Kế hoạch bài dạy GDTC 1, Mĩ Thuật 3 - Tuần 35 (NH 2024-2025)(GV: Cao Thị Minh Tình)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy GDTC 1, Mĩ Thuật 3 - Tuần 35 (NH 2024-2025)(GV: Cao Thị Minh Tình)

1. TUẦN 35 Sáng Thứ hai, ngày 13 tháng 05 năm 2024 Giáo dục thể chất (Lớp 1b,1c,1d) ÔN TẬP CÁC ĐỘNG TÁC VỚI BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dạy ở học sinh: - Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia trò chơi vận động bổ trợ khéo léo 2. Về năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển các năng lực sau: 2.1. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tìm hiểu về môn bóng đá và làm quen với bóng - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập. - Năng lực vận động cơ bản: Biết cách luyện tập và thực hiện được bài tập không bóng .- Tích cực tham gia luyện tập và chơi trò chơi * KSKT: Biết đứng vào hàng, bắt chước bạn tập. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN 1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình, minh họa bài dạy, một số dụng cụ phục vụ phù hợp với hoạt động tập luyện của giờ học + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, sưu tầm tranh ảnh minh họa động tác tập luyện và chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập cá nhân, tập theo cặp đôi, đồng loạt (tập thể), tập theo tổ/nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. HĐ mở đầu 6 - 8’ 1. Nhận lớp - GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe - Tập hợp, báo cáo sĩ số HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, học yêu cầu của giờ học: ôn dẫn bóng bằng lòng bàn chân (chân thuận)
2. 2. Kiểm tra trang phục, sức khỏe của HS - HS chỉnh đốn trang phục 3. Khởi động 1 lần - Khởi động chung: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn HS khởi động. - Khởi động chuyên môn: Chạy tại 2lx8n Đội hình nhận lớp chỗ, ép dây chằng dọc, dây chằng ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ngang, bước nhỏ, nâng cao đùi, gót ￿￿￿￿￿￿￿ chạm mông, ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 1 lần - Trò chơi: “Chim bay, cò bay” 4. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên thực ￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 1 lần hiện chạy luân phiên đá lăng cẳng - HS chơi theo điều khiển của GV chân ra trước. - 2 HS lên thực hiện. GV , HS quan sát, nhận xét II. HĐ hình thành kiến thức mới Không III. HĐ luyện tập 18 - 20’ - Luyện tập cá nhân 10 - 12’ - GV cho 3 HS lên thực hiện lần lượt sau đó về chỗ các bạn khác lên, lần lượt cho đến hết lớp - Tập luyện theo cặp đôi - GV chia nhóm để HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển, GV bao quát chung cả lớp. - Đội hình tập luyện theo nhóm Tập theo tổ nhóm ￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ - Gv hỗ trợ học sinh tập chưa tốt
3. 2. Trò chơi “thi sút bóng vào cầu 6 - 8’ môn” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và phân thắng thua IV. HĐ vận dụng 1 -2’ - GV hỏi, HS trả lời - HS nào biết tên gọi của bài tập? - HS nào đã từng luyện tập bài tập? V. HĐ kết thúc 4 - 5’ - GV hướng dẫn 1. Hồi tĩnh - HS thực hiện thả lỏng -Thả lỏng cơ toàn thân. 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ - Củng cố: Gọi HS nhắc lại nội dung học của HS. bài học ngày hôm nay - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài - Dặn dò: GV nhận xét, đánh giá giờ sau. học, hướng dẫn HS tự ôn ở nhà - Đội hình kết thúc kết thúc 3. kết thúc giờ học ￿￿￿￿￿￿￿ - Vệ sinh sân tập ￿￿￿￿￿￿￿ - Vệ sinh cá nhân ￿ Điều chỉnh, bổ sung: .. .. .. Chiều Thứ hai, ngày 13 tháng 05 năm 2024 Giáo duc thể chất (Lớp 1a,1b,1c,1d) ÔN TẬP CÁC ĐỘNG TÁC VỚI BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dạy ở học sinh: - Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia trò chơi vận động bổ trợ khéo léo 2. Về năng lực
4. Bài học góp phần hình thành, phát triển các năng lực sau: 2.1. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tìm hiểu về môn bóng đá và làm quen với bóng - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập. - Năng lực vận động cơ bản: Biết cách luyện tập và thực hiện được bài tập có bóng .