Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật Lớp 4 (GV: Trần Văn Hùng)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật Lớp 4 (GV: Trần Văn Hùng)

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 1. THÔNG TIN VỀ TRẺ Họ và tên trẻ : Phan Vịnh Cảnh Giới tính: Nam Ngày sinh: 09 tháng 12 năm 2014 Tuổi: 9 tuổi Lớp 4E Địa chỉ gia đình: .. Số điện thoại liên lạc: Giáo viên lập KHGDCN: Trần Văn Hùng 2. Dạng khuyết tật của trẻ: - Khuyết tật vận động, thần kinh, trí tuệ, khác ( Mức độ khuyết tật nhẹ do mẹ dùng thuốc tây khi có bầu) 3. Đặc điểm chính của trẻ (điểm mạnh/khả năng và nhu cầu/khó khăn/điểm hạn chế hiện tại của trẻ) a. Điểm mạnh: - Chăm chỉ đi học , thích vui chơi với bạn bè. - Thích khen, thích khuyến khích. - Có khả năng tập trung chú ý trong giờ học. b. Khó khăn: - Khả năng tập trung không bền. - Khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức. - Khả năng ghi nhớ hạn chế. - Ngại gần thầy cô và bạn bè. - Khó khăn về vận động. Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu khả năng, nhu cầu của học sinh: Nội dung tìm hiểu Khả năng của học sinh Nhu cầu cần đáp ứng 1. Thể chất - Sự phát triển thể -Thể trạng trung bình. -Chú ý chế độ dinh dưỡng hợp chất lý. - Các giác quan -Các giác quan tốt. - Lao động đơn giản -Tích cực ,nhiệt tình -Nâng cao kỉ luật lao động 2. Khả năng ngôn ngữ giao tiếp: - Hình thức giao tiếp -Giao tiếp bằng ngôn -Rèn luyện, khuyến khích giao
2. ngữ nói tiếp - Phát âm - Chậm - Khả năng nói -Hạn chế -Khuyến khích đọc theo nhóm - Khả năng đọc -Còn hạn chế. - Khả năng tiếp thu -Còn hạn chế. -Khuyến khích tập luyện. 3. Khả năng nhận thức -Cảm giác -Tốt. -Tri giác -Bằng hình ảnh, trực -Rèn khả năng ghi nhớ. quan. -Hỗ trợ bằng hình ảnh trực -Trí nhớ - Còn hạn hẹp quan -Tư duy - Cụ thể qua hình ảnh, -Rèn khả năng chú ý trực quan -Chú ý - Không lâu. -Khả năng thực hiện -Thực hiện nhiệm vụ -Giao nhiệm vụ, động viên nhiệm vụ đơn giản. thực hiện. 4. Khả năng hoà nhập - Quan hệ bạn bè -Í t gần bạn bè - Khích lệ giao tiếp và tạo cơ - Quan hệ với tập thể -Đoàn kết với mọi hội cho em tham gia các hoạt người. động, sinh hoạt tập thể.( Luyện tập cặp đôi, luyện tập đồng loạt - Hành vi, tính cách -Hiền, đôi khi nổi khùng với bạn. theo tổ, nhóm) 5.Môi trường giáo dục - Gia đình -Quan tâm. -Tranh thủ sự quan tâm chia sẻ của các tổ chức trong và ngoài - Nhà trường -Tạo điều kiện học. nhà trường. - Cộng đồng - Gần gũi. -Tư vấn gia đình cho con tham gia các hoạt động ở thôn.
3. 4. Mục tiêu: Nội dung Học kì I a. Kiến thức: - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh sau tập luyện. - Sử dụng các tiện ích công cộng b. Các kỹ năng: - Kỹ năng xã hội: -Biết sử dụng yêu cầu đề nghị. - Kỹ năng giao tiếp: - Kỹ năng vận động: - Thực hiện một số vận động cơ bản theo chương trình thể dục lớp 4. - Kỹ năng tự phục vụ: - Tự rửa mặt, gội đầu, tắm - Kỹ năng đóng góp: - Biết thu dọn dụng cụ tập luyện. - Hành vi ứng xử: - Hỏi và trả lời những câu hỏi quen thuộc.Biết xin phép ,cảm ơn, chào hỏi, Không trêu bạn.đánh bạn. - Biết thực hiện đúng nội quy lớp. - Ngoan ,tự giác chào hỏi. c. Phục hồi chức năng: -Rèn kĩ năng nói rõ, tập hô đếm theo tổ nhóm .
4. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 09/ 2024 Tháng Nội dung Biện pháp Người thực hiện Kết quả thực hiện Phối Chính hợp Kiến thức: GVGDTC Bạn bè -Đạt Đội hình đội ngũ: -Gv hướng dẫn và PH -Đã thực Đi đều vòng phải - cụ thể, rõ ràng, HS hiện được trái, vòng sau làm mẫu cụ thể .HS làm theo. Trò chơi: Trẻ Bạn bè -Còn chậm Tham gia chơi trò -Có thể tham cùng tổ chơi với các bạn gia , nhóm trong lớp. Những Khen kịp thời Trẻ trò chơi nhẹ nhàng -Bằng hình ảnh minh họa. Các kỹ năng: -Tích cực tham gia Giao việc Trẻ GV, -Còn hạn các hoạt tập thể bạn chế -Biết đóng góp - Chăm chỉ Trẻ Bạn Làm được như thu dọn nấm, dụng cụ sau giờ học -Biết phê bình bạn Tạo tình huống Trẻ -Còn hạn khi bạn làm sai. chế -Biết tập thể dục theo các bạn (nghe theo nhạc).
5. Phục hồi chức năng: -Rèn luyện chỉ huy Trẻ -Còn hạn nhóm cho trẻ tự chế tin hoà nhập và nhanh nhẹn hơn.
6. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 10/ 2024 Tháng Nội dung Biện pháp Người thực hiện Kết quả thực hiện Thực hiện Phối Chính hợp Kiến thức: GVGDTC Bạn bè Đội hình đội ngũ: -Gv hướng dẫn và PH -Đạt Đi đều vòng phải - cụ thể, rõ ràng, HS -Thực hiện trái, vòng sau làm mẫu cụ thể được .HS làm theo. Trò chơi: Tham gia chơi trò -Có thể tham Trẻ Bạn bè -Biết cách chơi với các bạn gia cùng tổ chơi trong lớp. Những Khen kịp thời , nhóm trò chơi nhẹ nhàng -Bằng hình ảnh Trẻ minh họa. Các kỹ năng: -Tích cực tham gia Giao việc Trẻ GV, -Hoà nhập các hoạt tập thể bạn -Biết đóng góp - Chăm chỉ Trẻ Bạn Làm được như thu dọn nấm, dụng cụ sau giờ học
7. -Biết phê bình bạn Tạo tình huống Trẻ -Thực hiện khi bạn làm sai. được -Biết tập thể dục theo các bạn (nghe theo nhạc). Phục hồi chức năng: -Rèn luyện chỉ huy Trẻ Đạt nhóm cho trẻ tự tin hoà nhập và nhanh nhẹn hơn. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 11/ 2024 Tháng Nội dung Biện pháp Người thực hiện Kết quả thực hiện Phối Chính hợp Kiến thức: GVGDTC Bạn bè Bài Thể dục với -Gv hướng dẫn và PH -Đạt vòng. cụ thể, rõ ràng, HS -Thực hiện làm mẫu cụ thể được .HS làm theo. Trò chơi: Trẻ Bạn bè Tham gia chơi trò -Có thể tham cùng tổ -Biết cách chơi với các bạn gia , nhóm chơi trong lớp. Những Khen kịp thời Trẻ trò chơi nhẹ nhàng -Bằng hình ảnh minh họa.
