Kế hoạch bài dạy Tin Học 3 - Tuần 19, Bài 17: Tệp, thư mục và ổ đĩa (GV: Nguyễn Thị Ngọc Liễu)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin Học 3 - Tuần 19, Bài 17: Tệp, thư mục và ổ đĩa (GV: Nguyễn Thị Ngọc Liễu)

1. TUẦN 19 BÀI 17. TỆP, THƯ MỤC VÀ Ổ ĐĨA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của của công nghệ thông tin và truyền thông, ứng xử phù hợp trong môi trường số: + Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa. + Mô tả sơ lược được vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và các thư mục. + Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con nào, những tệp nào. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: HS tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm quan sát, tìm hiểu cách lưu trữ, sắp xếp thông tin trong máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Bài giảng trình chiếu. - Phiếu học tập số 1 phục vụ cho hoạt động tìm hiểu về tệp, thư mục và ổ đĩa. - Phiếu học tập số 2 phục vụ cho hoạt động tìm hiểu về thông tin trong máy tính. HS: - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1. Khởi động - GV cho HS trả lời các câu hỏi: + Trong đời sống hằng ngày, để tìm kiếm được - HS thảo luận nhóm về câu hỏi nhanh, chính xác một đối tượng thì các đối của GV. tượng cần được sắp xếp như thế nào? + Vậy thông tin trong máy tính được sắp xếp như thế nào? + Làm cách nào để sắp xếp thông tin trong máy tính cho dễ tìm kiếm? - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV tổng hợp và dẫn dắt vào bài mới: Bài học - HS lắng nghe này giúp các em tìm hiểu về tệp, thư mục và ổ đĩa. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới
3. 1. Tệp, thư mục, ổ đĩa - GV cho HS làm việc nhóm đôi, đọc mục 1. - Các nhóm trao đổi và hoàn Tệp, thư mục và ổ đĩa trang 45 SGK và hoàn thành Phiếu học tập 1 thành phiếu học tập số 1. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Nhóm HS chia sẻ bài làm trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Các nhóm khác nhận xét và phản trả lời của bạn. biện câu trả lời của bạn. - GV quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân, - HS lắng nghe khen thưởng HS có câu trả lời tốt, tổng hợp và kết luận: + Thông tin trong máy tính được lưu thành các tệp. + Thư mục là nơi chứa tệp, trong thư mục có thể có thư mục con. + Ổ đĩa là nơi chứa tất cả các thư mục và tệp vì thế ổ đĩa còn được gọi là thư mục gốc. - Các nhóm quan sát và thực hiện 2. Thông tin trong máy tính theo yêu cầu. - GV cho HS làm việc theo nhóm 4 – 5 HS, yêu cầu HS đọc thông tin ở mục 2. Thông tin trong - Nhóm HS chia sẻ bài làm trước máy tính trang 45 SGK để hoàn thành phiếu học lớp. tập số 2. - Các nhóm khác nhận xét và phản - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời biện câu trả lời của bạn. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của - Các nhóm quan sát và thực hiện HS và hỗ trợ nếu cần. theo yêu cầu. 3. Cây thư mục - GV yêu cầu HS quan sát hình 17.4 trang 47 - Nhóm HS chia sẻ bài làm trước SGK và diễn giải về cách lưu trữ, sắp xếp thông lớp. tin trong máy tính dưới dạng cây thư mục. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Các nhóm khác nhận xét và phản trước lớp. biện câu trả lời của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của - HS lắng nghe HS và hỗ trợ nếu cần. GV cùng HS phân tích và kết luận: Vai trò của cây thư mục: cho biết cách lưu trữ, sắp xếp thông tin trong máy tính và giúp việc tìm kiếm thông tin được dễ dàng hơn.
4. Hoạt động 3. Luyện tập GV có thể chuẩn bị và hướng dẫn HS tham gia -HS quan sát, lắng nghe hướng trò chơi trắc nhiệm hoặc thảo luận cặp đôi để trả dẫn để tham gia trò chơi trắc lời các bài tập trong phần Luyện tập. nghiệm. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Nhóm HS chia sẻ bài làm trước - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu lớp. trả lời của bạn. - Các nhóm khác nhận xét và phản - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của biện câu trả lời của bạn. HS và hỗ trợ nếu cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và đưa ra đáp án. - HS lắng nghe Bài 1: đáp án 1 - c, 2 - a, 3 - b. Bài 2a. Cách tìm đến tệp HoGuom_An.pptx: + Bước 1: Mở thư mục Hoc tap. + Bước 2: Mở thư mục Khoi-3. Bài 2b. Tóm tắt cách tìm tệp HoGuom_An.pptx: Hoc tap\Khoi- 3\HoGuom_An.pptx Hoạt động 4. Vận dụng GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác để xem - HS thực hiện theo hướng dẫn thông tin sẵn có trong máy tính. GV cho HS của GV theo nhóm. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Nhóm HS chia sẻ bài làm trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Các nhóm khác nhận xét và phản trả lời của bạn. biện câu trả lời của bạn. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của HS và hỗ trợ nếu cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và đưa - HS lắng nghe ra đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................