- Tích cực tham gia luyện tập và chơi trò chơi * KSKT: Biết đứng vào hàng, bắt chước bạn tập. II. ĐIẠ ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN 1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, sưu tầm tranh ảnh minh họa động tác tập luyện và chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập cá nhân, tập theo cặp đôi, đồng loạt (tập thể), tập theo tổ/nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 6 - 8’ I. HĐ mở đầu - GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe 1. Nhận lớp HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ - Tập hợp, báo cáo sĩ số học - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học: Đá bóng bằng - HS chỉnh đốn trang phục lòng bàn chân thuận 2. Kiểm tra trang phục, sức khỏe của HS 1 lần - GV hướng dẫn HS khởi động. 3. Khởi động Đội hình nhận lớp - Khởi động chung: Xoay các khớp cổ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 2lx8n tay, cổ chân, vai, hông, gối,... ￿￿￿￿￿￿￿ - Khởi động chuyên môn: Chạy tại ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ chỗ, ép dây chằng dọc, dây chằng ngang, bước nhỏ, nâng cao đùi, gót ￿￿￿￿￿￿￿￿￿ chạm mông, - HS chơi theo điều khiển của GV - Trò chơi: “Chim bay, cò bay” 2l
5. 4. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên thực - 2 HS lên thực hiện. GV , HS quan hiện dẫn bóng bằng lòng bàn chân sát, nhận xét thuận II. HĐ hình thành kiến thức mới 4 - 6’ * Kiến thức. - Cho HS quan sát tranh - Đá bóng bằng lòng bàn chân (chân - GV nêu tên động tác, cách thực thuận). hiện và làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - HS thực hiện thử bài tập - HS quan sát GV làm mẫu 2 lần - GV thổi còi và thực hiện động tác mẫu Chân trụ và chân lăng(chân trụ là - HS quan sát và ghi nhớ động tác chân không thuận, chân lăng là chân thuận) - Cho HS quan sát tranh - GV nêu tên động tác, cách thực hiện và làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - HS thực hiện thử bài tập - HS quan sát GV làm mẫu 2 lần - GV thổi còi và thực hiện động tác mẫu - HS quan sát và ghi nhớ động tác III. HĐ luyện tập 16 - 18’ - Luyện tập cá nhân, cặp đôi 10 - 12’ - GV cho 3 HS lên thực hiện lần lượt sau đó về chỗ các bạn khác lên, lần lượt cho đến hết lớp - GV chia nhóm để HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển, GV bao quát chung cả lớp. Tập theo tổ nhóm - Đội hình tập luyện theo nhóm - Gv quan sát sửa động tác sai cho ￿￿￿ em chưa tập tốt ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 2. Trò chơi “Thi sút bóng vào cầu môn” 4 - 6’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
6. - Nhận xét tuyên dương và phân thắng thua IV. HĐ vận dụng 1 -2’ - GV hỏi, HS trả lời - HS nào biết tên gọi của bài tập? - HS nào đã từng luyện tập bài tập? V. HĐ kết thúc 4 - 5’ - GV hướng dẫn 1. Hồi tĩnh - HS thực hiện thả lỏng -Thả lỏng cơ toàn thân. 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ - Củng cố: Gọi HS nhắc lại nội dung học của HS. bài học ngày hôm nay - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Dặn dò: GV nhận xét, đánh giá giờ - Đội hình kết thúc kết thúc học, hướng dẫn HS tự ôn ở nhà ￿￿￿￿￿￿￿ 3. kết thúc giờ học ￿￿￿￿￿￿￿ - Vệ sinh sân tập - Vệ sinh cá nhân ￿ Điều chỉnh, bổ sung: .. .. Chiều Thứ ba, ngày 14 tháng 05 năm 2024 Mĩ thuật (Lớp 3C,3B,3A) Kiểm tra: Đề tài: Tự chọn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Về phẩm chất - GV và HS thấy được kết quả giảng dạy, học tập trong năm. 2. Về năng lực - HS yêu thích học tập môn mĩ thuật và nâng dần trình độ nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ. - Giao lưu hoạt động Mĩ thuật giữa các lớp trong trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh vẽ, bài nặn đã lựa chọn ở các phân môn đã học. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Ôn tập các nội dung kiến thức.
7. - GV đặt câu hỏi về các phân môn vẽ tranh đã học như vẽ trang trí, vẽ tranh theo đề tài, vẽ theo mẫu. -GV nhận xét về kết quả tiếp nhận kiến thức môn Mĩ thuật lớp 3 của học sinh. Hoạt động 2: Trưng bày các bài vẽ, nặn đẹp. - GV cho HS trình bày các bài vẽ nặn theo nhóm: - Nhóm 1: Chọn các bài đẹp ở phân môn vẽ trang trí, dán vào khổ giấy A0 hoặc giấy rô ki, đề tên nhóm,tên HS thực hiên bài vẽ. - Nhóm 2: Chọn các bài vẽ đẹp theo phân môn vẽ theo đề tài. - Nhóm 3: Chọn các bài vẽ đẹp theo phân môn vẽ theo mẫu. - Nhóm 4: Trình bày các bài nặn. - GV cho HS trưng bày các bài vẽ theo nhóm ở lớp học. Đánh giá kết quả. - GV tổ chức cho HS xem và gợi ý để các em nhận xét các bài vẽ. - Tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp. - GV hướng dẫn cha, mẹ HS xem vào dịp tổng kết năm học của lớp. - GV nhận xét về những thành quả đạt được và tổng kết năm học. + Nhận xét về những thành quả đạt được. + Những mặt chưa đạt. + Đề ra phương pháp học tập. - Chọn các bài vẽ đẹp làm ĐDDH cho các năm tới. - HSKT: Sáng Thứ sáu, ngày 17 tháng 05 năm 2024 Mĩ thuật ( Lớp 5b) Trưng bày sản phẩm Mĩ thuật (Lớp 3e) Trưng bày sản phẩm Chiều Thứ sáu, ngày 17 tháng 05 năm 2024 Mĩ thuật (Lớp 3c,3b,3a) Trưng bày sản phẩm