8. Các kỹ năng: -Tích cực tham gia Giao việc Trẻ GV, -Hoà nhập các hoạt tập thể bạn -Biết đóng góp - Chăm chỉ Trẻ Bạn Làm được như thu dọn nấm, dụng cụ sau giờ học -Biết phê bình bạn Tạo tình huống Trẻ -Thực hiện khi bạn làm sai. được -Biết tập thể dục theo các bạn (nghe theo nhạc). Phục hồi chức năng: -Rèn luyện chỉ huy Trẻ Đạt nhóm cho trẻ tự tin hoà nhập và nhanh nhẹn hơn. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 12 / 2024 Tháng Nội dung Biện pháp Người thực hiện Kết quả thực hiện Phối Chính hợp Kiến thức: GVGDTC Bạn bè Bài Thể dục với -Gv hướng dẫn và PH -Đạt vòng. cụ thể, rõ ràng, HS -Thực hiện làm mẫu cụ thể được
9. .HS làm theo. Trò chơi: Trẻ Bạn bè Tham gia chơi trò -Có thể tham cùng tổ -Biết cách chơi với các bạn gia , nhóm chơi trong lớp. Những Khen kịp thời Trẻ trò chơi nhẹ nhàng -Bằng hình ảnh minh họa. Các kỹ năng: -Tích cực tham gia Giao việc Trẻ GV, -Hoà nhập các hoạt tập thể bạn -Biết đóng góp - Chăm chỉ Trẻ Bạn Làm được như thu dọn nấm, dụng cụ sau giờ học -Biết phê bình bạn Tạo tình huống Trẻ -Thực hiện khi bạn làm sai. được -Biết tập thể dục theo các bạn (nghe theo nhạc). Phục hồi chức năng: -Rèn luyện chỉ huy Trẻ Đạt nhóm cho trẻ tự tin hoà nhập và nhanh nhẹn hơn.
10. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 01 / 2025 Tháng Nội dung Biện pháp Người thực hiện Kết quả thực hiện Phối Chính hợp Kiến thức: GVGDTC Bạn bè Kỹ năng vận động -Gv hướng dẫn và PH -Đạt cơ bản cụ thể, rõ ràng, HS -Thực hiện làm mẫu cụ thể được .HS làm theo. Trò chơi: Trẻ Bạn bè Tham gia chơi trò -Có thể tham cùng tổ -Biết cách chơi với các bạn gia , nhóm chơi trong lớp. Những Khen kịp thời Trẻ trò chơi nhẹ nhàng -Bằng hình ảnh minh họa. Các kỹ năng: -Tích cực tham gia Giao việc Trẻ GV, -Hoà nhập các hoạt tập thể bạn -Biết đóng góp - Chăm chỉ Trẻ Bạn Làm được như thu dọn nấm, dụng cụ sau giờ học -Biết phê bình bạn Tạo tình huống Trẻ -Thực hiện khi bạn làm sai. được -Biết tập thể dục theo các bạn (nghe theo nhạc).
11. Phục hồi chức năng: -Rèn luyện chỉ huy Trẻ Đạt nhóm cho trẻ tự tin hoà nhập và nhanh nhẹn hơn. 5. Đánh giá cuối kỳ: a. Đội hình đội ngũ: Biết cách dậm chân tại chỗ Đi đều theo tổ, nhóm b. Bài Thể dục Thực hiện được động tác vươn thở, tay, lườn và động tác bụng với vòng. c. Kỹ năng xã hội: - Thích nói chuyện với các bạn cùng lứa tuổi. Hay trao đổi với các bạn trong lớp. - Biết xin, xin lỗi, cảm ơn trong tình huống giao tiếp. d. Kỹ năng vận động - Thích tham gia cùng các bạn tập thể dục, các hoạt động tập thể. - Vận động còn yếu, hay đau ốm. Người đánh giá: 1. Trần Văn Hùng Chức vụ: Giáo viên GDTC 2. Nguỵ Minh Đức Chức vụ: Hiệu phó CM Phấn đấu cho HS Tiến bộ trong giao tiếp, thích tập luyện TDTT gần gũi với bạn bè, thầy cô . Thích đi học tham gia các hoạt động tập thể. Hiệu trưởng Giáo viên GDTC Nguyễn Thị Hồng Trần Văn Hùng