Kế hoạch bài dạy Tin Học 4 - Tuần 12, Bài 11: Bản quyền phần mềm (GV: Nguyễn Thị Ngọc Liễu)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin Học 4 - Tuần 12, Bài 11: Bản quyền phần mềm (GV: Nguyễn Thị Ngọc Liễu)

1. Tuần 12 Bài 11. BẢN QUYỀN PHẦN MỀM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học Ứng xử phù hợp trong môi trường số: - Nêu được một vài ví dụ cụ thể về phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. - Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò chơi - Hs lắng nghe. “Cá mập” như sau: - Thời gian tham gia trò chơi là 5 phút. - Mỗi nhóm có 5 bạn. - Lần lượt mỗi bạn sẽ kể tên phần mềm trên máy tính mà em đã được sử dụng. Nếu kể sai sẽ bị rớt xuống 1 bậc. Nếu nhóm nào thấp bậc nhất hoặc bị cá mập ăn thì thua cuộc. - Nhóm chiến thắng là nhóm có tất cả các bạn trả lời đúng và nhanh nhất.
2. - GV mời lần lượt đại diện các nhóm chia sẻ kết - HS chia sẻ câu trả lời trước quả trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện ý kiến - HS nhận xét, phản biện câu mà nhóm bạn đưa ra. trả lời của bạn. - GV đặt câu hỏi gợi mở: Trên máy tính có rất nhiều phần mềm. Vậy khi sử dụng một phần mềm máy tính chúng ta cần phải tuân theo những quy định gì? Chúng ta có phải trả tiền để được sử dụng không? - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến của mình. GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15p) 1. Phần mềm miễn phí - GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò chơi - Hs lắng nghe. “Ai đoán đúng” như sau: Thời gian tham gia trò chơi là 5 phút. - GV đưa ra biểu tượng một số phần mềm miễn - HS thảo luận và hoạt động phí như: Unikey, Zalo, Basic Mouse Skills, nhóm theo hướng dẫn của Solar System... GV. - Các nhóm sẽ thảo luận và đoán tên của phần mềm đó.Nhóm chiến thắng là nhóm có nhiều bạn trả lời đúng và nhanh nhất. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen thưởng nhóm chiến thắng. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi: + Theo em, phần mềm miễn phí là gì? + Em hãy kể tên một vài ví dụ về phần mềm miễn phí mà em biết. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ câu trả - HS chia sẻ câu trả lời trước lời trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: - Hs lắng nghe. Phần mềm miễn phí là phần mềm mà người dùng không phải trả phí khi sử dụng. Một số phần mềm miễn phí: Basic Mouse Skills, Solar System, Zalo, Khan Kids,
3. 2. Phần mềm không miễn phí (5 phút) - GV đưa ra 2 câu hỏi định hướng: - HS thực hiện hoạt động ? Phần mềm không miễn phí là gì? nhóm theo hướng dẫn của ? Em hãy kể tên một vài ví dụ về phần mềm GV. không miễn phí mà em biết. - GV hướng dẫn HS xem video và yêu cầu HS - Nhóm HS thực hiện. thảo luận nhóm đôi để trả lới hai câu hỏi đưa ra. - GV mời một hoặc hai HS chia sẻ câu trả lời - HS chia sẻ câu trả lời trước trước lớp. lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét, phản biện câu câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân và - Hs lắng nghe. khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: Bên cạnh phần mềm miễn phí, còn có các phần mềm người sử dụng phải trả tiền để được sử dụng. Loại phần mềm phải trả tiền để sử dụng còn gọi là phần mềm không miễn phí. Một số phần mềm không miễn phí: Hệ điều hành Windows, File Explorer, Monkey Junior, 3. Phần mềm có bản quyền (5 phút) - GV hướng dẫn HS xem video và yêu cầu HS - HS thực hiện hoạt động thảo luận nhóm đôi để hoàn thành nhiệm vụ nhóm theo hướng dẫn của trong phiếu học tập. GV. - GV mời hai hoặc ba nhóm chia sẻ câu trả lời - HS chia sẻ câu trả lời trước trước lớp. lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét, phản biện câu câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: + Phần mềm máy tính là sản phẩm trí tuệ của tác giả. Tác giả có quyền đối với phần mềm của mình, quyền của tác giả đối với phần mềm còn gọi là bản quyền. + Phần mềm đã được tác giả cho phép sử dụng gọi là phần mềm có bản quyền. + Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép.
4. Hoạt động 3: Luyện tập (5p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - HS thực hiện nhiệm vụ học nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí tập theo hướng dẫn của GV. như Quizizz, Kahoot, để thực hiện trả lời các • câu hỏi trắc nghiệm trong phần luyện tập. Nếu GV• không thể tổ chức trò chơi trắc nghiệm trực tuyến• thì có thể tham khảo trò chơi được thiết kế bằng • PowerPoint trong kho học liệu đính kèm. • - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước• - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời lớp. trước lớp. - GV mời các nhóm HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét, phản biện câu câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án như sau: Bài 1. A, B, D. Bài 2. B, C. Hoạt động 4: Vận dụng (10p) - GV hướng dẫn HS đóng vai xử lý tình huống - HS thực hiện theo hướng trang 42 SGK. dẫn của GV. - GV mời một hoặc hai nhóm HS thực hiện đóng - HS chia sẻ câu trả lời trước vai xử lý tình huống trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần: Bạn không nên tìm - Hs lắng nghe cách “bẻ khoá” phần mềm này. Chúng ta chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. Khi “bẻ khóa” phần mềm, chúng ta đã vi phạm pháp luật. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức chốt: Phần mềm máy tính có loại miễn phí, có loại không miễn phí. Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................