đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng bạn, khắc phục lỗi sai. của trẻ em Việt Nam dùng để hát khi đi làm đồng, làm ruộng. Tùng tùng tùng tùng -Quan sát -GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng” -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV - GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu -Lắng nghe. - Thực hiện -Lắng nghe. -GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao cùng GV. -GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao không cùng GV. -GV HD HS dùng thanh phách(hoạc vỗ tay ) vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình tiết tấu(nhắc đọc tiếng nào gõ vào tiếng đó)
4. -Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc đọc đồng dao tổ 2 gõ theo tiết tấu và ngược lại. -Gọi cá nhân lên thực hiện -Cả lớp thực hiện. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn -Cả lớp thực hiện. bị bài mới. Làm bài trong VBT - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. -Lắng nghe. -2 tổ thực hiện. -Cá nhân thực hiện - Hs ghi nhớ. - Học sinh ghi nhớ và thực hiện. - Học sinh ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) ...................................................................................................................................... ...... ____________________________________________ Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2024 Hoạt động giáo dục theo chủ đề ( lớp 2) BÀI 4: TAY KHÉO, TAY ĐẢM I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hiểu được lợi ích của việc rèn luyện thói quen cẩn thận để làm việc nhà
5. cho khéo. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS cùng nhau thực hiện một việc chung, thể hiện sự khéo léo của mỗi người. - Thái độ phối hợp nhịp nhàng của từng thành viên trong tổ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hoa, lá cành, lọ hoa đủ cho các tổ, giẻ lau thấm nước, Thẻ chữ: QUEN TAY. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Tham gia kể câu chuyện tương tác Cậu bé hậu đậu. − GV và HS cùng kể câu chuyện về Cậu - HS quan sát, theo dõi, thực hiện theo bé hậu đậu. HD. GV mời một HS đóng vai cậu bé hậu đậu; GV vừa kể vừa tương tác cùng HS ngồi bên dưới: “Ngày xửa ngày xưa, ở hành tinh Xủng Xoảng có một cậu bé tên là Úi Chà! Cậu bé ấy rất nhanh, ăn cũng nhanh, chạy cũng nhanh, làm gì cũng nhanh như một cơn gió chỉ có điều vì nhanh nhảu, không chịu nhìn trước nhìn sau nên cậu rất hay làm đổ vỡ, làm rơi đồ. Chiếc bát rơi vỡ vì vừa ăn Úi Chà vừa xem điện thoại. − Tiếng bát rơi vỡ tạo ra âm thanh gì? GV mời HS nói thật to âm thanh đó. Vì mải với tay lấy rô bốt trái cây nên Úi Chà làm đổ cả cốc nước rồi! Nước đổ như thế nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nào trong nhà không? Chà chà hãy xem kìa. Cậu bé đang cầm trên tay rổ rau mà mắt vẫn đang nhìn theo bộ phim hoạt hình ở ti vi. Điều gì xảy ra tiếp theo? − GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp -HS sáng tạo tiếp câu chuyện câu chuyện về Cậu bé hậu đậu. -HS lắng nghe
6. Kết luận: Thật lãng phí làm sao, vì HẬU ĐẬU nên bao nhiêu đồ đạc bị hỏng, bị rơi bẩn không thể sử dụng tiếp được nữa. Hậu đậu là không cẩn thận, hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: - 2-3 HS nêu. *Hoạt động : Muốn thực hiện việc nhà cho khéo, chúng ta phải làm gì? - 3-5 HS trả lời. − GV cùng HS chia sẻ, thảo luận về những trải nghiệm cũ của mình. + Em đã đánh vỡ bát bao giờ chưa hay đã từng nhìn thấy ai đánh rơi, đánh vỡ bát chưa? + Điều gì xảy ra sau đó? + Tại sao điều ấy lại xảy ra? + Làm thế nào để không đánh rơi, đánh vỡ, làm đổ đồ đạc? - HS lắng nghe. Kết luận: Người xưa hay có câu “Trăm hay không bằng tay quen” bởi vậy bí kíp giúp ta rèn luyện tính cẩn thận chính là: “LÀM NHIỀU CHO QUEN TAY – -HS đọc: QUEN TAY TẬP TRUNG, KHÔNG VỘI VÀNG”. GV đính thẻ chữ: QUEN TAY. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - Các tổ nhận hoa và lọ. Chủ đề: Thực hành cắm hoa theo tổ − GV phát cho mỗi nhóm một vài bông hoa các loại (những loài hoa đơn giản, dễ kiếm, không đắt tiền) và mỗi tổ một - Các tổ theo dõi, tự phân công nhiệm lọ hoa. vụ và tiến hành thực hiện “Cắm hoa” − GV hướng dẫn HS biết cách dùng kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm từng cành lá, cành hoa chứ không cắm cả túm, bó vào lọ. HS phân công nhau các việc: 2 HS đi lấy nước, 2 HS cắt hoa; 3 HS cắm hoa, cành lá vào lọ; 2 HS sửa - Các tổ chia sẻ.
7. sang lại cho đẹp; 2 HS tìm chỗ đặt lọ hoa để trưng bày. – Sau khi các nhóm hoàn thành, GV mời từng nhóm chia sẻ về quá trình cắm lọ hoa và chia sẻ cảm xúc khi ngắm lọ hoa tự tay mình cắm. GV có thể đố HS về - HS lắng nghe tên gọi của từng loại hoa. Kết luận: GV gợi ý HS về nhà cùng bố mẹ thực hiện việc cắm hoa hằng tuần để - HS trả lời căn nhà thêm ấm cúng. - HS lựa chọn một việc nhà để tập làm 4. Cam kết, hành động: cho khéo - Hôm nay em học bài gì? - GV phát cho mỗi HS một vòng tay nhắc việc, đề nghị mỗi HS hãy lựa chọn một việc nhà để tập làm cho khéo. ____________________________________________