Kế hoạch bài dạy Thể Dục 3, Mĩ Thuật 1+2+4 - Tuần 17 (NH 2023-2024)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Thể Dục 3, Mĩ Thuật 1+2+4 - Tuần 17 (NH 2023-2024)(GV: Dương Thị Hồng Thắm)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2023 B.Chiều Thể dục . (Lớp 3C,3D) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “trời nắng 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. trời mưa” 16-18’ 1 lần - GV làm mẫu lại II. Phần cơ bản: động tác kết hợp - HS nghe và - Kiến thức. phân tích kĩ thuật , quan sát - Ôn BT di chuyển những lưu ý khi vượt qua nhiều thực hiện động tác  chướng ngại nhỏ,   lớn trên địa hình - Cho 2 HS lên HS quan sát GV làm - Bài tập chuyển thực hiện động tác mẫu vượt qua nhiều mẫu  chướng ngại nhỏ,     trên địa hình.                                                                                                                                                                                       
3. - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát nhận xét, đánh . - Bài tập di chuyển giá tuyên dương vượt qua nhiều chướng ngại lớn trên địa hình - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện -Luyện tập 1 lần HS thực hiện đồng loạt. Tập đồng loạt động tác. - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  Tập theo tổ nhóm 4 lần cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ   Tập theo cặp đôi 3 lần - Tiếp tục quan      sát, nhắc nhở và  GV  sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai - HS vừa tập Thi đua giữa các tổ GV tổ chức cho HS vừa giúp đỡ 1 lần thi đua giữa các tổ. nhau sửa động - GV và HS nhận tác sai xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn
4. - Trò chơi “Di - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chuyển tiếp sức 3-5’ chơi, hướng dẫn cách dẫn theo cặp”. chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy bước lại hít thở nhỏ tại chỗ đánh tay - HS trả lời - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý lỏng thân. thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn lại bài và  Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau.  ôn ở nhà  - Xuống lớp __________________________________ B. Chiều. Thể dục (Lớp 3B,3A,3E) Đã soạn ở buổi sáng __________________________________ Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2023 Mĩ thuật (Khối 1) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I * Sau chủ đề 5, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 5 chủ đề đã học. * Tiêu chí của bài đánh giá này là:
5. - HS có nhận biết được các yếu tố tạo hình đã học không? (chấm màu, nét, hình cơ bản, màu cơ bản) - HS có sử dụng được một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong phần thực hành không? - GV tổ chức cho HS thực hành chọn một chủ đề tự mà em yêu thích trong 5 chủ đề đã được học. ________________________________________ B. Chiều. Mĩ thuật (Lớp 2C,2D,2B) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I * Sau chủ đề 6, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra/ đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các chủ đề đã học. Tiêu chí của bài kiểm tra/ đánh giá này là: * Đối với sản phẩm mĩ thuật 2D: - Về hình: HS tạo được hình vẽ theo ý. - Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. Đối với sản phẩm mĩ thuật 3D: - Về khối: HS biết và sắp xếp được các khối và trang trí đơn giản theo một chủ đề. -Chất liệu: Biết sử dụng một số vật liệu tái sử dụng trong thực hành, sáng tạo. ________________________________ Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2023 B. Sáng. Mĩ thuật Khối 4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I * Căn cứ vào kế hoạc dạy học, sau chủ đề 4, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra, đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của 4 chủ đề đã học. * Tiêu chí của bài kiểm tra, đánh giá định kì này là: - HS có nhận biết được các yếu tố tạo hình đã được học không.
6. - HS có sử dụng một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong bài thực hành không. __________________________________ B.Chiều. Thể dục .(Lớp 3C,3B) (Đã soạn bài ở thứ 2) Mĩ thuật. (Lớp 2A) (Đã soạn bài ở thứ 3) _______________________________ Thứ sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2023 B.Chiều. Thể dục . (Lớp 3D,3A) BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình.
7. .II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động phổ biến nội dung,   - Xoay các khớp cổ 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “trời nắng 2-3’ - HS Chơi trò chơi. trời mưa” - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát sát tranh - Kiến thức. tranh  - Học BT phối hợp 1 lần - GV làm mẫu   di chuyển vượt qua động tác kết hợp HS quan sát GV làm nhiều chướng ngại phân tích kĩ thuật mẫu                                                                                                                                                                                            
8. nhỏ, lớn trên địa động tác. hình - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - Bài tập phối hợp mẫu HS tiếp tục quan sát di chuyển vượt qua - Cho 2 HS lên nhiều chướng ngại thực hiện động tác nhỏ, lớn trên địa mẫu hình - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, - Đội hình tập luyện -Luyện tập sửa sai cho HS. đồng loạt. Tập đồng loạt 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  tập theo khu vực.  - Tiếp tục quan  Tập theo tổ nhóm 4 lần sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ   3 lần - Phân công tập Tập theo cặp đôi      theo cặp đôi  GV  GV Sửa sai HS vừa tập vừa 4 lần Tập theo cá nhân giúp đỡ nhau sửa động tác sai 1 lần GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
9. dương. - Chơi theo hướng - Trò chơi “Di 3-5’ - GV nêu tên trò dẫn chuyển tiếp sức chơi, hướng dẫn cách theo cặp”. chơi, tổ chức chơi trò   chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy bước - HS trả lời nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả sát tranh trong sách lỏng III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi? - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá  thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp